六年级语文下册第一单元基础练习题
人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷
一、 看拼音写词语。
nu ï yí zhēng rïng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
du àn liàn yōu yǎ fǔ hâ yǔ zhîng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
nuï yí chā yāng kū wěi kǎo yàn duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Yōu yǎ wú yuán wú gù
( ) ( )
二、 比一比再组词。
挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )
娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )
番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( )
翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( )
三、选择带点字的正确读音划“√”。(5分)
1. 有些偶然遇到的事,竞会难以忘怀,并且时时萦绕于心。(y íng yín ) .
2. 观众为每一个节目喝彩鼓掌(h ē hâ) .
3. 手上的五指有如上的差异却无爱憎(z ēng zhâng )在其中。 .
4. 就在转身的刹那间,碗掉了下来!(sh à chà) .
5. 好多人附和着喊起来。(h ē hâ) .四、根据意思写出恰当的词语。(10分)
1. 形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。 ( )
2. 事先没有想到。 ( )
3. 形容出席的人很多。 ( )
4. 指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 ( )
5. 言辞恳切、情意深长。 ( )
五、下列句子分别使用了什么修辞手法?(4分)
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再
开的时候。( )
(2)那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。 ( )
(3)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? ( )
(4)全场响起了暴风雨般的掌声。 ( )
六、填空
1、《学弈》选自《 》,这则文言文告诉我
们: 。
2、《匆匆》是著名作家 的作品,他通过这篇文章表达
了 。
3、不只是树,人也是一样, ,能比较经得起生活的考
验,会锻炼出一颗 。
4、《两小儿辩日》中两小儿各执一词:一儿的观点
是: ;理由
是 。另一儿的观点
是: ;理由是 。针对两小儿
的说法, 孔子也 ,(以上原文填空)从中你想到了什么?
5、通过朗诵对 朝 写的《明日歌》,我明白了 。
6、《桃花心木》一文告诉我们:人和树一样,都必须能经得
起 ,
要锻炼出 。
(4)读了成语故事《邯郸学步》之后,我懂得了 。请你再写出二个成语故事 、
七、根据意思写出词语
1、没有人能说明其中的道理。( )
2、生活在尊贵、优裕的环境中。( )
3、话深刻有力,情意深长。( )
4、泪和汗一起掉下来的样子。( )
八、用关联词语把两句话并成一句话。
1、海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。
2、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。蚕儿得到了人们的热情称赞。
3、 这篇文章在写法上有些不足之处。 这篇文章的感情真挚,内容具体充实。
在句子中填上合适的关联词语。
1、( )在不确定中生活的人,( )能比较经得起生活的考验,能锻炼出
一颗独立自主的心。
2、( )金钱买不到它,地位留不住它,( )时间是最宝贵。
3、( )你遇到了巨大的困难,你( )会选择放弃吗?
4、他喜欢画画,( )会画梅花,( )会画孔雀,( )会画
人物,内容也不一定。
九、按要求写句子
1、为是其智弗若与?曰:非然也。(用自己的话说说这个句子的意思)
2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(从中你
感受了什么?)
3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。(为什么不会枯萎了?)
4、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
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5、虽与之俱学,弗若之矣。
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十、日积月累。(12分)
1、人非生而知之者, ? 《师说》
2、一鼓作气,再而 ,三而 。 《左传》
3、种树者 ,种德者 。 《墨子》
4、朝看 ,暮看 。 《明日歌》
5、在 的日子里,在 里的我能做些什么呢?只有 罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的
日子如 ,被微风吹散了,如薄雾,被初阳 了;我留着些
什么痕迹呢?
十一、按要求写句子。
1. 过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(改为“把字句”)
2. 在八千多日的匆匆里,除徘徊外,我又剩些什么呢?(改为“陈述句”)
3. 写一条珍惜时间的名言。
4. 我们从小就要养成勤俭节约。(修改病句)
十二、判断下列句子的修辞手法,然后仿照例子写句子。
1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
2、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
3、少年终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。
(一)学弈 .
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人( ),
惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思( )而射之。 .
虽与之( ),弗若之矣。为是其( )弗若与?曰:非然也。 ..
1、在括号里正确地填上课文的内容。(5分)
2、解释加点的字。(4分)
弈: 惟: 弗: 为:
3、本文选自 ,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了 的道理。 我还想到了一句名言警句: (4分)
(二)
• 多年来,人们总是讴歌松柏,称道杨柳,也有人颂扬木棉„„可从来没有人赞美过臭椿树。
• 松柏常青,不畏严寒,那是傲霜斗雪的勇士,杨柳青绿如烟,袅娜多姿,不时激起人们的诗情画意;木棉那火红的花朵,象征着革命的热情和希望,不愧为南疆的英雄„„这些树,受到人们的称颂,原是合乎情理的。
• 至于臭椿树,它皮粗色黑,谈不上雅观;枝干扭曲,不能作栋梁之材;叶有臭气,不堪入鼻。真可说是外貌丑,材质差,气味恶,有谁去喜欢它呢! • 但是,久而久之,我发现臭椿树自有许多长处。
• 首先,它成长快,一年小,二年大,三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次,椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气,臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次,臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子,不管风把它刮到什么地方,只要有一点合适的土壤,它都会自己发芽,成长。它从不会让虫蚁蛀蚀,无须人们的特殊关心和照料。长成后,它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡,安家落户。
• 臭椿树就是这样,虽然其貌不扬,其味不香,但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
• 松柏理应讴歌,杨柳值得称道,木棉应受颂扬„„而我内心深处,却总想着要赞美臭椿树,歌颂它那无愧于自己的生命,尽管受到冷遇,却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
• 1、把文中“赞美”一词的近义词找出
来 。
• 2、给文章拟一个标题,写在文前横线上。
• 3.用“ ”画出文章的中心句。
• 4、填空。
• ①人们讴歌松柏是因为 ( );称道杨
柳是因为( ) ;颂扬木棉是因为( ) 。 • ②一般人不喜欢臭椿树是因为
( ) ;而作者喜欢臭椿树是因为( ) 。
• ③文章采用( )的写作方法,借赞美臭椿树
( )的形象,赞扬那种( )的人。