一点一滴总关情
教师是学生成长过程中的“重要他人”。在师生交往中，我们的一言一行都会影响学生，因此我们既要不断地完善自我，又要注重学生的养成教育。养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育，培养良好的习惯不是一朝一夕之功，它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师尤其是班主任为此做出不懈的努力。 一、做学习上的激励者。掌握丰富的知识是将来立足社会、贡献社会的前提和基础，因此学习是学生的主要任务，尤为重要的是养成学习习惯。 学生在学习过程中，因为缺乏毅力、耐心等，很容易三天打鱼、两天晒网。长此以往，不利于学生养成良好的学习习惯。为了培养学生良好的学习习惯，我要求学生学习要有目的、有计划。每学期伊始，立即召开班会，让学生畅谈理想，随后写出个人切实可行的学期计划、考试目标，并一一张贴出来，以便日后对照。这样就培养了学生积极向上、努力学习的信心。 制定和实施《班级量化管理细则》，是我试验多年且行之有效的办法。具体做法是：每学期第一个星期立即成立班委会，召开班干会，制定详细的《班级量化管理细则》，把它张贴出来，每周由班长统计一次，并在下周班会课上通报。每两周召开一次主题班会，以此促进班风班纪建设。 我会通过多种途径了解班级学生的学习状况，及时向学生询问情况，帮助分析退步原因，鼓励学生积极上进，并在班会上鼓励全体学生。我的细心和赏识激励了更多学生，成为他们学习的动力之一。同时，在全班成立班级管理小组也是十分必要的，它可以起到相互之间的提醒、监督作用。这样可以实现自我约束、自我学习，产生良好的效果。 二、做思想上的知心朋友。一个班集体，不可避免地会发生一些不良现象，如一些调皮不懂事的学生以大欺小、以强欺弱；还有的学生不值日、不做作业……在这些问题上，我的方法是要及时了解，果断处理，一定要在萌芽状态将其解决，因为坏的东西传播是很快的，可能影响更多的人。教育学生养成良好的生活习惯不仅为学生本人的一生奠定了好的基础，同时也是班级健康成长，树立正气反对歪风邪气所必要的。 青少年没有完全长大成人，尤其是在生活上，许多青少年只是刚刚离开父母的羽翼，大部分人生活不能完全自理。学生进入青春期，思想发生了很大的变化，许多学生不再乐意和父母长辈沟通，他们开始有自己的烦恼，经常排解不了。在生活中，我通过和家长的交流沟通，通过平时的观察，能够全面了解学生，及时发现学生思想上的问题，并采取正确的方法帮助他们，常常收到意想不到的教育效果。 近年来，学生迷恋网络的现象非常严重，我班学生也不例外，他们经常利用业余时间进入网吧，有的甚至连早饭时间也不放过。我经常在早晨、中午、傍晚不定时进入网吧巡查，并一个个找他们来了解情况，分析这样做的严重后果，晓之以理，动之以情，这些不服气的小霸王低下头来，后来有个学生竟然在网吧里跪在我的面前说：“老师，我再也不上网了。”我知道，很少有学生能够错了就改，并且永不再犯，而我作为班主任就是要不时地提醒他们。 三、用爱心呼唤真情。没有情感的教育，肯定是失败的教育。只有爱才能使学生的心灵向我们敞开，只有爱才能使学生紧密团结，爱是我们工作的出发点。 学生蒋某的父亲在浙江打工时不幸被钢板夺去生命，该生得知噩耗后，顿时意志崩溃，无法继续就读。我一方面从精神上关心开导他，另一方面发动全班同学捐款，从物质上援助他。强大的班级凝聚力，让这位同学感受到了班集体的温暖，帮助他走出人生的低谷，他在元旦贺卡上写道：“汪老师，是您给了我重新振作的勇气，我将终身视您为再生父母。” 看到这样真挚的话语，我感到爱心教育的伟大和思想教育的重要。 班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。2009年全国甲型H1N1流感大面积蔓延，形势危急，我校也不例外，当时我班有一位叫杨贵平的学生高烧39.5℃，疑似甲感，周钦组长和我当即把她送往医院治疗。她父母远在兰州，家里又没有别的亲人，江艳青校长、占丽华老师和我在医院里轮流照顾她，直到第三天她父母赶到医院。她父母感激地说：“都昌一中的领导和老师就是不一样。”经医院的精心治疗，她康复出院了，今年她以优异的成绩考入了天津师范大学，她来信写道：“汪老师，我为都昌一中有您这样的老师而感到骄傲，我为自己是都昌一中的学生而自豪。”20多年对学生真实情感的付出，使我深深体会到，每一份爱都一定会有回报，这回报使我成为精神上的富翁，并激励我把以后的工作做得更好。 总之，学生的健康成长需要正确的引导，离不开教师的管理和培养。作为班主任老师，要正确认识自己的角色定位，用自己对工作的忠心、对学生的爱心和对生活的热心潜移默化地影响学生的行为。◆（作者单位：江西省都昌县第一中学） □责任编辑：曾维平