幼儿教师怎样阅读?

作者：尤素敏

山东教育·幼教园地 2011年03期

　　 幼儿教师需要阅读吗？这本是一个无可争议的问题，但不少幼儿教师因精力、能力、财力等原因抱怨“哪有时间读书！”或者觉得自己可以应付正常工作而“也没有必要看书”。

　　 有语道：腹有诗书气自华。为了塑己，更为育人，实际上读书在幼儿教师生活中犹如空气和阳光一般不可或缺。肚子里没有书垫底，拿什么奉献给孩子？爱是需要知识和能力来做底气的。

　　 书的种类繁多，而我们幼儿教师的时间和精力又很有限，应该看些什么书，什么时候看书，又该如何看书呢？

　　 看些什么书？

　　 1.读专业书刊。为了更好地指导工作，我们必须看一些教育专业方面的书籍，如教育学、心理学等，还有教育家和幼教专家的著作，如马克斯·范梅南的《教学智慧——教育过程的意蕴》，蒙台梭利的《童年的秘密》，苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，日本黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，吴放教授的《和孩子一起跳舞》，丽莲·凯兹的《与幼儿教师对话》，联合国教科文组织编辑的《学会生存》，还有《不跪着教书》《教育的十字路口》《教师人文读本》《守望教育》等。另外，当下一些优秀幼儿教师的书对我们的帮助更直接，如上海徐苗郎老师的《我的幼儿园数学活动模式》，应彩云老师的《孩子是天我是云》等，还包括各种幼教专业报刊，它们常常承载着最前沿的信息，最先进的理念，最实际可操作的方法。就是连孩子读的图画书我们也是要看的。

　　 2.读经典。经典图书经历了时间的淘洗和选择，纵使不少后人对它提出批评，但它既然能够成为经典，就自有它构成经典的力量。加之幼儿园教师上中小学时只顾读课本，在读专业时，既要读专业理论又要学习教材教法，还得训练弹、唱、跳、画等做幼儿教师的基本功，很多人都没有能补上读经典这一课。而经典能提高我们为人处世、修身养性的能力，提升我们的人文素养，使我们保持一种敬畏万物、顺应自然、积极、乐观、豁达的人生态度。

　　 3.读杂书。因为幼儿教育是一项内容丰富、充满人文精神、充满智慧和激情的工作。从《读者》《青年文摘》《杂文月刊》《演讲与口才》等期刊中，我们能够懂得很多人生的道理，提升做人的品位，因此有条件的话每个月可以读上一两本。有关谈人生的、哲学的、法律的、历史的书都应该读，这样才能上晓天文下知地理，才不会让那些好奇的孩子失望。

　　 4.读博文。阅读博客文章的好处是可以与作者进行“网络对话”。将自己的困惑、灵感当作关键词来进行搜索，常常会跳出几页、几十页的博文来。这些博文犹如一缕缕清风吹开我们眼前的迷雾，吹进迷惘的心灵，让我们以简单、朴素的方式来聆听那久远的心灵之声，从中不断获得新的超越；有时也像一股磅礴的气势，让人觉得豁然开朗，产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。

　　 总之，读各种书，就像吃大餐和各种风味小吃，越吃越上瘾。吃得多了，营养也会丰富起来，眼界自然更加开阔。有人说“天是空的，路是通的”，那些可知可感的内容，与幼儿教育的思想和方法都能够很好地链接起来。

　　 什么时候看书？

　　 幼儿园教师白天带孩子，要确保所有孩子任何时候都在自己的视线范围之内，又要完成案头工作，下班回到家还要做家务，因此，看书的时间就只能靠“排”和“挤”了。

　　 “排”，就是合理有序地安排时间来阅读。双休的日子里，安排半天时间，抛开一切，走进充满书香的书店里，随心所欲地翻看着自己想看的书，定会装着满足和自信走出大门；暑假里排上10到20天的时间，窝在一个无人打扰的、舒适的角落里尽情地读些专业的或其他学科的书，那绝对是一种享受；有选择地安排自己看电视的时间，减少在电视机前的消磨等待，将闹钟调放在必看节目到来之时，每天心无旁骛地看上半小时，让自己乐在其中。

　　 “挤”，就是见缝插针挤出时间来阅读。午后值班，伴着小家伙们均匀的呼吸声，坐在小床沿上看书，是幸福工作的添加剂；寒冬临睡前，拥在舒适而温暖的被窝里，以完全放松的心态，来看或因工作需要、或纯粹个人感兴趣的书，是一种很美的享受；在开会前的20分钟、煮好饭等候家人的10分钟里，翻阅一本刚到的新杂志，那真有意外的收获之喜；送走班级所有的孩子、做完所有的家务之后，拿出计划想看的书读上几页，心情会渐渐平静，思绪会慢慢活跃；当别人谈恋爱时，逛商场时，泡在美容店时……

　　 总之，要让读书成为我们生活的一部分。

　　 怎么看书？

　　 首先，让那些自己感兴趣的书能够随时拿到手：随身背的包里，每天必须经过的床边，办公室的桌上，都可以摆放不同的书刊。还可以将一些电子书、博文的地址放在电脑的“首页”，添加到“收藏夹”中。这样一来，只要想读，就随时可以进入状态。

　　 第二，不动笔墨不读书。常言道：好记性不如烂笔头。边读书边记录一方面便于更好地积累，同时也催促自己多思考，及时整合获取的知识信息，将书上的知识更多、更好地变成自己的东西。

　　 第三，相约着看相同的书。读完一本喜欢的、有感觉的书之后，常常期待着再经历相同的阅读感受，甚至会迫不及待地告诉他人。因此，建立一个读书小圈子，可以轮流着买书，相约着看书。一方面可以节约成本，解决囊中羞涩之困；另一方面可营造一个读书的氛围，更重要的是能够相互交流，产生思想碰撞，让书越读越活。

　　 第四，创造条件愉快读书。让读书少一些功利，多一些休闲；少一些负担，多一些乐趣；少一些宏大，多一些平凡和真实。营造一种美好的心境，选择一个舒适的场所，捧一杯绿茶端坐台前，依一枕软垫慵靠床头，以优哉游哉的心情，兴之所至，自由阅读，享受精神漫游的乐趣。让阅读放下高贵的身姿，成为一种寻常的生活状态，让我们以玩的心态来享受和品味阅读。相反，如果百般不愿，勉为其难，充其量不过是让眼睛扫过文字而已。

　　 当然，读书的方法很多，相信总有一种适合你。开卷一定会有益。

作者介绍：尤素敏 江苏省如皋师范附属小学幼儿园