一年级课中操
一年级课中操
左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,
左边拍拍z,右边拍拍h,翘起舌头zh、zh、zh
你拍手,我拍手,大家一起拍拍手。前拍拍,后拍拍。上拍拍,下拍拍。左拍拍,右拍拍。大家一起来学习。
奶奶来到菜园里,诶呦诶呦拔萝卜。诶呦诶呦拔不动,谁来帮我拔萝卜?小鸟飞来了,弟弟妹妹跑来了。大家一起拔萝卜,拔出一个大萝卜 想变雨滴落下来??落下来,落在荷叶睡一觉??睡一觉,想变小鱼游啊游??游啊游,游入小河找朋友??找朋友,想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞,飞入花丛我来追。想变蝈蝈唱首歌??唱首歌,唱出我们的新生活??新生活。
我学老鹰飞飞, 我学马儿跑跑, 我学鱼儿游游, 我学青蛙跳跳。 我在可爱的学校, 快乐得像只小鸟。 3 课中操 (1)节奏操 节奏是美妙的,也是孩子们最为敏感的。我们应该领着孩子们的眼睛,到大千世界里去寻找,去感受④。 包括:闹钟声 × × × ×| × × × ×| × × × ×|| 嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 汽车鸣叫声 × ×· | × ×· | × ×· | × ×· || 嘀嘀 嘀嘀 叭叭 叭叭 鼓钹声× ×× × ××| ×× × ×× ×| × ×× × ××| ×× × ×× × || 咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵 锵 锵锵 锵 咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵锵 锵锵 锵
鞭炮声 × × | × × | ×— | ×— | × — | × — || 咚 哒 咚 哒 砰 啪 砰 啪 (大鞭炮) × × × × × × × ×| × × × × × × × × || 噼里啪啦 噼里啪啦 噼里啪啦 噼里啪啦 (小鞭炮) 集市里的叫卖声 ××× × | × × × 0 || 磨剪子来 削 菜 刀 林中的鸟声 × × 0 | × × 0|| × × ×| × × × ||
(杜鹃) 布 谷 布 谷 (相思鸟) 骨 里 居 骨 里 居 动物的叫声 × × × — | × × × — ||
(公鸡叫)喔喔 喔 喔喔 喔 ×× × 0 | ×× × 0 || (母鸡叫)咯咯 哒 咯咯 哒 × × × × × × × × | × × × × × × × × ||
(小鸡叫)叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽叽 ×× × ×× ×| × × × × × × × ×|| (青蛙叫)呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱 ×· ×| ×· ×| ×· ×| ×· ×|| (知了叫) 知 了 知 了 知 了 知 了 马蹄声 × × × × × × | × × × × × × × ×| × × × × × × | × × × ×|| 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒 哒哒 哒哒 ………… 同样,老师利用这些生活中常见的节奏,带领孩子们用手、脚等表现出来,也是非常美妙的。我们可以自 由创作节奏操,如2/4× × × × |× × × × |× ×× × ×× |× × ×| ×· ×| ×· ×|× ×· | × ×· | × × × × ×|× × × × ×| × × ×| × × ×| × × ×|| (2)互动操
这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如: “请你跟我这样做,我就跟你这样做” “捏拢放开捏拢放开,小手拍一拍” “你拍一我拍一”(学生可以自编歌诀) 简单的全身操。 “拍拍手,一二\ 伸伸手,一二\打打肩,一二\弯弯腰,一二\跺跺脚,一二\点点头,一 二\坐坐好,一二” (3)律动
所谓律动是指有韵律、有节奏的身体动作。通过听音乐领会音乐的节奏、节拍、力度、速度、内容、 情绪等,激发相应的感情,从而以身体各部分的动作或姿势来表达对音乐的感情。主要包括模仿式律动、 自编式律动以及歌表演等。 模仿式律动 如《在钟表店里》(宁静地) 《小雨沙沙》(活泼地)等 自编式律动 如《布娃娃弹琴》《雪花》等 (抒情地) 歌表演 如《假如幸福的话拍拍手吧》《火车开啦》(欢快地)等 点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操,动动手,动动脚,我们来背声母表,B、P…… 扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表…… 站要直,做要正,我们来背整体章节认读表……
左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍; 拍拍我的左肩,拍拍我的右肩,举举我的左手,举举我的右手,摸摸我的左耳,摸摸我的右耳 。。。。
小手小手拍拍,我的小手举起来,小手小手拍拍,我的小手握起来,小手小手拍拍,我的小手放起来(同
时坐端正)。 点点头,伸伸腰,我们来做课间操 伸伸手,踢踢脚,同桌相互坐坐好!