富于创造力的造型艺术
富于创造力的造型艺术 课时 ： 1课时
一、 教学目标
1、 通过教学，欣赏美术作品，了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。
2、 在鉴赏中认识和感受作品的创造性构思和独特的表现技巧，理解美术是一件富于创造力的艺术。
3、 培养学生尊重艺术家的创作和对生活的热爱。
二、教学重难点：
重点：欣赏美术作品，了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。
难点 ：在鉴赏中认识和感受作品的创造性构思和独特的表现技巧。
三、教学准备：
教具准备：多媒体课件、教案。
学具准备：绘画工具
四、教学过程：
一）用学生作品引出美术作品的产生条件：
让学生用2-3分钟在美术本上简单的画出自己最想表达的画面。教师从中选一副作品当堂展示。提问：1. 为什么想到画这个题材？引出美术作品的产生： 源于对现实生活的感受2.你怎么构思的？ 想用什么材料？会遇到了什么困惑？引出美术作品的产生：需要创造性的构思和独特的表现技巧。
教师总结：美术作品不是纯粹的把东西搬到画布上，而是有自己的思想或赋予创意表达在画面里。所以美术是富于创造力的造型艺术。
二）欣赏作品：
课件出示《江山如此多娇》，教师提问：哪些同学见过原作？ 你知道原作挂在哪里？ 在欣赏和感受美术作品同时，引导学生观察作品细节：你看到了什么？你感受到什么？作品在表达什么？
教师要求学生静静地“读作品”，发现作品的细节和布局，体会作品的创意和表达：“画家为什么要这样构思？”；
教师小结： 《江山如此多娇》这幅大山水画，悬挂在人民大会堂正厅之上。1959年，画家傅抱石、关山月创作以《沁园春〃雪》词意为主题的《江山如此多娇》巨幅中国画，用来装饰人民大会堂，向建国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山，收集素材，反复探讨和
构思的基础上，历时三个多月，终于完美地创作出了这幅巨作。整个画面试图表现我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。
三）教学拓展
赏析夏加尔的《我和我的村庄》，让学生对比赏析，感受不同的作品风格，培养学生多层次、多角度的欣赏美术作品。 夏加尔的作品在表达什么？你看到了“我”么？与现实中的人有什么不同？你看到了“村庄”么？与现实中的“村庄”有什么差异？ 体会中国画《江山如此多娇》与《我和我的村庄》在风格上有什么不同？
四）作业：
请你创作一副作品，表达你对祖国、家乡或者母校的热爱之情，你准备怎样构思？（ 侧重构思、创意、方法）