科技活动节策划
民族中学二O一三年科技活动节活动方案
一、活动目的意义:
在“全国科技活动周”之际,为了通过广泛的科普宣传和科技教育活动,向青少年弘扬科学精神,普及科学知识,科学方法和科学思想,提高青少年的科学文化素质,我校将在全校范围内营造浓厚的校园科技氛围,让同学们更全面地去接触科技、了解科技,激发每位同学对科技的热情,积极引导每一位学生主动探索研究身边的科学问题,培养学生科学创新精神和实践能力,促进学生全面发展,以提高我校科技创新活动水平。 二、活动主题:
科技创新·美好生活 三、活动地点:民族中学 四、活动时间:
2013年5月20日——5月25日 五、活动对象:
民族中学全体学生 六、活动组委会: 主任: 副主任: 策划: 组员:
工作人员:民族中学全体教职工
科技活动节活动安排表
活动一:“魅力实验,共同体验”——趣味实验大比拼
活动目的:
1.激发学生学习科学的浓厚兴趣。
2.让学生应用所学的科学知识解决实际问题,学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案,通过活动培养学生创新能精神和实践能力。 报名要求:
每个班级最多16名学生,每班每个比赛项目参赛人数不超过4人,每人限报一项。每班于5月15日前将报名名单上交科学组。 竞赛时间:2013年5月22日
竞赛项目:本次趣味实验共设置了10个项目,其中:1—3个实验为学生趣味竞赛实验,4—10个为学生体验实验。具体如下: 趣味竞赛实验: 1.【不倒的象棋高塔】
①..准备材料:象棋若干、尺子等。
②.竞赛要求:将15颗象棋叠放在水平桌面上,用尺子快速的敲击象棋,比一比在象棋高塔不倒的情况下谁敲击出的象棋多。 ③..竞赛中的科学:惯性原理。 负责教师: 2.【碗中立筷实验】
①.准备材料:筷子若干只、碗、水等。
②.实验要求:在碗中水满水,不借助手等外力作用,让三根筷子竖立在水中。 ③.实验中的科学:利用重力和摩擦力原理。 负责教师: 3.【筷子提米实验】
①.准备材料:筷子若干只、烧杯、米等。
②.实验要求:在杯子里装满米,把筷子插入米中,再向上提筷子,让筷子能把米和烧杯一起提起来。
③.实验中的科学:利用摩擦力原理。 负责教师:
学生体验实验: 4.【不倒的水瓶】
①.准备材料:塑料纸、矿泉水瓶等。
②.竞赛要求:在桌子上放好塑料纸,将瓶子倒立放在桌子上,快速地抽到塑料纸,由于惯性,瓶子不会被拉倒。 ③.竞赛中的科学:惯性原理。 负责教师: 5.【白纸生花】
①.准备材料:无色酚酞、氢氧化钠溶液、烧杯、玻璃棒、白纸等
②.竞赛要求:在事先沾有酚酞的纸上画画,比比看哪位学生画出来的作品更美观。
③.竞赛中的科学:酸碱溶液遇指示剂变色。 负责教师: 6.【运动的试管】
①.准备材料:水槽、大小试管若干、水等。
②.竞赛要求:在大试管中加入水,在往里套小试管,把试管倒立,会发现大试管中的小试管自己向上运动。
③.竞赛中的科学:大气压的存在,生活中处处都受到大气压的作用。 负责教师: 7.【神奇的兵乓球】
①.准备材料:乒乓球若干只、漏斗若干个。
②.竞赛要求:拿1个乒乓球压在漏斗里,把漏斗倒过来吹气放手,比一比,看谁的乒乓球最后落地。
③.竞赛中的科学:气体的压强与流速有关,流速越大,压强越小。 负责教师: 8.【吹不大气球】
①.准备材料:气球若干、饮料瓶若干个、吸管若干只等。
②.实验要求:在饮料瓶中吹气球,比比谁吹的大,可在瓶口利用吸管往外放气。③.实验中的科学:大气压强原理。瓶子内部气体压强增大不会容许气球增大,但利用吸管往外放气可使气球变大。
负责教师: 9.【喷泉实验】
①.准备材料:薄荷糖、可乐等。
②.实验要求:可乐中加入薄荷糖,形成喷泉。
③.实验中的科学:薄荷糖接触可乐,会使水分子的表面张力更容易被突破,使可乐以惊人的速度释放更多的二氧化碳,从而形成喷泉。 负责教师: 10.【会运动的鸡蛋】
①.准备材料:鸡蛋、鸽子蛋、广口瓶、烧瓶等。
②.实验要求:用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口,实验前用手轻轻用力,不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙(防止烧裂瓶底)的瓶中,迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口,待火熄灭后,观察到鸡蛋落入瓶中。在烧瓶内加入水,把鸽子蛋放在瓶口,加热或冷却烧瓶内的水,观察鸽子蛋的运动情况。 ③.实验中的科学:大气压强原理,利用大气压压迫鸡蛋运动。 负责教师:
奖项设置:每个项目一、二、三等奖若干名。
活动二:校本创新实验展示(具体事项见校本实验册)
活动三:“科技小论文”评比
活动目的:
每一位学生都有一双对世界充满好奇的眼睛,只要我们用心利用,那我们将会看到一个比别人更加精彩的世界!此次活动,意在培养学生对新创造、新见解、新发现、新发明的文字表达能力。 上交截止日期:2013年5月23日 参赛对象:民族中学全体学生
参赛方式:各班主任及科学老师在班级认真做好宣传工作,要求所在班级同学积极参与,将学生对周围世界的新创造、新见解、新发现、新发明以科技小论文的
形式于5月23日前上交于 老师处。
奖品设置:一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名
活动四:“变废为宝”环保科技小制作
活动目的:
为了迎接民族中学科技节的到来,现举办科技小制作活动,通过此次活动,意在培养学生的创新能力、思维能力及动手能力。指导教师可适当启发学生,创作出质量较高的小制作。 参赛对象:民族中学全体学生 参赛方式:
各班主任及科学老师在班级认真做好宣传工作,要求所在班级同学积极参与,并在2013年5月20日18:30前统一上交作品于陈晓莉老师处,获奖作品将在科技周中进行展示。 小制作简介: 科技小制作的特点:
(1)结构简单。一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了。
(2)材料好找。很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。
(3)加工容易。多数项目工艺技术要求低,中学生可以掌握。 (4)花钱少。有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担。
(5)不少项目只要一天、半天就可以做成,这符合青少年心理, 容易推广普及。 参照范例:
自制指南针
1.取三合板一块, 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。2.在一张素描纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,3.取一枚大头针或缝衣针,从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。4.根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上。5.用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化。6.最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就这头涂成红色。 奖项设置
设创意奖一名,一、二、三等奖若干名
活动五:“科普知识”竞赛
活动目的:
为积极响应民族中学科技节的号召,进一步提升初中生科学文化素养,弘扬科学精神,普及科学知识,丰富学生业余生活,特举行这次科普知识竞赛。希望通过此次活动提高同学们学习科学文化知识的意识和积极性。 参赛对象:初一、初二全体学生 竞赛方式:
初一、初二学生统一参加学校组织的科普知识考试,考试形式开卷,考试内容出自学校发放的相关科普知识资料。 竞赛时间:
5月20日晚自修第一节 奖项设置:
评出个人一、二、三等奖,评出优胜班若干名(初一、初二分开设奖)
活动六:科技黑板报评比(包括宣传栏板报)
活动目的:
通过广泛的科普宣传,向青少年弘扬科学精神,普及科学知识,科学方法和科学思想,提高全校师生的科技意识。 评比要求:
主题鲜明,内容丰富,版面新颖,书写规范。
评分参考:主题占30分,内容占20分,版面占20分,书写占30分(插图、文字由学生完成适当加1-10分) 摄影时间:5月21日 参赛班级:全校各班级
评选方式:采取教师、家长、学生共同评选的方式,我们把每个班级的科技黑板报挂到校园网络上,大家一起来参与评比。 奖项设置:评出一、二、三等奖若干
活动七:科学防震减灾应急疏散演练
演练目的:提高全校师生在密集场所科学应急避震逃生自救能力,深化全校师生的科学防震减灾意识,保证全校师生在地震临震时的科学应急工作,最大限度地减轻地震灾害等造成的损失。
活动时间:2013年5月22日上午7:30——8:00(大课间时间) 活动地点:教学楼及操场 参加人员:全体师生 应急指挥组:
总指挥: 现场指挥:
疏散引导组:组 长:
副组长:
成 员:政教处教师、各班主任及跟班老师 信号员:学校保安 计时员: 摄 影:
操场协调: 紧急疏散演练程序
1.演练开始前,现场指挥通过校园广播系统宣布:各位老师、各位同学,民族中学2013年抗震减灾演练即将开始,请大家做好准备,各工作组人员立即各就各位。
2.信号员发出 “紧急疏散”信号7:30。
3.“紧急疏散”信号发出后,当堂课老师立即停止上课,指挥学生靠前后门的两位同学立即打开门,同时组织引导学生分组分门有序撤离教室,到走廊上排好队,按原规定的疏散通道和线路快速、有序、安全地疏散撤离到操场上的“安全”区域位置。
4.各班学生疏散撤离到操场后,班主任及时清点班级安全疏散撤离人数,并向总指挥报告
防踩踏应急措施:
紧急疏散撤离中,班主任自始至终全程跟队,维护撤离纪律,防止非震意外伤害时间事故发生。(如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害时间,班主任、引导教师及时做好应急处置与救治护送工作。) 演练要求
1.学生撤离时低楼至高楼依次有秩序地进行疏散, 各班在疏散时成两队列用双手或书保护头部按指定的线路(楼梯)撤离,当撤离的路线上已有别班撤离队列时,应等别班学生疏散完毕后,紧随其后撤离到学校操场,按本班学生集会队型位置排好队抱头、并蹲下。
2.演练期间,任何教职工不得请假离校,全员参加,未按安排的老师另行安排。
3.对不能参加演练的学生,班主任应提前向政教处报告。
演练疏散各楼层、班级负责人、疏散引导人员及学生疏散路线安排:
同学们,快快行动起来吧!一起参与丰富精彩的科技节活动!