谈谈初中语文备课的要点
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谈谈初中语文备课的要点
作者：杜美霞
来源：《今日中国教研》2013年第11期
很多语文教师为了上好一节课，总是认真研究教材，翻阅大量的参考资料，教案本上写的密密麻麻，花费不少时间和心血。但到了课堂上，每篇课文都要讲时代背景、作者简介，以及进行字、词、句、篇方面的分析，内容太多，往往是讲了这句丢了那句，教学质量并不理想。问题出在备课上，备课虽然没有固定的模式，每位教师都有自己习惯的方法，但一般来说，备课还是要讲究方法的，我认为最重要的有以下两点。
首先，钻研教材
为了了解课文的写作背景和作者情况，需要阅读一些有关资料。但应先对课文的思想内容和表达方式有一个基本的认识，并提出一些需要进一步能清楚的问题，然后，再有目的地去阅读有关资料。阅读参考资料，必须进行思考和分析，切记不加选择地引用抄录，然后和盘搬给学生。
钻研课文之后，接着是考虑教学目的、教学内容和教学方法等问题。考虑这些问题时，应抓住这样一个关键，即“教是为了学“。备课的重点应放在怎样引导学生理解课文、掌握知识提高能力上。因此，对于“教什么”和“怎样教”，必须做到心中有数。要从学生的实际出发，根据学生的知识水平、理解能力和思想情况，有针对性地确定某一篇课文的教学内容和方法。如果只考虑“讲什么”，忽视了学生“学什么”和“怎样学”，那么，就会像一开始所说的那样，做面面俱到的讲解，是难以见效的。
其次，写教案
写教案要注意以下几点：
1.写教案不同于写一篇教材分析文章
教案一定要反映出教学过程，除了确定教学目的外，还应包括教学要点、教学步骤等。教学步骤要考虑的十分细致，既要考虑教学内容，又要考虑教学方法。例如，一篇课文，应讲哪些部分，提那些问题，怎样归纳总结，怎样进行练习，怎样才能有启发性，是否需要发导学案等。另外，举例、板书、提问及课后作业等，都要细心准备，内容和方法要根据学生的实际和教材特点结合起来考虑，务使学生学有所得。
2.课文的教学目的要明确、具体
一篇课文的思想内容和语文知识往往是多方面的，不能什么都抓，什么都讲，而要考虑哪些是学生一定要掌握的，那些需要点拨一下，只要求一般了解的，哪些是暂时不作要求的，从