初中信息技术课程的培养目标
06-07
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初中信息技术课程的培养目标
作者:彭晓飞
来源:《教师·下》2015年第06期
摘 要:初中信息技术课程是为适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养所提出的新要求而设置的课程,也是以学生信息素养以及信息技术实际操作能力培养为主要目标的一门必修课程。文章重新对初中信息技术课程培养目标进行讨论,以期为今后的教育实践提供参考。 关键词:初中;信息技术;课程目标
初中信息技术课程具有实际操作性、探究性。当前,在初中信息技术实际教学中,存在着对教学目标认识不到位的现象,教育工作者对信息技术素养内涵思考得不够深入,导致初中信息技术课程仅停留在操作的浅层面之上,极少涉及信息技术内涵层面以及可持续性的层面上。实际与目标脱节,不仅导致教育工作者与学生产生误区,对信息技术课程本质认识不到位,导致他们轻视信息技术课程,对于学生信息素养培养极其不利,因此,亟须对初中信息技术课程培养目标、信息素养内涵进行再认识。
一、初中信息技术课程的目标
初中信息技术课程目标可归纳为下面的三个方面:
1.知识和技能
(1)了解信息特征、概念以及其发展与应用。
(2)基本掌握计算机软件、硬件的基础知识,并且了解、掌握其系统的工作原理与基本操作。
(3)可根据实际需要,应用常用信息技术根据对信息进行获取、加工、管理、表达以及交流。
2.过程和方法
(1)具备从日常生活、学习中觉察可利用信息技术解决的问题。
(2)具备发现问题之余能运用合理的信息加工对实际问题进行处理,如完成信息作品、辅助其他学科的学习。
(3)具备使用适当工具及方式对信息、观点、实现进行表达,并展开合作。