我国教育技术领域云计算研究现状述评
我国教育技术领域云计算研究现状述评
[摘 要] 采用文献计量分析法和社会网络分析法，对国内公开发表在教育技术领域有关云计算的学术论文和学位论文进行统计分析和关键词共词网络分析，以期把握其发展脉络及研究现状，揭示教育技术领域云计算的研究热点，并展望其未来的发展趋势， 期望能为以后的相关研究提供些许参考。
[关键词] 云计算； 研究现状； 文献计量； 社会网络分析
一、引 言
云计算作为一种新技术，无疑会给互联网带来意义深远的影响，它是互联网基础设施架构的一项革命性变革，必然对互联网的应用和发展产生巨大的推动作用。云计算是分布式计算、并行计算、网格计算等技术的发展，其主要提供基础设施服务、平台服务和软件服务等三个方面的服务。至今它还没有一个公认的定义，主要有以下两种说法：
云计算是面向服务的架构、分布式计算、网格计算和虚拟化等多种技术发展融合的产物[1]。刘鹏认为云计算是一种商业计算模型，它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使用户能够按需获取技术能力、存储空间和信息服务
[2]。
近几年云计算在教育领域的应用尤为突出。我国教育技术界围绕云计算展开的研究已初具规模。如王康、廖汉文等结合云计算及其特征，分析了我国基础教育信息化的现状，探讨城域教育云架构设计及云服务平台建设[3]。耿学华、梁林梅等探讨了云计算在高等教育信息化中的应用[4]。黎加厚教授根据云计算的教育应用提出了“云计算辅助教学”的概念。针对越来越多的研究者投入到云计算研究的这一趋势，为从整体上把握其研究现状，本文通过对国内公开发表在教育技术领域有关云计算研究的学术论文和学位论文进行统计，采取文献计量分析与社会网络分析相结合的方法，揭示教育技术领域云计算的研究热点，并展望其未来的发展趋势。
二、数据来源与研究方法
（一）数据来源
本研究选取的数据样本全部来自于中国知网（CNKI ），选取教育技术领域8种核心期刊，分别是《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》、《现代远距离教育》、《现代远程教育研究》和《中国远程教育》，以“云计算”为主题，共检索到114篇文献，剔除有关研讨会、论坛、通知、广告和动态等与研究内容无关的文献，最终有效文献为107篇。学位论文的检索条件为“学科专业名称=教育技术学”并且“主题=云计算”，学位年度不