和乐镇中心学校教学常规检查总结
和乐镇中心学校教学常规检查总结
(2015—2016学年度第一学期)
教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查,是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式,也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。现将检查情况总结如下:
本次检查不仅仅满足于数一数教师布置、批改学生作业的份数与次数是否充足,重要的是看教师布置、批改学生作业的质量如何,看教师是否通过布置、批改学生作业达到了促进学生巩固知识提高解题能力为目标。检查过程发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,全批全改,有课内作业,有课外作业(同步练习册等其他练习册)能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,批出批语及鼓励性语言或符号。如四(3)班的作业批改,好的贴上表扬图片来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯; 从学生的作业本中,很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹,有暗示或启发的提示。所有这些优点,都是提高教学质量不可或缺的,都是以学生发展为本的教学手段。今后,我们应大力发扬我们的优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。
此外,我们欣喜地看到:各年级老师们的作业布置有共性、有(针对班级情况)个性。如:一年级各班都批改《口算题长》,这是基本
功训练的一个好办法。如果这样的天天练,对学生的计算准确性帮助很大,非常有利于学生的进步。这是值得我们学习的。
但在检查作业中也发现一些问题,少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别班级封面破损比较严重,部分班级的作业次数少。个别教师批改作业一张纸只用一个大钩。
借此机会,我谈谈自己的一些看法,供老师们参考。
作业是课堂教学的延续,能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识,提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时,教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失,从而查漏补缺,修改和完善自己的教学方案,进一步指导学生的学习。由此可见,作业的重要性是不言而喻的。正如大多数老师的做法:学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨,借助问号,下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处,让学生明白自己的失误之处,这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路,能力,学习习惯等多方面评价学生,有利于维护学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,提高数学作业质量。我们都知道:学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价,所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语,一句善意的批评,学生都能感觉到老师对他的关怀,学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率,也拉近了师生间的距离,作业成了师生知识与情感交流的信箱。
和乐镇中心学校教导处