大学生风险分析
大学生风险分析
风险无处不在，大学生是当代社会中的一个特殊群体，一方面，他们文化水平较高，思维活跃，对新事物有着强烈的探知欲，另一方面，他们缺乏社会生活的经验，难免到处碰壁。如今，大学生基本都是90后，国家经济的发展让他们从小备受呵护，没有经历过足够的挫折和磨练，风险意识较为淡薄。以上因素导致大学生成为多种风险发生概率较高的群体。深入探索分析大学生所面临的风险，加强大学生防范风险、应对风险的能力的锻炼，至关重要。下面，我将以浙大学子为切入点，对其面临的风险进行分析并得出相应的应对策略。
对于踏进大学殿堂的浙大学子们，在四年的大学生活中，无可避免地面临着各种风险，如健康风险、思想风险、情感风险、财产风险等等。这些风险都可能给我们带来各方面的损失。
一、 健康风险
大学生的健康风险分为人身健康和心理健康两类。在健康风险方面，与其他人相同，在大学生活中，大学生可能面临罹患疾病、交通事故、火灾事故、触电事故等各类危险人身健康的风险。由于学生的生活阅历尚少，生活经验不够丰富，在一些安全问题如防火、防电、防意外伤害等方面缺乏基本常识，事故发生时未能理智对待；另外，许多大学生仗着青春年华，不注意身体保健，任意放纵，经常熬夜、缺乏运动、饮食不健康„„这些都增加了大学生的人身健康风险。我自从来到大学后，离开了父母老师的监管，生活便变得不太规律了，吃饭有一顿没一顿的，经常没有按时进食，偏爱吃各种不卫生的街边小吃，除了体育课外从不会主动去锻炼身体，不时由于工作、学习、玩乐等缘故熬夜到一两点，于是乎，我的身体素质明显降低了，经常感冒发烧胃疼，多走几步就气喘吁吁的。终日骑着自行车到处游荡，多次发生与他人或是车辆相撞的事故，所幸并不严重。在做物理、化学实验时，因为操作不规范导致轻微触电和被腐蚀性物质灼伤皮肤。由此可见，大学生的人身健康风险还是非常大的。对此，可采取以下措施规避风险：
1、购买健康保险，罹患重病或发生重大安全事故时，能获得保险金以降低损失；
2、注意锻炼身体，养成良好的饮食、睡眠习惯，增强体质，减少生病的风险；3、增强安全防范意识，健全安全常识，对于事故风险高的时候如骑车、在外行走、
做实验等情况下要特别注意安全，谨防事故发生；4、学校及有关部门应当依法履行职责，加强安全防范教育，创造良好的安全环境，切实保障学生的人身安全。
此外，如今大学生多是家中独生子女，从小备受父母呵护，挫折承受能力未能得到很好的锻炼，情商普遍不高。然而，大学生的大学生活却并不轻松，离开父母初尝独立生活的他们要面临着诸多问题，例如对新学习环境的适应，学业的激烈竞争、对专业的选择、恋爱的矛盾、对未来职业的选择与压力等，数不清的磨练接踵而来，沉重的压力导致一些大学生不堪重荷，引发各种各样的心理问题，这便是大学生的心理健康风险。往日一直在父母庇护下的我远离家乡来到浙大，刚开始真的非常不适应，总是挂念着家人，挂念着以前的玩伴，好一段时间都心情低落。激烈的学习竞争，给我带来很大压力，当得知以自己的成绩不能选上所喜爱的专业时，曾一度绝望。大二第一学期谈了一次恋爱，最后失败告终，悲观、伤感的情绪便一直笼罩在心头。没有坚强的性格，在大学生活这种种挑战下，大学生将面临极大的心理风险，严重者甚至出现自杀等惨剧。为了尽可能降低大学生的心理健康风险，首先，学校应重视心理保障方面的工作，设立心理咨询室，指导学生解决心理问题，并聘请专业的心理专家定期进行心理教育，老师、辅导员要更多地关心学生的现状，必要时给予支持和帮助，而大学生则应注重在各种磨练中锻炼和提高心理素质，坚强地直面挫折和失败，学会在重压下调解情绪，保持乐观向上的心态。
二、学业风险
大学的主旋律仍然是学习，大学生处在人生中大量积累知识的阶段，学习对大学生而言有着非凡的意义。然而，学习便离不开竞争。选专业、奖学金、保研、出国交流„„都以学习成绩作为主要标杆，要想从众多学生中脱颖而出，就必须在激烈的学业竞争中取胜。否则，随之而来的可能便是考试挂科、被退学、拿不到学位、考研失败、工作难找等等的后果，对将来的前途造成一定的影响。由此可见，大学生无可避免地承担着巨大的学业风险。不理想的成绩让我与喜爱的专业无缘，蹩脚的英语让我与许多国外交流项目擦身而过。班上的一名同学更因连续两个学期多门课程挂科、学分不足而被退学。学业风险给许多大学生带来苦头，而要降低此类风险，主要还是要靠学生自己刻苦学习，面对诸多诱惑要不断增强自制力，保证足够的学习时间，认真准备考试。我们都是在高考中胜出的佼佼者，
只要我们安排足够的时间去学习，学习成绩定不会差；同学特别是室友之间可以相互监督，一起上自习一起讨论问题多有帮助，对沉迷游戏不顾学习的同学更要多多勉励，并及时向辅导员说明情况；而辅导员则应密切关注学生的学业情况，及时教育学业风险大的学生，让他们及早改过，以免遭遇退学的窘境。
三、 财产风险
大学生虽然普遍不会有房屋、汽车等特别贵重的财产，可也承担着一定的财产风险。浙大学生基本都丢过一辆以上自行车，电脑、手机、钱包被窃取的事件经常发生，低楼层的寝室被窃贼“光顾”更是时有发生。我在大一时便在学校里丢过一辆自行车、一部手机，前不久，班里一位同学在寝室睡觉没锁门，结果笔记本被盗。只能说，在现今的大学校园里，学生的财物不能得到很好的保障，财产风险仍然不小。对此，首先学校应义不容辞地承担职责，健全保安管理系统，如增设保安巡逻、对来往人员、车辆加强检查、设立贵重财物临时保管处等等，创建安全的校园环境；学生则应增强财物保护意识，如贵重物品要上锁存放、寝室门在无人或是晚上休息时要关好、在人流密集处要把手机、钱包等放好，尽量不给窃贼可乘之机。
四、 人际关系风险
与小学、中学不同，大学作为学生迈入社会的过渡期，除了学习外，学生还要通过参加课外活动锻炼自己各方面的能力，为将来的社会生活做准备。其中，在四年大学生活中培养人际交往能力，扩大交际网络，是每一位大学生必须接受的任务。在大学中，我们要与形形色色的人接触交流，如老师、班上的同学、社团的朋友、室友甚至社会上的人等等，由于小学中学时对培养人际交往能力的不重视，让大学生不时感到束手无策，在处理人际关系的过程中，难免存在处理不当而引起矛盾的风险。因为生活习惯的不同与室友闹矛盾、因为成绩的不理想与任课老师发生争执、竞选社团领导时与对手出现冲突„„诸如此类人际交往中的摩擦大多数大学生都经历过。如何把人际关系风险降至最低？这便需要我们在不断的待人接物中汲取经验，锻炼和提升自己的人际交往能力，结识更多的朋友，扩大自己的交友圈；懂得换位思考，用一颗宽容的心去包容他人、理解他人，真诚地对待他人；要以助人为乐，无私的帮助将给我们带来更多真挚的情谊。
五、 思想风险
大学阶段处于从学校向社会的过渡阶段，各种新事物争相涌入，各种不良诱惑诱人沉迷，稍有不慎，可能使大学生的思想向不良方向发展，有滋生堕落、腐败思想的风险。规避思想风险要求我们要提高明辨是非的能力，树立远大的理想，坚定自己的信念，不能被眼前的享乐蒙蔽双眼。
风险是客观存在的，我们需要做的是学会管理风险、规避风险，将风险将至最低，使可能带来的损失值尽量减少，从而提高大学生活的质量。另外，浙大学生在四年的大学生活中存在着的风险，何尝不是我们培养风险管理能力、提高风险防范意识的机会？我们不应该错失良机，这样才能为以后迈入社会的工作中，乃至整个人生的风险管理打下良好的基础。