与《有关英语专业学生的批判性思维倾向》相关的范文
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08-29
高二下学期语文教学计划3
高二下学期语文教学计划3一、总教学要求和目标 1、进一步提高学生的语文素养。 2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。 3、重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。 4、通过必修课程的学习，提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、审 ...
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05-02
高中英语新课改学习心得
高中英语新课改学习心得 我校在7月12日至7月15日组织我们参加了四川省新课改教师远程培训，通过四天的学习，收获颇多。 首先，在陈琳教授的解读下，我更深的了解新课程标准的意义、目标、理念。通过学习，我意识到如今英语课堂应该以学生为主体,老师更多的应该是导向性作用.在发展学生听说读写的同时，注重培养学生用英语与他人交流的能力，和学会学习的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基 ...
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11-24
个人职业生涯规划书
个人职业生涯规划书 目录： 一、标题 二、引言 三、个人简历 四、探索自我 五、探索工作世界 六、职业目标定位 七、评估与反馈 一、职业生涯规划书 --合理规划，实事求是！ 二、引言： 职业生涯规划是在自我分析和环境分析的基础上，结合自身的内外部特点，选择适合自己的职业发展方向，并以此为方向，跟当下的自己做出比较，以实际的行动来完善和提升自己，以期实现自己的职业生涯目标。当计划的过程发生变化或遭遇 ...
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11-26
课堂教学改革评价标准设计指南
课堂教学改革评价标准设计指南 一、课程意识(20分) 【开发意识】 1、创造性利用教材。深度挖掘教材内涵和本质联系，从学科体系高度准确理解、把握教材。紧扣课程标准而不是紧扣教材，“用”教材而不是“教”教材。 2、开发课程资源。能在批判的基础上对国家课程进行校本化开发和创造性处理，能积极开发并合理运用教材以外的课程资源，为学生发展服务。 【生成意识】 1、课程创生。能从忠实取向的课程实施转向创生取向 ...
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07-15
英语课堂教学有效性策略研究课题实验阶段汇报材料
英语课堂教学有效性策略研究课题实验阶段汇报材料 枝江市第三高级中学 在学校总课题组的规划和具体指导下，我们英语子课题实验教师认真研究学生学情，比较分析新旧教材的特点，进行现状分析，在一年来的实施阶段，各位教师总结分析，实践探求，积累资料，积极撰写论文，并把理论研究用于实际教学之中，对提高英语教学效率起到了积极作用。 一、我们的收获 根据新课程标准的精神，本着以人为本，凸现以学生为中心的人文主义，我 ...
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10-16
心理健康教育总结(学校)
"心理健康教育"是德育的基础.德育是以心育为前提的,搞好心育促进德育,解决了德育二层皮"知,行"分离的不良倾向.在知识经济,信息时代里,人们面对快节奏的生存环境,高质量高效率的生活方式,会不会进行心理活动,会不会进行正确认识心理活动,已经摆在每一个人的面前,接受心理教育已经成为社会进步的必然. 心理健康教育是社会主义精神文明建设的核心,离开心理健康教育精神文明将失掉灵魂,健康的身心是一切的保证 ...
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10-16
XX学校心理健康教育总结
心理健康教育是德育的基础.德育是以心育为前提的,搞好心育促进德育,解决了德育二层皮知,行分离的不良倾向.在知识经济,信息时代里,人们面对快节奏的生存环境,高质量高效率的生活方式,会不会进行心理活动,会不会进行正确认识心理活动,已经摆在每一个人的面前,接受心理教育已经成为社会进步的必然.心理健康教育是社会主义精神文明建设的核心,离开心理健康教育精神文明将失掉灵魂,健康的身心是一切的保证.现代社会 ...
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02-25
培养学生思维灵活性心得体会
创新思维是创新教育的核心，是培养学生创新能力的关键。创新思维包括发散思维、逆向思维、侧向思维、辩证思维等。 发散思维是以某一对象为出发点，通过想像、猜测等心理过程，激发各种新思想的一种思维方法。如在作文教学中，要求学生对“0”说一句话，结果同学们众说纷纭：“0”像一盘冷月，像一轮红日，像飞速旋转的车轮，像一群围观的人群，像妈妈滴落的眼泪，像爸爸举起的酒杯……“0”是起点，也是终点。有志者，失败从“ ...
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08-06
教师生涯第二年第一学期工作总结
教师生涯第二年第一学期工作总结 又到学期末工作总结时,我纠结和拖延了好几天,因为作为上交材料,不能像我平时写日记那样感性和随意,于是就有点不想做,一拖再拖,终是没得拖了.下午回顾了一个学期的点滴,好不容易整理成文可以上交学校了.犹豫再三是否把它放到我的空间日记里,因为确实有些官方,不过也算是对自己这个学期的工作总结吧.权且放上来与所有朋友们分享,也是对自己成长的一种记录和激励吧. 工作总结 时光如
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10-05
工作体会:初为人师
工作体会：初为人师 经历过，思考过，才可安心老去。-题记 读书与工作，于我，不是围城；每一个自然发展的阶段，我都愿意用心走好。掐指一算，至今工作已整整满两年，这是思想成长更快、教育思考更深入的两年，记下初为人师时的点滴思索吧，留待未来笑笑当年的青涩。 20XX年7月14日，母校华师入职，特别的纪念。入职培训课里的一句话，记忆犹新：新老师，先站稳讲台。这是工作伊始这两年我一直努力的重心。何为“站稳” ...
