热学实验15年中考

（2015河北）探究水沸腾时温度变化的特点．

（1）如图所示实验中的错误之处是________．烧杯上加盖的目的是________．

（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表．分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压________标准大气压．

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是________（选填序号）． ①冰 ②霜 ③雾 ④雪

（黑龙江龙东）图甲为探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，当水温上升到90℃时，每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾5分钟后，停止记录．

（1）图甲中温度计的示数为________℃．

（2）图乙是根据实验数据做出的水的温度随时间变化的图象，由图象可知，在当时的条件下，水的沸点是________℃，你认为造成此结果的原因可能是________．（回答出一条即可）

（3）由乙图可知水的沸腾过程中特点是________．

（4）在实验过程中，如果加热时间过长的原因可能是________．（回答出一条即可）

（黑龙江绥化）在研究“冰熔化特点”的实验中（实验装置

如甲图），根据测得的数据描绘的“温度－时间”关系图象如乙图所示．

（1）某时刻温度计的示数如甲图所示，温度是________℃．

（2）分析乙图象可知冰熔化过程中吸收热量，温度________（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．

（3）乙图中AB 与CD 段的加热时间相同，冰与水温度升高不同，由此可知：水的________比冰的大．

（南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特

点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．

（1）应选用颗粒________（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．

（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度－时间”图像．由图像可知：冰属于________（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是________．

（3）图乙中3m i n 时，物质处于________态．

（4）图乙中，物体在A 点时具有的内能________（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B 点时的内能．

（连云港）用图甲所示装置做“观察水的沸腾”实验：

（1）图甲所示烧瓶中水的温度为________℃．

（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为________；另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球，继续加热，发现乒乓球被顶起，在此过程中水蒸气的________能转化为乒乓球的机械能．

（盐城）探究水的沸腾实验：

（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为________℃．

（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐________，直至水面破裂，水开始沸腾．

（3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min 记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间变化的图像（如图乙）．根据图像可知水的沸点为________，沸腾前，水温变化快慢的特点是________，形成这种特点的主要原因________．

（4）小明，小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出温度并记录数据，而小红独自计时，读取温度并记录数据．他们同时按下秒表且每隔0.5min 记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s ．在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图像，可以发现，小红的图像在小华的________（填“左”或“右”）边．

（福建泉州）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：

（1）小姜在操作如图所示，其中错误之处是________．（写出一点即可）

（2）他改正错误后，继续完成实验．如图是他根据实验数据描绘的温度一时间图象，通过分析图象可知，水的沸点是________℃，水有沸腾过程中的特点是温度保持________，且需要________．

（3）小王实验时在烧杯上加盖纸片，如图乙所示，这种做法的优点是________．

（福建莆田）在“探究水的沸腾”实验中．

（1）安装实验器材时应按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．

（2）水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为________℃，当时的大气压________（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．

（3）a 、b 两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要________热量，温度________．通过图像可知，b 组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：________．

24.

实验中，记录的数据如下表所示：

（1）由以上数据，在方格纸上已描出了各点，请用平滑曲线连接各点，画出此物质融化时温度随时间变化的图象：

（2）由图像可知，此物质是________（填“晶体”或“非晶体”），其熔点是________℃．

（福州）小华在探究水的沸腾特点实验中：

（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________．

（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是________（选填“A ”、“B ”或“C ”），示数是________℃．

（3）实验中，是通过________方式增加水的内能．要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：________．

（山东临沂）如图甲所示，是李辉“探究物质熔化

规律”的实验装置，图乙是依据实验数据描绘出的该物质温度随时间变化的图象．

（1）实验中使用的温度计是根据________的原理制成的；

（2）由图乙可知，该物质是________（填“晶体”或“非晶体”）；

（3）该物质在BC 段处于________（填“固体”“液体”或“固液共存”）状态．此过程中吸收热量，温度不变，内能________．

（山东枣庄）小华和小国两位同学利用

图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态．图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度－时间的关系图象，根据图象可知：

（1）冰属于________（选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在图象中B C 阶段物质处于________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）通过观察两位同学绘制的温度－时间的关系图象，你认为图________（选填“乙”或“丙”）的C D 段数据有问题，你这样判断的依据是________．

（德州）同学们用如图所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律．

（1）实验时，同学们向烧杯中倒入水，通过水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，这样做的目的是为了使试管中冰（或水）受热________．

（2）测量的实验数据如下，他们发现：冰和水升温快慢不同，其主要原因是它们的________

（3）小军同学提出：如果一直加热下去，试管中的水会沸腾吗？说说你的看法，并说明其理由________．

（2015福建福州）小华在探究水的沸腾特点实验中：

（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________.

（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是______（选填“A ”、“B ”或“C ”），示数是_______℃.

（3）实验中，是通过_______方式增加水的内能，要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：_____________.