苏教版四年级劳动与技术计划
江都区宜陵镇七里小学四年级劳动与技术（上册）教学计划
（2014-2015学年第1学期）
一、学情分析：
小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。 顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学 习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以 是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工 具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的 设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展， 并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。
二、教学目标：
1. 了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。
2. 注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度。
掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。
3. 积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作。
三、教学策略与措施：
根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学施：
1. 认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2. 努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术调动学生学习积极性。
3. 上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4. 关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5. 做好期中、期末考核，做好成绩记录。
四、教学进度表