职业生涯规划英语,教师

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籍贯：

所在学校及学院：

专业及班级：

职业目标：

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目录

引言................................................................................................................................. 1

起航................................................................................................................................. 2

自我分析.......................................................................................................................... 4

一、

二、

三、

四、

五、

六、 360°分析 ................................................................................................... 4 职业兴趣..................................................................................................... 5 职业能力..................................................................................................... 6 个人特质..................................................................................................... 6 职业价值观 ................................................................................................. 8 胜任能力..................................................................................................... 9

职业分析........................................................................................................................ 10

一、 家庭环境................................................................................................... 10

二、 学校环境................................................................................................... 10 三、

四、 实践经历................................................................................................... 11 社会环境................................................................................................... 12

五、 职业环境................................................................................................... 13

职业定位........................................................................................................................ 14

A. 内部因素： ...................................................................................................... 14

B. 外部因素： ...................................................................................................... 14

消除内部劣势因素................................................................................................... 14

劣势因素及消除计划：............................................................................................ 14

职业探索........................................................................................................................ 16

目标职业一：教育行政人员..................................................................................... 16

目标职业二：小学英语教师..................................................................................... 16

目标职业三：幼儿园教师 ........................................................................................ 16

六、 职业目标：教育行政人员 .......................................................................... 17

七、 职业的发展路径 ........................................................................................ 19

评估与调整 .................................................................................................................... 21

结束语 ........................................................................................................................... 22

引言

小时候的我，总是拿着镜子照自己，看着镜子里的那个熟悉又陌生的自己问：我是谁？

中学时期的我，开始思考我该选择什么？普高？3+2？专科班？本科班？新闻传媒？教师？外贸？

大一的我，开始做自己人生的探寻者，探寻自己的潜力，丰富平淡的生活。辩论赛、创业设计大赛、城市佳人、女生节、彩妆大赛……辩论、组队、唱歌、朗诵……

现在，我要做我自己人生的规划者！

我不会唱歌，不会朗诵，不会辩论，但是，我有想法！我会学习，我会思考，我会行动！我有勇气！或许，我的脚步不够稳健，但那又怎样！我还年轻，我的梦想由我做主！

起航

每个人都会有梦想，但是，能明确自己的梦想并且一直坚持为之拼搏的人不多。每个人都想梦里花开，但是，许多人都仅仅是想。所以，在走向梦想的另一头的路上，我们需要有清晰的目标，强大的内心以及坚毅的行动！

凡事预则立，不预则废！职业生涯规划，无疑是实现梦想的跳板。

成为一名慈善家是我的志向，也是我一直以来的梦想。从小学起，我就接受父亲对我的教导。他告诉我，这个世界上还有许多要帮助的人，特别是小孩子。他们和我同样的年龄或是比我小，从小就失去父母的关爱，没有好好享受过一个家的温暖。所以，从那时起我就怀有悲天悯人和感恩之情。初中时期，在父母的引导下，我关注于一些有关帮扶助困（特别是青少年儿童）的电视、新闻。

在嫣然基金会的成立以及接触“慈善家”这一词汇后，我暗暗对自己说将来我要成为一名慈善家，我要致力于儿童福利事业，我要创办基金会，我要开一所育幼院。但是，作为一位慈善家，创办基金会或是育幼院，都需要大量的资金。在现实环境下、各行各业工作薪资的高低、自己周围的人际圈、自己的兴趣、自己的身体素质等方面的综合考虑下，我选择了先从事教育工作。同时，我觉得我性格方面的踏实认真、耐心细心很适合从事这一

职业。但是，要从事这一行业，对于商务英语专业的我来说，还需要更多的学习和培养。

一直以来，我都在心中勾勒我的蓝图，并且，以此来激励自己，肯定自己并坚持不懈。平时，我努力学习专业知识，阅览教育方面的知识，同时关注教师这一行业的动态。在学校，参加一些活动锻炼自己。在假期，进行义务家教，充实自己。

自我分析

一、 360°分析

优点：懂事、认真、负责、踏实、能干、乐于助人、善良、感性、诚实、正直、执著

缺点：毅力薄弱、自寻烦恼、欠思考、懒、爱哭、情绪化、

优点：懂事、耐心、老实、贴心、内向、受孩子喜欢

缺点：浮躁、冒失、懒、毅力不够、太老实、没个性、依赖、拖延

优点：认真、细心、贴心、坚强、执着、活泼、热情、领导范儿、聪明、善解人意、对朋友大方、节俭

缺点：极端、原则性太强、想太多、爱哭、给自己压力过大、

优点：认真、负责、踏实、上进、独立、能干、注重细节、点子多

缺点：太感性、过于追求完美、过于要强、有点冲动、固执、

优点：温和、友好、善良、想法多、很独立、乐于助人

缺点：严肃、不爱讲话、死板

基于人才测试分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。

二、 职业兴趣

SDS职业兴趣测评

我的典型职业兴趣类型

从报告中可以看出，我的职业倾向集中于帮助和培训，属于适合从事教育工作。

三、 职业能力

测试结果：

社会型（S）：社会型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们关心的社会问题。热情慷慨，善于交际，关心他人，人际关系很融洽。总是在寻求与群众接触的机会，渴望发挥自己的社会作用。平时，比较看重社会义务与社会道德。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。

从测试结果中可以看出，我具有从事为人服务和教育他人的能力。

四、 个人特质

16PF人格特质测评

总结：从以上报告可以概括我个人的特质为内向、冷静、审慎、性格温和、感情丰富、热情，但是，存在过于感性、不安、依赖、被动、迁就、优柔寡断、敏感、缺乏信心、不够理智等不足。

五、 职业价值观 职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。

在我的测评结果中可以知道，我的职业代码是SAC，社会型、艺术型和常规型。

六、 胜任能力

能力优势：在学校有学生工作方面的锻炼，有经验。认真、踏实、负责。喜欢孩子、受孩子喜欢、细心、耐心、小学成绩好、带过孩子、志愿家教经历、社会实践代教经历

能力劣势：没有专业的理论学习和技能培养，专科商务英语出身，口头表达欠缺流利，普通话不够完全标准，没有教师职业资格证书。

职业分析

一、 家庭环境

家庭经济能力不是很富裕，仅能维持日常生活，但是对我的学习费用仍然有一定的经济负担。我的父亲工作不稳定，我的母亲在家务农，所以经济收入并不稳定。但是家教很严格。父亲一直在学习上工作上引导我独立。母亲一直在生活上教导我自立自强。父母秉性憨厚老实，待人热情好客，处世友善感恩。

二、 学校环境

我就读的学校嘉兴学院平湖校区是浙江省的普通大学，生活环境幽美，教学设施齐全，教学水平优良。下设教育系、经管系、外语系、艺术设计系等教学系，设置有初等教育、学前教育、服装设计、电脑艺术设计、应用日语、商务英语、应用英语、会计、文秘、物流管理等专业。

我所在的是外语系，就读的商务英语专业。该专业是为了培养具有良好职业道德，掌握一定经贸理论知识、熟悉国际商务操作规程，具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译、管理、教学的英语高级专门人才。

在大一的一年里，我学习了《商务英语视听》、《商务英语口语》、《商务英语精读》、《商务英语泛读》、《大学语文》、《思想道

德修养与法律基础》、《毛泽东思想理论体系》、《日语》、《计算机应用技术》等学科。在大二的学习期间，我又接触了职业外贸英语、外贸函电、剑桥商务英语、英美概况、英语写作等等课程，进一步充实和完善了知识体系。在接下来的大学生活里，我将投入紧张的学习和为毕业做准备。

进入大学，我就参加了系学生会、社团，并在班级任职。一方面，我在锻炼和提升自己；另一方面，我积累经验，不断反思，突破自己以求创新工作。“方正为人、勤慎治学”的校训一直引导着我，让我不仅学好专业知识，而且学会做人。通过校内外的实践，我从一位浮躁的新生历练成了深思熟虑的老生，丰富了自己的精神世界，增强了对突发事件的处理能力。同时，我也感受到了人际关系的重要性以及凝聚力向心力对集体建设的重要性。

三、 实践经历

从学生工作方面来说，我是从初中开始一直到大一，都担任班级或是学生会干部。先后担任过副班长、团支书、纪律委员、劳动委员、学生会学习部部长、（系）学生会生活权益部部长，接触较多方面的事务管理与协助。在大学期间，我也在校外做过兼职工作和志愿者工作。曾获校级优秀毕业生、校级优秀学生干部、校级优秀团干部、班级三好学生。

在2012年的大学生暑期社会实践，我去了我们村上的幼儿园进行实践学习。在9天的时间里，我以一名幼儿园教师的身份

教授拼音、算术、绘画等课程。在实践中，我收获了快乐与孩子们的喜爱。同时，我也获得了经验和荣誉。

在学生工作方面，不论是在班级工作，系或是校区工作，我的领导能力、组织策划能力、交际能力、协调能力都得到了很好的锻炼。现在，我在思考方面更全面更严谨，在行动实践方面更稳重更高效。而社会实践活动以及志愿者活动方面，我通过走出学校，在与社会接触中成长。通过活动，锻炼胆识，学习沟通与交际的能力，调整自己的不足，更好更快的完善自己，发展自己，更靠近心中的蓝图。

四、 社会环境

据教育部最新相关统计数据显示，2012年全国高校毕业生

人数达680万人，比2011年增加20万人，在2010——2015年的十二五期间，应届毕业生年平均规模将达到近700万人。在未来相当长的时期内，大学生就业压力将不会减弱。

我国现在大学生毕业生逐年增多，而且需求量饱和，就业环境。

五、 职业环境

在我国对行政管理人员需求，无论从质上还是从量上，行政管理专业人才社会需求旺盛。我国正处于经济转型的阶段，就业的政策需按经济规律来指导。具有专门的理论知识和能力，受过专业训练的人才就业中就拥有相对优势。行政管理行业的发展正日新月异，随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的飞速发展，拥有专业优势的人才在有着巨大需求的行业中的就业率将一直呈上升趋势。

职业定位

综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：

A. 内部因素：

优势因素（S）：1.测评结果显示匹配2.学生工作积累了一定的经验3.社会实践活动锻炼了我的能力4.有爱心、有责任心，较强的理解能力。

弱势因素（W）：1.商务英语专科，专业与工作不完全匹配2.太过于要强，自我施压3.实际表达能力弱4.实际工作能力有待进一步提升

B. 外部因素：

机会因素（O）：1.国家政策支持大学生就业2.学校加强就业指导3.家庭的支持4.教育事业前景不错

威胁因素（T）：1.就业形势严峻2.投身教育行业的人多3.教师证、行政科目难考4.专科学历受限制

消除内部劣势因素

我不能消除外部的危机因素，只能尽力消除自身的劣势因素，用最好的准备最佳的状态达到我的目标。

劣势因素及消除计划：

1.商务英语专科，专业与工作不完全匹配

行动计划：在平时生活中、学习中、工作中多与同学、老师沟通；平时注意这方面的能力锻炼。积极准备专升本或公务员考试。

2.太过于要强，自我施压

行动计划：调整心态，积极暗示自己，多与老师和同学沟通；劳逸结合，寻找方法释放自己。

3.实际表达能力弱

行动计划：平时多说多练，多读一些书，利用网络平台学习。

4.实际工作能力薄弱

行动计划：实习兼职文员方面的工作，积累经验。同时，利用好网络自主学习充电。

职业探索

目标职业一：教育行政人员

优势：

充满热情，耐心、细心，坚定执着地要做一名教育行政人员。 在学校有学生工作方面的实践经历。

劣势：

非行政专业，教育行政相关的理论水平和能力欠缺。

目标职业二：小学英语教师

优势：

英语专业毕业，喜欢教师这一行业。

做过家教，辅导老师，有授课经验，且喜欢英语。

能特别专心细致地工作，有强烈的责任意识。

劣势：

非教育专业，教师理论水平不够，专业技能还需学习。

目标职业三：幼儿园教师

优势：

热爱孩子，富有激情。工作细心、耐心，有强烈的责任感。

劣势：

非教育专业。

我认为我自己在工作中，如果不考虑工资收入的前提下，我是考虑自己最喜欢的工作（目标职业一）为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时，也会考虑到这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑到这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任等等的一些相关的问题。

六、 职业目标：教育行政人员

工作内容:

1) 计划。包括制定计划、下达指示、作出决议、进行安排

等。

2) 组织。把已经确定的计划和决策付诸实施。组织活动还

包括对机构的设置、调整和有效运用,对人员的选拔调配、培训和考核。

3) 协调。通过政策、法令和各种具体措施，不断改善和调

整组织之间、人员之间、活动之间的各种关系。使各项

工作分工明确、配合密切、步调一致，以共同实现预定

目标。

4) 控制。即监督、检查的职能。可以通过统计资料和实时

信息的分析，如人事、组织、财务等情况进行控制。

薪酬计划：

刚起步：1800

半年后：2500左右

五年后：4000到6000左右

工作环境：

在高校或教育机构工作，忙碌而又充实。每周双休，有寒暑假期。个人提升空间大。

胜任标准：

谦虚谨慎、会写作、计算机图文处理、人际交往、细致、耐心、平和

进入职业的途径：专升本、实习、考公务员

工作带来的影响：

1) 工作负荷重，工作内容繁杂，工作事务繁忙，与家人的

团聚的时间少。

2) 竞争激烈，升职的压力大，薪资增长空间有限。

3) 再学习要求高。行政管理学涉及的领域广泛，包含文科、

经济、法律、财会都有涉及。发展的空间需要自己付出较大努力去开拓，需要继续进修不同领域的专业。

4) 工作责任重大，心理压力沉重。

未来的观望：

在我国，行政管理行业的发展正日新月异，随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的飞速发展，对行政管理的人才在有着巨大需求的行业中的就业率将一直呈上升趋势。

七、 职业的发展路径

大学期间：

大一：适应新的环境；进入班委和系学生会工作，学会与人相处，锻炼自己各方面的能力；考取普通话二级乙等证书，大学英语三、四级证书，获得奖学金，积累自身的学习能力

大二：进入校区学生会，寻求更好的发展；考取普通话二甲证书，大学英语六级证书，专业四级证书，获得奖学金，发展为预备党员；为毕业的实习打好英语基础。

大三：学习办公自动化、人力资源管理等课程。泡图书馆，为就业积累更多的英语知识；自考取得教师资格证；完成学业顺利毕业；专升本或者考公务员；如若不成功，准备实习与求职。 大学毕业的五年：行政文职人员→基层管理人员

进入了教育行政这一行，提升了能力，积累了一定量的工作经验，得到了提升与加薪。

到各地区学校或教育机构考察学习，结实不同的人，积累了更多的人脉。

拥有了自己的家庭，生活安稳。

长期计划：基层管理人员→中、高层管理人员

努力工作，积极博取提升的机会，积累经验，积累梦想基金。 在工作之余，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识，同时出国学习。

在工作，学习之外，坚持锻炼身体。

汲取他人各种有点，不断提高自身的修养。

建立良好的交际网，结识更多教育工作、行政工作、管理工作方面的人，积累更多更高质量的人脉。

终生目标：高级管理人才→慈善家

工作多年，积累了丰富的经验与雄厚的资金。创办自己的育幼院，将自己在教育工作的多年经验和行政方面的能力迁移到育幼院的管理与发展。同时，利用资金创办基金会，利用身边的人脉关系找到合适的人才，管理好基金会，确保基金会的资金用到育幼院，使育幼院长期正常运行。同时，招募社会各界的爱心人士义工服务，引进国外人才，借鉴国外的办育管理与模式，结合中国教育与西方教育，创新教育，使育幼院的新型管理与教育走出国内，走向国外，走向世界。

评估与调整

在我国，行政管理求职者必须具备以下的基础知识：政治学、行政学、管理学和法学等，除此外还必须接受行政理研究、社会调查与统计、公共政策分析、公文写作和办公自动化等方面的基本训练。同时还需具备科研的初步能力，一般就业方向是企业、文化事业业单位。我国正处于经济转型的阶段，就业的政策需按经济规律来指导。用人单位增设行政管理人员的已成为大势所趋，就业形势乐观。因此，具有专门的理论知识和能力，受过专业训练的人才就业中就拥有相对优势。

如果我不能够按规定完成以上制定的计划的时候，我会有以下的发展路径：

行政文职人员→基层管理人员→中层管理人员→高级管理人才→慈善家

直接参加工作，找一份与行政有关的工作，如企业单位文员。从最底层做起，心怀梦想与希望，越一步步往上。待工作稳定后，拥有足够的资金后，继续学习培训。加强外语，等时机成熟时出国深造，进一步充实自我，提升自我，以充足的准备和丰富的理论实践经验，运用到实际工作和事业中，实现宏伟蓝图。

结束语

每个人的生命都是一只小船，梦想是我们心中的风帆。

我的梦想是成为一名慈善家。帮助需要帮助的人，致力于儿童发展福利服务。在很多人看来，这很不现实。是的，慈善不是职业，是事业。慈善是件很美好的东西。它可以生发出许多的美好。

作为一名大学生以及当代青年人，我有梦想。青年人是希望，是奋斗。我们应该通过自己独特的职业发展方向和路径，从而使自己未来职业理想更具体、更真实。人生路漫漫，我们要规划好自己的人生。没有规划的人生，就象是没有目标和计划的航行。人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。

在未来的每一天，我将怀着坚定的信念，踏着结实的步伐，积极投入蓝图的实现中去。

在行走的过程中，也许会有迷茫、会有彷徨，但是我不怕！因为人生就是不断探索、不断成长的过程。

梦想只要能持久，就能成为现实。I believe I can！