树立正确的人生观坚定崇高的理想信念

　　树立正确的人生观 坚定崇高的理想信念　　据调查发现，目前学生存在社会价值的功利化和理想信念方面的缺失。没有科学的价值观念和理想信念的学生又如何能承担得起中国社会的未来呢？要知道，人只有以科学的社会价值观为指导树立起一个符合人性和社会进步的人生理想，才会产生强大的前进动力，因为当一个人一旦拥有了值得其奋斗一生甚至历经苦难也在所不惜的人生理想时，这个人就会一生充满希望，他们也会由此而获得真正的充实的人生和快乐幸福的生活，这样的人才能发挥出巨大的能量，担当起相应的社会责任，成为社会的脊梁。可以这么说，只有这样的人才能担当得起中国社会的未来。树立正确的价值观，坚定崇高的理想信念是思想政治教育的核心。　　第一讲 树立正确的人生观　　一、学生现状　　1.当代大学生价值方面呈现出多样化的状况，重个人价值轻社会价值；　　2.价值判断上功利化明显，认为太卑鄙。有没有既不吃亏又不卑鄙，既完善人格又不碰得头破血流，既有价值又不失感官生活快乐的道路可走？《青年报》就此发起一场新的有关人生观问题的大讨论。虽然这场讨论的影响波及面小得多，但它揭示了新的哲学命题：，它是一切社会关系的总和。思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 　　二、 追求高尚的人生目的 　　人生观要回答有关人生不同层次的问题，它是由人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成的思想体系。人生观是通过人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面体现出来的。为了理解人生目的，有必要对目的作一番考察。从字源看，甲骨文、小篆体的值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责。错误的人生目的则会使人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而以追逐个人私利为有价值、有意义的人生，以对国家、社会、集体合他人尽义务为无价值、无意义的人生。 　　（三）摈弃几种错误的人生目的 　　1、利己主义的人生目的 　　这是一种把个人利益作为行为原则的人生目的。利己主义是私有制的产物，它的广泛流行是在资本主义社会。利己主义者往往认为，人的根本属性是人的自然属性，人的自然属性使人自保、自利，人为了自保、自利而采取的一切行为都是合理的。它提出的口号是为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高理想的人生目的。在人类历史上，有了金钱就有了拜金主义。但是，拜金主义作为一种社会性思潮是伴随着资本主义的发展而形成的。正如恩格斯描述的那样，在信奉拜金主义的资产阶级看来，世界上没有一样东西不是为了金钱而存在的。连他们本身也不例外，公共秩序，车下注意交通安全。李素丽习惯在车厢里穿行售票，车里人多，一挤一身汗，可她说：实际上就在主要方面决定了他将如何对待生活，决定了他在实践中将以什么样的方式处理各种人生问题。反过来，人生态度又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人世界观、人生观有重要影响。 　　（2）从人生态度与人生目的、理想的关系看，人生目的、理想标志了人的一生应追求什么，指出人生的道路，表现为要做什么；人生态度则显示了以怎样的方式对待人生，表现为具体怎样去做。 　　（3）从人生态度与人的行为关系看，态度决定行为，行为是态度的外在表现。 　　（4）人生态度又是稳定性与变动性的统一，它既是一种较为稳定的心理倾向，又处于变动中，其形成或改变受社会环境和个体心理因素的影响和制约。 　　3、人生态度的类型 　　人生态度及划分多种多样，从社会效益角度可划分为两大类型： 　　第一类为消极无为、无益于社会及自身的人生态度，表现为：不思进取，得过且过；讲求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。 　　第二类为乐观向上、积极进取的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意志坚韧；积极向上，勇于开拓。 　　积极、乐观、有为的人生态度，是一种健康、正确、符合人类发展需要的人生态度，其特征是积极发挥人的主观能动性，把个人利益和社会利益有机结合起来，并以高度的人生责任感参加与社会生活；热爱生命，珍惜生命，对人生充满希望，以积极的行动充分显示生命价值；敢于直面人生，精神饱满，不断开拓，不怕困难；善于想象，勇于实践。这种人生态度是人类战胜艰难险阻的力量源泉。 　　作为大学生，我们能否以积极的态度对待生活，不仅是我们的个人问题，还关系到国家的发展和民族的命运。我们不能把自己看作单纯的少年头，空悲切是充满希望的国家。 　　（二）端正人生态度 　　[案例材料]心理反映，是一种痛苦、烦恼的心理状态。乐，是指人们对物质精神方面的欲望或追求得到满足的一种欢快感和幸福感。苦与乐之间是对立统一的关系：首先，苦与乐是相互对立的。其次，苦与乐是相互联系的。再次，苦与乐在一定条件下可以相互转化。 　　[名人名言] 　　1）痛苦像把利刀，一方面割碎了你的心，一方面（挖）掘出了生命的新水源。（罗曼·罗兰） 　　2）（苦能使人）动心忍性，增益其所不能。（孟子） 　　3）患难困苦，是磨练人格之最高学校。（梁启超） 　　4）人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋） 　　树立科学的苦乐观： 　　（1）对于苦：要敢于吃苦。评价、他人的故意刁难或冷嘲热讽、人际关系紧张等。 　　同一件不利的事对不同的人造成挫折程度是不同的。这主要是因为不同的人对同一事件的认识不一样，个人的挫折经历不一样。有的从小娇生惯养，各方面的需求总是顺利得到满足，缺乏忍受挫折的经验，容易被挫折打倒。挫折还与个人的抱负有关。一般来说，一个人的抱负越大，就越容易体验到挫折，对挫折的反应也越强烈。当然不是说抱负越小越好，而是说抱负应适应自己的情况，不要定得过大。充满自信的人面临失败时，往往认为失败的原因是努力不够或运气不佳，然后重新调整自我，因而失败不会给他带来太大的挫折。 　　挫折有利也有弊。一方面它使人失望、痛苦、沮丧，或引起消极的对抗行为，导致矛盾激化，甚至使某些意志薄弱者放弃对理想、对生活的追求。另一方面它又给人以教益，使人认识错误，接受教训，磨练意志，使人更加成熟、坚强，在逆境中奋起。 　　经历挫折时，不同的人有不同的反应方式。积极的反应方式，即从失败中吸取教训，改变解决问题的方式、方法，以失败是成功之母来勉励自己。青年人不应惧怕挫折，要有足够的韧性，以前人为榜样，奋发图强。消极的反应方式是，或产生敌意和攻击，或干脆放弃追求，陷入消沉，灰心丧气，从此一蹶不振。以消极方式对待挫折，也将对个人的发展产生不利影响。青年人资历浅，一旦遇到挫折很容易消极对待，此时一定要冷静分析所发生的一切，权衡利弊，理智地面对。 　　在通向成功的路途中，挫折是不可避免的，因此每个人都要有与之作斗争的勇气和信心，提高对挫折的容忍力，努力成为生活中的强者。经历了挫折与坎坷，生活才变得丰富多彩。所以遇到挫折应寻求积极解决的方法，如：采取宽容态度，提高认识，分清是非，改变环境，精神宣泄，或进行心理咨询请求外部帮助等。当然，最重要的还是要有正确的人生观和世界观。 　　（2）分析原因，克服障碍。坚定目标，继续努力；修订目标，再做尝试；抑制需要，延迟满足。 　　（3）提高心理素质，加强挫折免疫力。 　　[案例材料]此外还创作了2700余幅画。他给印度和世界留下了一笔异常丰富的文化遗产。但是泰戈尔的一生充满了坎坷，中年丧妻，紧接着又失去儿子，但是泰戈尔仍然微笑面对生活，他写下了这样的诗歌：蔓延的物质社会条件进一步完备，当一些人失去远大的人生理想时，享乐主义便趁虚而入成为他们的人生追求。事实上，追求人生幸福，满足感官享受，是人的正常权利。但是，把享乐作为人生目的，就把人生目标降落到低俗的层次上了。人不同于动物，人之所以为人，除了生存和享受，还有很多更有意义的东西值得追求，人正是在以奉献为特色的人生追求中，显示自己的人生价值。在大学生中，享乐主义的人生目的也一定程度地存在着，沉湎于物质享受，在物质条件上盲目攀比，逃避艰辛的学业，甚至不顾父母的承受能力一味地向父母索取，这些都是享乐主义人生目的具体表现。 　　3、反对个人主义人生观 　　个人主义是一种政治和社会哲学，强调个人自由，追逐个人利益，个人主义实质仍然是利己主义思想，其片面性是显而易见的，所以，一些明智的资产阶级思想家也反对利己主义或个人主义，如孟德斯鸿、卢梭、黑格尔等人。 　　[小结]各种错误人生观的共同特征：狭隘的阶级利益，没有把握个人与社会的正确关系，对人的需要的理解是片面的。一个人要成就什么样的人生，是事业有成，还是碌碌无为；是崇高善良，还是卑鄙邪恶；是彪炳史册，还是遗臭万年，除了客观历史条件和机遇等因素的影响外，在很大程度上，将取决于这个人有什么样的世界观、人生观和价值观，取决于这个人追求什么样的人生目的、以怎么样的人生态度对待人生和实现人生价值。作为新世纪的大学生，要通过本节内容的学习以后，能真正领悟人生真谛，追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，创造出有价值的辉煌人生。 　　　　复习思考题：　　1. 汶川大地震中，有许多老师为了挽救学生而显出宝贵生命的可歌可泣的故事，也有诸如范跑跑之类的老师选择逃避，试分析为什么有这样截然不同的选择？　　2. 有人说：有钱能使鬼推磨。你怎么看待这种说法？