人教版三年级语文上册第一二三四五六七八单元试卷
人教新课标三年级语文上册第一次月考测试题
班级:____ __姓名:_______ __分数:
一、基础知识(29分)
1.给下面带点的字选择正确读音打“√”。
傣 族(dǎi bǎi ) 合 拢(nong long ) 发 颤(zhàn chàn ) ...白桦树(huà huá ) 杂志社(shâ sâ ) 摄影师(shâ sâ ) ...2.读拼音,写词语。(10分)
kong quâ hú diã chuān dài rïng máo bái fà cāng cāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiōng pú jiāojuǎn mì shū kǎo chá yí jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.给多音字组词。(6分)
似 shì( ) 发fā ( ) 当 dāng( ) sì ( ) fà ( ) dàng( ) 相xiāng( ) 转zhuǎn ( ) 都 dū ( ) xiàng( ) zhuàn ( ) dōu( ) 4.我会组词。(7分)
耍( ) 究( ) 纪( ) 推( ) 要( ) 穷( ) 记( ) 准( ) 钓( ) 旅( ) 峰( ) 袋( )
钩( ) 族( ) 蜂( ) 装( )
二、基本能力。(35分)
1.默写《九月九日忆山东兄弟》,并做练习。
________________________________ _______________________________ ________________________________ _______________________________ (1)这首诗是______著名诗人 _______写的,诗中传诵千古的名句是_________ __________________________ 抒发了诗人___________________的思想感情。 (2)前两句诗的意思是:_____________________________________________ ____________________________________________________________________。 2.我会把下面句子补充完整,还会按要求填空。(5分)
①____________________________________________________天才在于积累。 ②世上无难事,_____________________________________________________。 ③_______________________________________________是人类进步的阶梯。 ④____________________________________________(请再写一句名人名言)。
劝人做事不怕困难,我会用上第( )句名言。(填序号) 3.按课文内容填空。(9分)
(1)“这么重的大石头从天上掉下来,力量_____________________________。它应该_________________________________。可它______________________?”
(2)我站在天都峰脚下抬头望:___________ ,___________ ,______________!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,____________________________________ ,
___________________________________真叫人发颤!
这段话,写了天都峰的两个特点:_________________、___________________。我们能感觉到作者心里一定很__________________________________________。
4.读下面句子,你能从中体会到什么?(2分)
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给他们带来面包渣和谷粒。
它在周围树林中找遍了,也没有找到。
从这两句话中,可以体会到___________________________________________ ____________________________________________________。 5.根据课文内容填空。(9分)
(1)《我不能失信》讲的是__________小时候___________________的故事。 (2)《奇怪的石头》讲的是我国____________________________________小时候对家乡的一块石头产生了疑问,并通过自己多年研究终于弄明白巨石由来的故事。
(3)《金色的草地》这一课中写了“我”无意中发现草地的颜色,早晨是____________,中午是_________________,傍晚又变成____________________。
三、阅读。(16分)
_______________________________
“清明前后,种瓜种豆。”
这天清晨,小强和大刚到他们住的楼前的一块空地上,种起瓜来。他们分工合作,小强刨坑,大刚下籽。
忽然,小强叫起来:“喂,大刚,错了!”大刚愣住了,眨着眼问道:“什么错了?”小强蹲下身子,指了指土坑里的瓜籽,说:“你怎么把瓜籽的嘴儿朝下放啊?”
大刚惊讶地睁大眼睛,问:“不这么放怎么放?”“嘴儿应该朝上,苗儿是往上出的,这你都不懂!你栽树是头朝下吗?”小强振振有词地回答。“哈哈。”大刚大笑道,“你才糊涂呢!瓜籽先扎根,后拱土,所以嘴得朝下。”
正当他们争执不休的时候,一位老农从旁边走过。他们不约而同地请老农说说谁对谁错。老农微微一笑,说:“你们就按自己的想法种吧,谁对谁错以后就知道了。”
1.给上面的短文加个题目,写在横线上。_____________________________ 2.这篇短文一共有几个自然段?主要写了什么事情?
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.你觉得小强和大刚,谁说得有道理?为什么?
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.读了这篇短文,你有什么启示?
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
四、习作。(20分)
我们的课余生活很丰富,很有趣,写一写自己的课余生活。
人教版三(上)语文第二单元学习能力测评
姓名_____________ 班级_____________ 一、看拼音,写词语
xiōng pú huî zhě zhù míng jiāo juǎn ( ) ( ) ( ) ( ) sàn bù bǎi nîng kǎo chá lǚ xíng ( ) ( ) ( ) ( ) duǒ shǎn yán jiū huān bâng luàn tiào ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词
社( ) 惜( ) 低( ) 杜( ) 借( ) 底( )
坪( ) 瓣( ) 记( ) 评( ) 辫( ) 纪( )
三、选词填空(填序号)
①观察 ②仰望 ③打量
1.我站在山脚( )高耸入云的山顶。
2.我仔细( ),发现那只小鸟的脚长得很特别。
3.奶奶从头到脚地( )了我好几遍,高兴地说:“我的孙子长大了!奶奶都快认不出来了。”
①居然 ②果然 ③突然
1.商人照着老人的指点一路找去,( )找到了走失的骆驼。 2.原本还是晴空万里,( )就下起了一阵大雨。 3.老爷爷已经白发苍苍了,( )还能爬上天都峰。
四、给下列句子补充标点 1. 是个小男孩吗 高尔基问
2. 你怎么了 小珍扶起摔倒在地的小明 你没受伤吧 3.男孩说 没 我没看见 五、照样子,写句子
1.例:一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。 ..
2.例:列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” .... 六、填空
1.这么重的大石头从天上掉下来,力量( )。它应该( )。可它( )? 读了《奇怪的大石头》,我想对李四光说:“( )。” 2.公园里有一棵( )的白桦树,树上有三只灰雀:两只( )是粉红的,一只是深红的。它们在树枝间来回( ),婉转地( ),非常惹人喜爱。
3.( ),天才在于积累。 ( ),只要肯登攀。
你也来写一句你在课外积累的名人名言吧!( ) 七、课内阅读
高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
1.从短文中找出相应的词语
(1)口头指派或者命令—— (2)完毕,停下来——
2.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”我从这句话中体会到了( )。
高尔基侧过脸,对着他微笑。我从这句话中又体会到了(
)。
八、课外阅读。阅读下面的短文,完成后面的练习。
领袖的情趣
毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性,还写了首有名的《咏梅》词,在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。
刘少奇爱荷花。他常说:“荷花出淤泥而不染,象征着天真无邪。”在他出访的时候,看到盛开的荷花都要赞美几句,并提倡各处公园、花园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。1964年11月,周总理出访苏联回来,毛主席等几位领导人在北京机场欢迎时,就带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为,马蹄莲非常洁白,象征着纯洁,所以他一生最喜欢马蹄莲,办公室里也摆放着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。在北京植物园,至今仍( )着朱委员长的兰花。朱德同志常说,兰花象征着正气清远。不论走到哪里,他总喜欢找几盆兰花欣赏,他对兰花的喜欢,已是“举世闻名”的了。 1.选词填空
收藏 收集
(1)在北京植物园,至今仍( )着朱委员长的兰花。 (2)暑假,我( )了许多植物标本。
2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。 梅花: 荷花: 马蹄莲: 兰花: 3.用线把人物和喜爱的花连起来。 朱 德 荷 花 周恩来 梅 花 毛泽东 兰 花 刘少奇 马蹄莲 十、快乐习作
你喜欢课外阅读吗?在阅读的过程中,我们不仅收获了知识,也认识了很多书中的好朋友。在你读过的这么多书当中,你最喜欢哪本书中的主人公呢?能给我们介绍介绍他或她(它)吗?最好还能写下你喜欢他或她(它)的理由,不写错别字,语句通顺,标点正确。
人教版三年级(上册)语文第三单元检测卷
线
学校 班级 姓名 座号
第一部分(积累与运用)
一、我会看拼音,写词语。(8分)
jì yì jǐn zhāng jīng xīn bēn pǎo ( ) ( ) ( ) ( )
shēn qíng fēi wǔ mî fáng bō luï
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比,再组词。(8分)
异( ) 摇( ) 访( ) 遍( )
导( ) 遥( ) 坊( ) 篇( )
三、 我会把下面词语补充完整。(6分)
大( )( )色 ( )呼( )唤 ( )头( )气 ( )( )缤纷 一( )一( ) ( )( )同声
四、我会连一连。(9分)
依然 希望匆匆地 工作一把 钥匙 憧憬 依旧拼命地 微笑一阵 邮票 精心 用心甜甜地 赶路一枚 叮咛 五、按要求改写句子。(6分)
1.一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。(改为“把”字句)
2、红红的枫叶像一枚枚邮票。(仿写) .
__________________________________________________________
3.小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。(缩句)
六、我能按课文填空,并回答问题。(13分)
1、秋天的雨,带给大地的是一曲____________的歌,带给小朋友的是一首________的歌。(《秋天的雨》)
2、大陆对________,山花对__________,赤日对_________。 _________对云横,雨中山果落,________________。 3、每当读者“____________________,夜深篱落一灯明”,我们的眼前就仿佛出现了孩童玩耍时的情景;每当佳节来临的时候,我就想起王维写的“独在________________,_______________________。”
第二部分(阅读与感悟)
一、我会细心阅读《秋天的雨》节选,并完成下面题目。(13分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shān shà..
n)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的( )。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。 „ „
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝( ),小松鼠找来松果( ),小青蛙在( )挖洞,准备舒舒服服地( )。松柏( )厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1、给文中带点的字选择正确读音,请用“√”表示。(2分) 2、在文中的括号里填上适当的词。(3分)
3、第一自然段是围绕哪一句话写的?请用“~~~~~”画出来。(2分) 4、在文中找出关于描写颜色的词语,再抄下来。(2分)
______________________________________________________ 5、用“——”画出文中一句比喻句,在这句话中,作者
把____________________比作__________________________(2分)
6、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色?(2分) _____________________________________________________ 二、我会认真阅读短文,并完成下列问题。(17分)
秋天的月季花
我家阳台上有一盆美丽的月季花,我和妈妈常常给它浇水、施肥,我很爱她,经常看着她出神。
她的茎是墨绿色的,又细又直,好像是花中的司令,显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的,叶边呈齿轮形,好像是一把把锯尺。早晨,晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来,在阳光的照耀下,像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮,有的是花骨朵含苞欲放,像那娇羞的新娘,你越想看看她的美丽,可她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴,刚刚露出了可爱的小脸蛋;还有的全都展开了,粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊,显得格外醒目。秋风吹来,她轻盈起舞,真是婀娜多姿!当你走进我家时,你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶,它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂,它们的嗡嗡的唱歌,仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏,真是有趣极了。
我喜欢月季花,因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说,春天美丽,可我要说,秋天也同样绚丽多彩。 1.在短文中找出下列词语的近义词。(6分)
常常—( ) 好像—( ) 特别—( ) 2.读短文填空。(8分)
A.月季花茎的颜色是 ,样子是 , 叶子的颜色是 ,样子是 。 B.花儿开得很茂盛,有的 ;
有的 ; 还有的 。 C.因为 ,所以我喜欢月季花。
3.这篇文章把月季花写得多美呀!你知道作者是从哪几方面来写月季花的?(3分)
第三部分(真情表达)
提示与要求:秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天已悄悄地来到我们的身边,请你先把题目补充完整,写一篇有关秋天的文章,用上平时积累的好词佳句,注意思路清晰,内容具体,语句通顺。(20分)
_____________秋天
人教版三年级上册语文 第四单元测试
一、选择红色字的正确读音。(12分)
干燥(cào zào) 手臂(pì bì) 怒(nù lù)放 娇嫩(nèn lèn) 苏醒(xǐng xǐn) 包括(guò kuò) 二、看拼音写字。(8分)
gài suí cè yàn 大 便 推 争奇斗 tiáo fǎng wēi wù 节 拜 显 镜 准确无 三、给多音字组词。(8分)
mēnǒng 闷种mèn zhòng ān ào
看调kàn tiáo 四、照样子,写一写。(9分)
例:( 艳丽 )的蔷薇 ( 发现 )秘密 确确实实 ( )的世界 ( )路线 ( ) ( )的月光 ( )风光 ( ) ( )的课堂 ( )消息 ( )
五、选词填空。(6分)
适宜 适应
1.深夜气温过低,开花也不( )。
2.长期以来,它( )了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。 精心 精致 3.爸爸给我做了一只( )的小飞机。
4.我们( )做着,心中充满了憧憬和希望。
陆续 继续
5.我们向那房子跑去,( )寻找我们的“幸福鸟”„„ 6.这些花会在二十四小时内( )开放。 六、按要求写句子。(9分)
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的 1.组成一个通顺的句子。
2.改成“把”字句。
3.改成“被”字句。
七、把下面的句子排列成一段通顺的话。(5分)
( )忽然,海平面上涌出半个深红的圆球。“啊,太阳!”我和表弟不约而同地欢
呼起来。
( )这时,天空一片浅蓝,东方有一丝红云。 ( )只见太阳慢慢地,一纵一纵地向上升。
( )时间一分一秒地过去,东方那一丝红云越来越大,颜色越来越深,几乎成了
玫瑰色。
( )大约过了一刻钟光景,太阳跳出海面,整个出现在天空,通红通红的,那么
艳丽,那么可爱。
八、阅读天地。(共20分)
蜜蜂的头呈等腰三角形,前面有一对细得像发丝的触角,触角后面有两只灵敏的眼睛。它的嘴很特别,既能吃花粉,又能吸吮花蜜;两对半透明的翅膀分别在身子的两边;身子下面有6条短而带毛的腿,尾部还藏着一根又黑又尖的蜂刺;身躯的前半部和尾部都是黑褐色,后半部分中间有二三圈深黄色的条圈,全身长着比牛毛还要细还要短的绒毛。 1.选择红色字的正确注音。(3分)
触角(chù cù) 吸吮(sǔn shǔn) 黑褐(hè hé)色
2.这一段共有 句话;第一句话写了蜜蜂的 、 、 ;第二句写了蜜蜂的 、 、 、 、 、
。(10分)
3.请把短文中的比喻句写在下面,并填空。(5分)
比喻句:
。
这个比喻句用 比喻 ,把 比作 。 4.这段话主要写了 。(2分)
九、写一则观察日记,要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的,写写你在观察中的新发
现。要注意日记的格式呀!(23分)
参考答案
一、选择红色字的正确读音。
干燥(zào) 手臂(bì) 怒(nù)放 娇嫩(nèn) 苏醒(xǐng) 包括(kuò) 二、看拼音写字。
gài suí cè yàn 大概 随便 推测 争奇斗艳 tiáo fǎng wēi wù 调节 拜访 显微镜 准确无误 三、给多音字组词。
mēn 闷热ǒng 种子 闷种mèn 闷雷òng种菜 ān 看守ào 调动
看调àn 看见áo调节 四、照样子,写一写。
例:( 艳丽 )的蔷薇 ( 发现 )秘密 确确实实 ( 多彩 )的世界 ( 寻找 )路线 ( 真真切切 ) ( 柔和 )的月光 ( 欣赏 )风光 ( 里里外外 ) ( 活跃 )的课堂 ( 传播 )消息 ( 摇摇晃晃 )
五、选词填空。
适宜 适应
1.深夜气温过低,开花也不( 适宜 )。
2.长期以来,它( 适应 )了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。 精心 精致 3.爸爸给我做了一只( 精致 )的小飞机。
4.我们( 精心 )做着,心中充满了憧憬和希望。
陆续 继续
5.我们向那房子跑去,( 继续 )寻找我们的“幸福鸟”„„ 6.这些花会在二十四小时内( 陆续 )开放。 六、按要求写句子。
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的 1.组成一个通顺的句子。
美妙的琴声打断了我的思路。 2.改成“把”字句。
美妙的琴声把我的思路打断了。 3.改成“被”字句。
我的思路被美妙的琴声打断了。 七、把下面的句子排列成一段通顺的话。
( 3 )忽然,海平面上涌出半个深红的圆球。“啊,太阳!”我和表弟不约而
同地欢呼起来。
( 1 )这时,天空一片浅蓝,东方有一丝红云。 ( 4 )只见太阳慢慢地,一纵一纵地向上升。
( 2 )时间一分一秒地过去,东方那一丝红云越来越大,颜色越来越深,几
乎成了玫瑰色。
( 5 )大约过了一刻钟光景,太阳跳出海面,整个出现在天空,通红通红的,
那么艳丽,那么可爱。
八、阅读天地。
蜜蜂的头呈等腰三角形,前面有一对细得像发丝的触角,触角后面有两只灵敏的眼睛。它的嘴很特别,既能吃花粉,又能吸吮花蜜;两对半透明的翅膀分别在身子的两边;身子下面有6条短而带毛的腿,尾部还藏着一根又黑又尖的蜂刺;身躯的前半部和尾部都是黑褐色,后半部分中间有二三圈深黄色的条圈,全身长着比牛毛还要细还要短的绒毛。 1.选择红色字的正确注音。
触角( chù ) 吸吮( shǔn ) 黑褐( hè )色
2.这一段共有 两 句话;第一句话写了蜜蜂的 头 、 触角 、 眼睛 ;第二句写了蜜蜂的 嘴 、 翅膀 、 腿 、 蜂刺 、 身躯 、 绒毛 。
3.请把短文中的比喻句写在下面,并填空。
比喻句:蜜蜂的头呈等腰三角形,前面有一对细得像发丝的触角,触角后面有两只灵敏
的眼睛 。
这个比喻句用 发丝 比喻 触角 ,把 触角 比作 发丝 。 4.这段话主要写了 蜜蜂的外形特点 。
九、写一则观察日记,要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的,写写你在观察中的新发
现。要注意日记的格式呀!
4月5日 星期日 晴
听说,蚂蚁有齐心协力的能力,我想做个试验来证明。
这天,我在家中花盘旁布置了一个“迷宫”,里面摆放着许多的障碍物,有木棒作成的桥、塑料泡沫作成的樽子、还有几个大水坑„„里面还放了好吃的东西,有糖、米饭、饼干、巧克力„„。然后我就坐下来细细观察。
只见,一只蚂蚁在“迷宫”里转来转去,大概在寻找回家的路,这时候蚂蚁好像闻到了食物的气味,连忙从一边的塑料泡沫通过木棒爬到有东西吃的另一塑料泡沫。我赶紧用放大镜观察,只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩,才把一块小小的巧克力抱了起来,然后又急促地回到蚂蚁窝。
我想,这样就算了吗?我就在蚂蚁窝旁等蚂蚁出来,不知道过了多长时间,只见那只蚂蚁带了几只工蚁,爬了出来,然后又急促地向“迷宫”奔去,然后不断有蚂蚁从窝里爬来,它们一只接着一只,组成了一个蚂蚁的长队,它们往返交替,一边走一边用头上的触须碰一下对面走来的蚂蚁,不知道是交流信息还是给同伴们加油。只见蚂蚁们齐心协力,把糖、米饭、饼干、巧克力都搬进了家,我还没反应过来,它们就已经收工了。它们的速度非常快,只用了短短的一两分钟。
人教版三年级语文第五单元测试卷
同学们,本试卷满分为100分,其中卷面书写3分,答题时间为80
分钟。祝你答题愉快,取得好成绩,记住书写一定要工整哦! 第一部分:基础知识积累与运用(37分)
一、读拼音,写词语。(8分)
nà mân jī fū liáo kuî jiān gù ( ) ( ) ( ) ( ) pǐn xíng zī rùn chuán shîu cān jiā ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子,加一加偏旁,变成新字,再组词。(4分) 例:台 抬头 ) ( 治理 )
竟 ) ) 兰 ) ( )
三、给下列的词语补充完整,并按要求写词语。(6分)
风( )仆仆 奔流不( ) 双( )戏珠 ( )( )闻名 舍 ( )求( ) ( )邻( )舍 请你再写出三个含有反义词的四字词语:
四、选一选,填一填。(4分)
牛 羊 鼠 猴 狗
子 丑 未 申 戌
爸爸的生肖是 ,妈妈的生肖是 ,我的生肖是 。 五、选词填空。(3分)
精细 精美 精心
1、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着许多( )的图案。 2、我们( )做着风筝,心中充满了憧憬和希望。 3、这件衣服的做工( ),一定花了不少的时间。 六、读下面的话,找出意思相对的词。(4分)
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢
下降,变成了地。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
七、把下面的名言补充完整。(4分)
1、三人行, 焉。 2、 ,不亦说乎?
3、知之为知之, ,是知也。 4、请你再写一句孔子的名言。
八、按要求写句子。(4分) 1、我们立刻马上去操场集合。(修改病句)
2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。(请用一个关联词语将这两句话合并成一句话)
第二部分:阅读积累与运用(15分)
一、认真阅读《赵州桥》片段,回答问题。(15分)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,hãng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种shâ jì( ),在建桥史上是一个chuàng jǔ( ),既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1、根据拼音,在( )里写词语。(3分)
2、这段话是围绕哪句话写的?请用“——”画出来。(2分) 3、这段话的第二句运用了的说明方法。(1分) 4、这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用
“ ”和“~~~~~”在文中画出来。(2分) 5、“拱形”中的“拱”的意思是。(1分)
A、拱手; B、肩膀向上耸; C、向外钻或顶
D、建筑物上呈(chãng)弧(hú)形的结构,大多中间高两侧低。 6、我想夸夸赵州桥: 3分)
7、拱形是怎样的形状?请根据课文内容,画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。(3分)
二、认真阅读下文,回答问题。(15分)
墙壁“冒汗”
今天早上,我刚刚起床,猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看,原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪,就跑去问妈妈。妈妈告诉我说:“这叫墙壁返潮,因为天气闷热,空气潮湿,天快要下雨了。”
墙壁潮湿,天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天,天空灰灰的,太阳失去了往日的威力,阳光也不会那么耀眼了。可是,天空中没有一朵乌云,天怎么会下雨呢?
这样的天气持续了两天,第三天,果然下雨了。我终于明白了:墙壁“冒汗”,天要下雨。哈哈,墙壁也成了气象家了! 1、从文中找出与下面词语意思相近的词。(3分)
刺眼( ) 好奇( ) 突然( ) 2、从文中找出与下面意思相反的词。(2分) 干燥( ) 凉爽( )
3、文中有一个词语是“ABB”的形式,这个词语是,我还能写出两个这种形式的词语: 、 。(3分) 4、仔细读文,填空。(3分)
墙壁“冒汗”是指,看到墙壁“冒汗”就知道 ,我家的墙壁成了 。
5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子,并用“——”画出来。(2分)
6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗?(2分)
第三部分:习作(30分)
题目: ,我喜欢 提示:先把题目补充完整,横线上可填上节日,如“春节”、“中秋节”、
“儿童节”等;也可以填上一种运动或者是一种游戏等等,然后根据补充好的题目写一篇作文,请注意要写清楚你为什么喜
三年级语文上册第六单元测试题
班级: 姓名:
一、看拼音写词语:
mãi tàn qū fu kuàng wù zú jì jiǎo yìn pīn mìn ( )( )( )( ) ( ) ( ) chǎo jià nǎo dai gēn zōng zhì hui shǒu bì sīwãi ( )( )( )( )( )( ) bǎo wâi dǎ lāo tū rán chì bǎng zá cǎo fēn fēn ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) dùi yuán bâi kã ( )( )
二、多音字组词:
——( ) ——( ) ——( 壳 好 兴
——( ) ——( ) ——(
三、下面的词语与风雨有关,你能补充完整吗?
( )风细( ) ( )风( )雨 ( )风唤( )
见风( )( ) 暴( )骤( )( )风( )雨
四、选词填空:
1.陆续 连续 继续
(1)大雪已经( )下了三天。
(2)我们必须( )努力,才能取得最后的胜利。
) )
2.平静 寂静 安静
(1)考完试,同学们的心情才( )下来。
(2)教室里非常( ),同学都在专心听讲。
五、仿写句子:
例:我洗干净衣服了。 我把衣服洗干净了。 衣服被我洗干净了。
1.扫教室时,玻璃划破了我的手。
———————————————————————— ————————————————————————
2.太阳照红了整个天空。
_________________________ _________________________ 例:这条路很平。——这条路好平啊! 1.航天飞机的本领很大。
2.他学习很认真。
例:这条公路把南京和上海拉近了。—— 南京和上海被这条公路拉近了。 1.飞机把已经放下的起落架收了起来。
2.化学除草剂把水稻田里的杂草消灭了。
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六、阅读短文,回答问题:
我一辆非常精致的电动小火车。这辆小火车是绿色的,长约1米,宽约4厘米,一共十节车厢,它真像一条绿色的长龙。车头上面有一个可以旋转的探照灯,会发出暗淡的红光。透过车窗玻璃,只见一排排椅子摆得整整齐齐。每节车厢都有一个可以开关的门,门里面有一个能伸缩的折叠椅子。车子里还有餐厅呢!我多喜欢它呀。
1.这段话描写了小火车的车厢、___、___、___、___、___、这六个部分。
2.这篇短文是围绕“_________________”这句话写的。
七、介绍一种你最喜欢的文具,要把这种文具的特点和用途写清楚。记得要按一定的顺序哟。题目自定。
三年级第一学期语文学情诊断第七单元测试题
班级 姓名
一、积累展示(等级 ) 1.看拼音,写词语。
chì bǎng shū chàng diào yú mù chái bí zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suí biàn bāo kuî kuî dà yù yù cōng cōng ( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比,再组词。 径(
) 钓(
) 闻( ) 间( ) 雾( ) 露(
) 猎( ) ) 指( ) ) 贫( ) ) 盆( )
轻( ) 约( 消(
) 砍(
悄( ) 吹( 3.填一填。 一( 一( 一(
4. 多音字组词
)香味 一( )大河 )图画
一( 一(
)斧子 )高山 )自行车
一( 一( 一(
)草地 )珍珠 )羽毛
liàng( ) lù ( ) mãng( 蒙liáng( ) lîu( ) mēng( 5. 先组字,再组词。 钅——(
)——(
) 艮——(
)——(
)
)
)
广——( )——( ) 疒——( 木——(
)——(
) 王——(
)——( )——(
) )
6.在括号里填上适当的词语,使句子表达更具体。
(1)春天,河对岸美得像。 (2)树叶地飘落下来。 (3)知了 地在枝头唱歌。 7. 按课文内容填空。 (1)千山鸟飞绝,( (2)(
),孤舟蓑笠翁,(
)。
)的小河。每天,
)。
)犬吠,(
(3)山上是( )的森林,村边是(
人们都能听见鸟儿在林子里( (
)地游逛。
)地歌唱,看到鱼儿在小河中
(4)什么都没有了——( 利的(
)。
)靠( )得到了一切,包括那些锋
二、阅读天地(等级 ) 阅读短文,回答问题。
画
我家门口挂着一幅画,它从门口一直延伸到天边。
这幅画很大很美。太阳、月亮相互辉映,云彩、海鸥相伴飞翔,春夏秋冬五彩缤纷。
这幅画天天在变。变得新,变得奇,变得像仙境一样美丽。
岛上人都是画家,他们用双手和智慧画出了这美丽的画卷;岛上人又都是画中人,他们幸福地生活在画中。
当我拎着篮子赶潮,当我捧着贝壳在松软的沙滩上奔跑,当我追逐着浪花嬉戏,当我乘着小船儿在波浪上跳舞,我也就在画中了。
这幅画,我永远也看不够。
我要用自己的智慧和灵巧的双手,为这幅画再添朝霞般的色彩。 我相信,这幅画会越来越美。 1.比一比,再组词。 沙(
) 波(
) 拎( ) 铃(
) )
抄( ) 坡( 2. 根据选文内容填空。
(1)这篇文章共有 段话。
(2)这幅画中画了 、 、 、 ,还有 。 3.你最喜欢哪一句话?快抄下来吧。
三、作家摇篮(等级 )
展开想象,按提示把《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗改写成生动具体的短文。 时间:“日暮”→“夜”
天气:刮风下雪
地点:路上→“白屋”→“柴门” 人物:刘长卿、芙蓉山主人(风雪夜归人)
事件:旅途遇风雪,夜里投宿在芙蓉山主人家里。
人教版三年级语文上册第八单元自查卷
班别_____________ 姓名_____________ 座号_____________
第一部分 基础知识积累与应用(40分)
一、我会写,看我写的字多美。(5分)
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会划去带点字的错误读音。(6分)
讲述(sù shù) 不假( jiā jiǎ)思索 给( jǐ gěi)予 ...卡 (kǎ qiǎ) 片 他俩(liǎng liǎ ) 系 (jì xì) 绳子 ...三、这些字好相似,你能辨别吗?快试试吧! (5分)
买( ) 热( ) 予( ) 险( )即( ) 卖( ) 势( ) 矛( ) 脸( )既( ) 四、我会照样子,把下列的词语补充完整。(12分) 1、例:圆(溜)(溜)
胖( )( ) 金( )( ) 雾( )( ) 乐( )( ) 我还能写两个这样的词: 2、例:(风)餐(露)宿
( )默不( ) 应有( )( ) 彬彬( )( )
( )不转( ) 恋恋( )( ) 如( )( )偿
五、我会写出带点词的反义词。(4分) 1、这里危险,快到( )的地方去。 ..
2、井口很窄,一点也不( ),往外爬的时候千万要小心。 .
3、虽然这个实验失败了多次,但这次终于获得了( )。 .. 4、孩子们都兴高采烈,只有金吉娅( )。 ....六、我会填。(8分)
1、_______________,性本善。性相远,__________________。 2、_______________,__________________。亲师友,习礼仪。 3、玉不琢,不成器。_________________,________________。 你积累了《三字经》里的句子有多少,请展示一下。(写一句) _______________________________________________________
第二部分 阅读积累与应用(30分)
(一)课内阅读(16分)
就在英子刚刚站定的那一(该、刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声
热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。(4分) 2、我会从文中找出近义词或反义词。(2分)
近义词:慢慢( ) 反义词:慌张( ) 3、同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起,第二次是为____________________而再次响起。(5分)
4、文中有许多让人感动的句子,请你把其中一句抄下来。(2分) ______________________________________________________________
让我感动的原因是:
5、学了这篇课文,你想对英子说些什么?(3分)
________________________________________________________________
(二)课外阅读(14分)
放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”
没等舅舅说完,________________________________________________。
四、 要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当?用“√”
把它挑出来。(2分)
A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙
2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么?(4分)
我最喜欢的句子是________________________________________________
原因___________________________________________________________
_
3、写出短文中三个四字词语(3分):
____________
_______________
4、跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。(3分)
5、读了这篇文章,你想对小作者说些什么?(2分)
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第三部分 习作(30分)
以“我喜欢________”为题,写一篇习作。你喜欢的东西一定很多,也许是人、事或物等等。先把题目补充完整,再构思一番,就开始动笔吧!
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