六年级语文(四)
2013学年度上学期
小学六年级语文学习水平单元评价(四)
(时间:60分钟)
学校 班别 姓名 学号 成绩
一、听力考查:(10分)
听老师讲一个故事,谈谈故事给你的启示。
二、基础知识(31分)
1.多音字组词:(6分) shān( ) shě( ) zànɡ( ) 扇舍藏shàn( ) shè( ) cánɡ( )
2.把下面词语补充完整,或按要求写成语,然后选择其中一个造句:(11分) ( )足( )蛇 ( )音( )梁 ( )色( )香 雕( )画( ) ( )夺( )工 引( )入( ) ( )具( )心 不( )( )响 ( )笔( )花
3.选词填空:(4分)
排除 消除
(1)在医生的努力下,这个病人终于( )了痛苦。
(2)通过一段时间严格检查,工厂的安全隐患终于( )了。
4.按要求写句子:(4分)
(1)改病句:果树上接满了许多有红又大的果子。
(2)雨很大。(扩句,可用比喻、夸张)
5.读一读,说说句子意思,再解释加点的词。(6分)
伯牙鼓瑟,志在高山,钟子期曰“善哉,峨峨兮若泰山!” ...
鼓: 峨峨 .三、阅读:(42分)
1、积累运用:( 6分)
(1)填空:大漠 ,燕山 。
何当金络脑, 。
(2)写一句你所知道的与动物有关的古诗: 。
2.阅读下面片断,回答问题,完成后面练习。(13分)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣(qī qì)不成声。村长在嘎羧脖子系(jì xì)了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗(zhè)和糯(nuò)米粑(bā)粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕(yào rào)着寨子走了三圈。
(1)在括号中正确的读音下划“ ”横线。(2分)
(2)用“ ”划出文中一个比喻句。(3分)
(3)嘎羧为什么要绕着寨子走了三圈?(4分)
(4)如果嘎羧能听懂你的话,此时此刻你想对它说些什么?(4分)
3.阅读下面短文,完成后面练习:(23分)
可爱的小鸟
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归了,被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,那银色的胡子、尖尖的嘴巴,喏,怪有意思的,天庭下凡的神仙,独乘木帆,缓缓漂来,那个优雅儿,真是太妙了!
小鸟,那微小的躯体,面对广袤(mào)无边的海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮(jǔ)丧、抱怨便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,拓着生命的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“啦啦”一声落在船上。也许是累了?还是发现了大陆?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到一塑涌淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分来吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给他以,它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育人。可能都是这样,艺术家的青春只会献给尊的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航的人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可它憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有归宿,人和动物都是一样思乡啊,哪儿也不如故!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
1.写出几个和下面词语意思相近的词语。(2分)
依依不舍
2.仔细阅读短文第3、4、5、自然段,仿照例子,从文中找出或概括能反映小鸟特点和品质的词语。(3分)
例:第2段:优雅;
第3段: ;
第4段: ;
第5段: 。
3.文章最令你感动是哪个地方?为什么?(5分)
4.这篇短文的主题是( )(3分)
A.赞扬了小鸟与水手间的真诚感情。
B.赞扬小鸟坚毅、奉献和恋乡。
C.借小鸟表达作者眷恋故乡之情。
5.请你展开想象,续写短文, (10分)
四、习作。(18分)
向大介绍你喜欢的一种艺术或一个艺术品,注意展开联想,讲清特点。