历史与社会八年级下图片题专项复习
专题复习
一、思想解放问题（文艺复兴、启蒙运动）
例题一：
材料一：读图回答问题
1、 左图作品的名称是什么？创作于什么时期？
2、 这幅作品的作者是谁？他是哪国人？
3、 这幅画反映了当时什么样的精神？请你概括这种精神的含义。
材料二：17、18世纪的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该有理性之光驱散
黑暗，把人们引向光明。
材料三：“伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。”这是雨果对伏尔泰的评价
请回答：
1、材料二中“理性之光”是指什么？材料二中体现了什么思想？
2、在该运动中还有其它几位代表人物？请写出他们的名字及主要思想。
例题二：
材料一：春秋战国时期，社会动荡和变革带来了思想的解放，士人们提出了各自的治国方
略……秦朝建立了君主专制中央集权制度, 明清时期这一制度得到了空前强化。
材料二：14~16世纪欧洲手工工场兴起, 引起了思想文化的深刻变化。从以神为中心发展到
以人为中心来考察世界。新兴的资产者为追求现世生活的幸福, 积极开拓进
取…….
材料三：科学的发展促进了人们对社会的思考, 西欧的思想家们主张用理性之光驱散黑暗,
把人们引向光明, 启蒙运动兴起。
问题一：材料一中的“思想的解放”是指春秋战国时期思想领域里出现的什么局面? 为适合君
主专制的需要, 秦朝、西汉、清初在思想方面各采取什么措施?
问题二：欧洲新兴的资产者“积极开拓进取”, 在思想解放、科学发现和世界的相互联系三方
面做出重大贡献, 结合所学知识，试各举一例加以说明。
问题三：根据材料三，并结合所学知识, 指出法国启蒙思想的核心是什么? 18世纪美国资产
阶级的哪些法律文献体现了这些思想？
问题四：启蒙思想对近代亚洲社会变革产生深刻影响。试举出19世纪后期发生在日本和中
国的变革运动。
问题三：根据材料三、四指出：法国启蒙思想的代表人物? （1分）18世纪美国独立战争、法国大革命中
的哪些法律文献体现了这些启蒙思想? （2分）
问题四：根据材料五和所学知识，指出此话出自何人之口？（1分）与此相关的历史事件是什么？（1分）
什么思想的传播促进了这一历史事件的新发展？（1分）这一新思想的传播有何重大意义？（1分）
答案
问题一：百家争鸣(1分) ；秦朝：焚书坑儒；(1分) 西汉：罢黜百家、独尊儒术；(1分) 清初：大兴
文字狱(1分)
问题二：思想解放：文艺复兴运动(1分) ；科学：科学革命(1分) ；世界：新航路开辟(1分)
问题三：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭（任一个，1分）；《人权宣言》(1分) 、《独立宣言》(1分) 。
问题四：陈独秀(1分) ；新文化运动(1分) 马克思主义的传播（1分） 为中国共产党的成立创造了
条件。(1分)
二、新航路开辟（常和两次工业革命一起考整体世界的形成过程、郑和下西洋）
例题1
材料一：哥伦布在给西班牙国王的信中写到：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，
谁占有了黄金就能获得他在世界上所需要的一切。”
材料二：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，例如：丝、瓷器等，
以及部分未加工或半成品的药材和实物……“
材料三：1453年奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等
地区，从而控制了东西方之间的通商要道。他们抢劫商旅，对过往商品课以重税。
结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
材料四：世界地图
问题一：结合上述三则材料，归纳新航路开辟的原因。
问题二：结合所学知识，写出上图中各字母分别代表哪个航海家的航海路线。
问题三：在上图中用字母D 标出哥伦布的航线。
问题三：结合所学知识，简述开辟新航路的影响。
例题2
材料一：新航路的开辟和新大陆的发现，使世界开始走向整体。 材料二：
问题一：
问题二：请写出其中的一个国 问题三：在新航路的开辟中，最早完成环球航行的航海探险家是谁？在材料二中代表以他名
字命名海峡的字母是什么？
问题四：在新航路的开辟中，发现美洲的航海探险家是谁？他是由哪个国家派出的？他横穿
的是哪个大洋？
问题五：在新航路的开辟中，航海探险家曾经到达好望角和印度，根据材料二，请分别写出
代表好望角、印度这两个地点的字母。
三、资产阶级革命问题
材料一：科学技术是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。——恩格斯
材料二：清朝初期，为了攻打郑成功后代占据的台湾，曾宣布实行禁海、迁海政策。到了乾
隆年间，认为天朝物产丰盈，不需要和外国交往，一开始是四口通商，到后来只有
广州开放对外通商。
材料三：“变则通”，世界各民族历史上最强盛的时期都是最开放、最愿意接受不同新鲜事物
的时期。
问题一：18世纪中后期开始的工业革命也被称为科技革命，目前人类正经历着以信息技术
为核心的第三次科技革命。请你说说前两次科技革命分别是以什么为标志的？
问题二：材料二实行的是什么政策？这一政策对历史产生了怎样的影响？
问题三：结合材料三和所学知识，请回答：近代为了救国救民，资产阶级维新派进行了维新
变法运动，说出两位代表人物。这次变法受到了邻国日本的哪次变法影响？
问题四：在欧美近代资产阶级革命和改革中，英国确立了什么体制？美国在1787年宪法中
确定了什么体制？
四、台湾问题
（一）、结合中国史实说明，台湾是中国领土不可分割的一部分。
答：1、三国时，孙权派船队到达夷州（即今天的台湾）；
2、17世纪初荷兰人占领台湾，并建立殖民统治，1662年郑成功收复台湾，台湾回
到祖国怀抱；
3、1683年，清军入台湾，清朝于1684年设置台湾府，隶属福建省；
（二）、19世纪末, 台湾是怎样被日本占领的? 后来又是怎样回归祖国的?
答：甲午中日战争后，1895年《马关条约》签订，台湾被日本占领。1945年，抗日战
争胜利，台湾回归祖国，台湾这次被日本统治长达整整50年，半个世纪。
七、中日关系问题
材料一：为了吸取中国的文化成果，日本先后十几次派出使团来中国学习，他们被分配到都
城的国子监学习各种专门知识。日本留学生在中国长期学习，与中国诗人学者结下
了深厚的友谊。留学生和学问僧在传播唐代制度和文化中起了很大作用。
材料二：甲午战败，极大地刺激了国人，康有为提出通过日本学习西洋文化的建议，中国派
遣留学生从主要派往西洋转向日本。一批又一批的中国人纷纷东渡日本，寻求强国
之梦。 ——陈晓卿《百年中国》
问题一：材料一说明了中日两国官方的友好历史，这段历史发生在中国哪段历史时期？当
时那些派往中国学习的日本人被称为什么？
问题二：材料二提到“甲午战败”，当时中日双方签定了什么条约？这个条约对当时的中
国社会造成了什么影响？
问题三：材料一和材料二所反映的社会现象有何不同？
八、工业革命问题
材料一：
材料二：第一次工业革命使英国最先从农业社会中脱颖而出，凭借着廉价的纺织品横行天下，
称霸世界。第二次工业革命在美国和德国最先开始，使它们一跃而起，以新兴的钢
铁、石油、电气、化工等工业震撼了世界。……两次工业革命的结果改变了世界，
造成了人类社会的大转型。 ——《世界近代现代史》
材料三：1792年，马戛尔尼率英国使团来华。他们带来了西方工业革命及近代科技的最初
成果和最新信息，……沉迷于“天朝心态”中的乾隆皇帝及臣属，对马嘎尔尼带来
的西方科学技术产品不屑一顾。 ——《失去的机遇》 材料四：自康熙（1661—1721）经雍正（1722—1734）至乾隆（1735—1796）的130多年，
形成了中华民族历史上又一个辉煌盛世，……由此以后仅100多年的历史，……中
国由一个洋洋自得的天朝大国急剧地坠入落后挨打的境地而一蹶不振。
——《落日的辉煌》
问题一：材料一中两种交通工具各是哪次工业革命的产物？
问题二：材料二中的两次工业革命“造成了人类社会的大转型”意味着什么？
问题三：根据材料三，乾隆帝对西方科技产品持什么态度？这种态度说明了什么问题？
问题四：能根据所学知识并结合材料二、三说说中国迅速坠入落后挨打境地的主要原因吗？
从中我们可以获得怎样的启示？
九、列强对中国的侵略与中国人民的探索与救国道路问题
材料一：1840年，英国以“坚船利炮”，打开了中国的国门，从此，中华民族旧日辉煌不再，……
民族的危亡警醒了千百万仁人志士，他们前赴后继，百折不挠，终于推翻了清王
朝，铲除了帝制，一幅波澜壮阔的救国画卷渐次展开。
材料二：从19世纪60年代起，清朝统治阶级的有识之士掀起了一场学习西方先进技术的实
践活动，开始了中国近代化的历程。
材料三：很多的史学家认为：“在向西方学习上，洋务派学习西方长技，使中国变了，但变
的是皮毛，变化只是停留在“器物层次”， 不变的是体制；维新变法也变了，变的是触及到了体制，要求变革封建专制制度，不单是皮毛。”
材料四：洋务派代表人物曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，
尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以巩固朝廷。”可见， 洋务运动在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张，诱导和刺激了中国民族资本主义的早期发展。 问题一：材料一中“英国打开了中国国门”指的是哪一次战争？“推翻清王朝，铲除了帝制”
的历史事件是什么？
问题二：材料二中“从19世纪60年代起，清朝统治阶级的有识之士掀起了一场学习西方先
进技术的实践活动”，这个实践活动指什么事件？其代表人物提出的口号是什么？
问题三：根据材料三，结合所学知识，指出材料中的“皮毛”是指什么? 依据材料四，指出
洋务运动的积极意义是什么？
问题四：结合材料三和所学知识，说说维新派的政治目标是什么？
问题五：揭开中国近代史、开启中国近代化历程的标志性事件分别是?