我的模式我的课教学设计
九年级第二单元第四课《了解基本国策和发展战略》
复习课教学设计
《了解基本国策与发展战略》复习课教学设计
教学目标:
三个基本国策和两个发展战略 教学重点:
1、突出主干知识的记忆、理解和掌握。梳理知识点,形成知识网络。 2、根据典型题例分析,对学生进行答题方法指导。 教学模式:先学后教 当堂达标 (一)单元导入, 明确目标 (二)自主复习, 知识构建 (三)学生交流,教师点拨 (四)典型例题, 总结方法 (五)链接会考, 重点点拨 (六)热点追踪, 达标测试 教学过程:
(一) 单元导入 明确目标 展示课题 明确目标
用知识树的形式展示第二单元知识结构 设计意图:
第二单元作为九年级的重点单元,首先帮助学生从总体上回顾本单元的重点知识结构。这节课我们来复习第四课《了解基本国策与发展战略》,复习我国的三个基本国策和两个发展战略。
(二)自主复习 知识构建 (1)多媒体出示自学指导。
(2)要求学生根据自学指导默读课文,完成自学指导内容,梳理知识体系。 (3)学生进行紧张自学,教师行间巡视,并注意纠正学生的不良习惯。 自学指导:
设计意图:
本单元包含两条清晰的线索,一条是我国的基本国策,另一条是我国的发展战略,让同学们自主梳理知识,构建知识体系。 (三) 学生交流 教师点拨
(1)师生共同讨论自学指导的内容
(2)方法:学生举手回答,当出现个别不会的,让会的帮助不会的;当出现多数不会的,学生讨论,教师点拨。 (四)典型例题 总结方法 一、启示、感悟 、警示类试题 1. (2012山东烟台)
材料:1976年乔布斯成立苹果公司,研究消费者的心理需求,不断更新产品,1981年推出第一款个人电脑;1997年推出彩色 iMac电脑;2009年推出iphone 。五年时间,iphone 推出8代产品,如今苹果公司推出的每一款产品都风靡全球,给消费者带来不同的消费体验。
(1)以上材料的信息给我们哪些启示?
总结归纳:启示类试题的答题方法_______________________________________ ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________ 二、方法指导
(1)启示是什么(从材料中提取关键词,结合所学知识,确定启示正向材料,加强/树立XX 意识或行为,负向材料,避免XX 意识或行为)
(2)为什么(针对确定的启示,谈它的重要性/原因/意义/影响/好处/危害等)注意结合材料
(3)怎么做(结合材料多角度回答,但最终一定归结到自己怎么做) 自己的做法
①树立XX 的意识②具体到每一件小事上,具体举例 设计意图:
随着同学的自主完成——思考总结——交流展示,最终得出正确的启示类试题答题方法,符合学生的认知规律,让学生做到真思考。 (五)链接会考, 重点点拨 1. (2014天津会考)
改革开放以来,我们书写了精彩的“中国故事”,创造了发展的“中国奇迹”,塑造了崭新的“中国形象”改革开放永无止境!
请列举一项我国重大成就,说明为什么坚持改革开放这一基本点?
2. (2012广东中考)
2012年2月3日至4日,温家宝总理在广东考察时强调,经济一些体质上的问题,特别是不平衡、不协调、不可持续的问题需要认真加以解决,面临的挑战和困难不少,解决所有问题的关键依然是改革开放,上述材料说明改革开放是( ) A .我国社会主义建设的基本国策 B.解决我国当前主要问题的根本途径 C .加快我国现代化建设的必然选择 D.推动我国社会发展进步的活力源泉 设计意图:
通过天津市会考与其他省市中考的真题,对本课知识点进行巩固练习,并且突破易混点,帮助学生区分对外开放与改革开放。 (六)热点追踪, 达标测试
一、单选
1(2010天津会考.15)新中国走过了60年辉煌历程,在国际舞台上留下闪光足迹,对外开放中我们必须坚持的根本点是( ) A 持久和平 B独立自主、自力更生 C 互利共赢 D独立自主、和平共处
2(2010天津.17)当今,国际竞争的实质是综合国力的竞争,综合国力的竞争的决定因素是( )
A 科技创新能力 B文化发展能力 C 政府管理能力 D教育发展能力
3(2012天津.18)2011年我国货物出口增长20.3%,进口增长24.9%。这表明在经济方面,我国( )
A 坚持对外开放的基本国策 B善于借鉴一切外来的经验 C 完全依赖世界市场 D完全依靠国内市场
4(2012天津.19)2011年11月3日,我国“天宫一号”目标飞行器与“神州八号”飞船成功对接,成为世界上第三个掌握交会对接技术的国家。这表明我国( )①文化地位的日益提高 ②科教兴国战略成果显著 ③ 已成为发达国家 ④科技创新能力不断提升 A ①② B ①③ C ②④ D ③④
5(2014天津.17)党的十八界三中全会决定,启动一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,表明我国( )
A 实行计划生育已经过时 B人口老龄化的速度加快
C 男女比例将会严重失衡 D立足国情,促进人口长期均衡发展
6(2014天津.18)“四清一绿”五项行动是建设“美丽天津”的一项举措。这项举措坚持了( )
A 人才强国战略 B依法治国方略 C 走可持续发展的道路 D走先发展后治理之路 二、材料分析
1、温家宝总理曾和人们演算“13亿的乘除法”,他说:“人多、不发达就是我国的两大国情。中国有13亿人口,不管多么小的问题,只要乘以13亿,那就成为很大很大的问
题;不管多么可观的财力、物力,只要除以13亿,那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢记的。”“13亿的乘除法”寓意深刻,耐人寻味,请你认真思考回答:
(1)你认为要解决上述材料中存在的问题,最关键的是要解决什么问题?
(2)为解决这一问题我国实行了什么基本国策?
(3)这一基本国策的目的和要求是什么?
2、随着空气质量的恶化, 阴霾天气现象出现增多, 危害加重。今年10月以来, 京津冀、东北等地区遭遇持续的雾霾天气,10月21,哈尔滨市出现重度雾霾,能见度已不足30米,全市中小学停课一天,部分公交车停运,多条高速公路封闭,全部长途客车停运。 (1)你知道形成雾霾天气的原因吗?
(2)雾霾天气对我们有哪些危害?
(3)结合实际,谈谈你身边有哪些环境问题?
(4)作为中学生,你能为节约资源、保护环境做些什么?
设计意图:
通过对热点考点的分析及与教材的结合,完成知识点的巩固,并帮助学生理论联系实际,加深对教材知识的理解,力求实现人人清。