实用---人物传记作文

▲何泽慧：风骨无需雕饰

10年前，从中关村到玉泉路的公交车上，每天都有一位80多岁的老太太

去上班，穿件打补丁的衣服，一双军绿色的解放胶鞋，下班的时候还会带上两

个单位食堂里买的馒头。 2006年，92岁时，她不小心摔断了腿，但痊愈之

后照样去单位，单位每次会派一辆小巴车接送。“春光明媚日初起，背着书包

上班去。尊询大娘年几许，九十高龄有童趣。”同窗王大珩贺何泽慧90华诞诗，诙谐打趣。 朴素不仅是在坐公交车的时候，参加国际会议仍如此，她脚上

穿的鞋，打了三层补丁；她提着人造革书包，带子断了，用绳子扣着，革裂开

了，用针缝起来„„ 这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家。她1936年毕业于清华大学物理系，1940年获德国柏林高等工业大学工程博士

学位，1943年起在德国海德堡威廉皇家学院核物理研究所工作，1946年起在法

国巴黎法兰西学院原子核化学试验室从事研究工作。在物理学界，她赫赫有名，被称为中国的“居里夫人”。从2005年到2010年，温家宝总理先后六次看望

她，让更多人知道了她的名字——何泽慧。当然，何泽慧的出名还因为她的丈

夫——钱三强。两人是清华同班同学。大学毕业后，何泽慧去了德国，钱三强

考到法国巴黎大学居里实验室，跟随居里夫人学习镭学。 1943年，德国与

法国恢复通信。何泽慧给七年未见的钱三强写了一封信，问钱三强是否还在巴

黎，如可能，代她向家中的父母写信报平安。信很短，因为战争时期，交战国

通信，限定25个单词。 何泽慧与钱三强的美好姻缘就是从这封短信开始的。1946年春天，何泽慧离开德国，来到了战后的巴黎，与钱三强正式结婚。婚后，二人同在居里实验室工作，共同发现了核裂变三分裂、四分裂现象，轰动世界。从此他们的生活和事业紧密地结合在一起了。事实证明，他们用一辈子的风雨

与共、相依相携履行了爱的承诺。 朴素而久远的不仅有爱情，更有对国家

的挚爱。何泽慧老人一生的重大选择，无不和祖国的需要连在一起。“你恋着

我，我恋着你，是山是海我拥抱着你”，这不是赞颂，而是对何泽慧那一辈学

人的精神世界的白描。1936年清华毕业后，何泽慧到德国柏林高等工业大学技

术物理系攻读博士学位，这位喜欢听评弹的苏州女子，在抗日救亡的时代，毅

然选择实验弹道学的专业方向。l940年，她以论文《一种新的精确简便测量子

弹飞行速度的方法》获得工程博士学位。 她坚信只有科学能够使祖国尽快

摆脱贫弱落后的局面。l948年夏，何泽慧同钱三强一起带着刚出生七个月的女

儿,回到祖国，参加北平研究院原予学研究组的组建。由她具体领导的研究小组，在十分简陋的条件下开展工作，经过几年努力，于1956年研制成功性能达到国

际先进水平的原子核乳胶。 1955年初，何泽慧积极领导开展中子物理与裂

变物理的实验准备工作。1958年，中国第一台核反应堆及回旋加速器建成后，

她担任中子物理研究室主任。她是中国中子物理与裂变物理实验领域的开拓者

之一，也是中国宇宙线超高能物理和高能天体物理研究最早的推动者。

2011年初夏，97岁的老人驾鹤西去。人们前往她家吊唁，发现她住的是一套老

旧的单元房，灵堂则是她不到14平方米的小客厅。遗像上的老人满头银发，微

微抿嘴，淡淡微笑，朴素一如生前。 钱三强、钱学森、钱伟长、朱光亚、

何泽慧„„相继辞世的新中国第一代科学家，堪称为人处世做学问的楷模，风

范绝代，倾慕后世，风骨伟岸，无需雕饰。 在苏州十中校园，原来的振华

女中，有两块篆刻遥遥相对。一块是l932年何泽慧毕业时写下的“仁慈明敏”，一块是2006年，何泽慧为百年母校的题词——“爱国奋进”。从“仁慈明敏”

到“爱国奋进”，这位苏州女子，用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括。最恰当的两项是(5分)

A．80多岁的老太太乘公交车上班，穿补丁衣服和胶鞋，下班的时候还带

上从单位食 堂里买的馒头。这些事件体现了何泽慧朴素的品质。 B．何

泽慧与钱三强情深意长，早在1943年，德国与法国恢复通信时，在德国留学的

何 泽慧就曾给在法国的钱三强写信，表达自己的心意。 C．何泽慧将事

业与国家紧密相连，将自己的人生奉献给了亲爱的祖国，“你恋着我，我恋着

你，是山是海我拥抱着你”，便是真实的写照。 D．何泽慧老人去世时，人

们发现她住的是老旧的单元房，客厅很小，旨在说明总是赞 扬科学家朴素

是不够的，国家要切实改善科学家的生活。 E．本文主要通过一系列的事迹

来体现何泽慧无需雕饰的风骨，并运用外貌描写等手 法来表现她“仁慈明

敏”“爱国奋进”的精神品质。 答：C项给3分，答A项给2分，答B项

给1分；答D、E不给分。（B项，何泽慧没有明确表达心意，但有可能是一种

暗示，故给1分；D 项“国家要切实改善科学家的生活”的说法与作者的写作

目的不符。E项外貌描写不能体现何泽慧“仁慈明敏”，“爱国奋进”的精神

品质。）

(2)为什么说何泽慧“堪称为人处世做学问的楷模”?请简要分析。(6分)

为人处世：①朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风。（2分）②对爱情忠贞

不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈子的风雨与共、相依相携

履行了爱的承诺。（2分）③爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起

来，一生的重大选择都与国家需要有关。（2分）（答出任意两点即可得4分） 做学问：④热爱工作，执着事业，科研成就卓著。追求无止境，把自己的一生

都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“ 居里夫人”，引领了中国乃

至世界物理学的发展，精益求精，成绩卓著。（2分）（共6分，意思对即可）

(3)文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起，请结合全文分析这样安排的作用。

(6分)

倒叙手法。（2分）①作用：设置悬念，欲扬先抑。先极言她的普通，与下文

“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，

引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。(2分)②具体描述起到强调作用。用真

实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光

的一面，放在开头起到了强调作用。（2分）（共6分，意思对即可）

(4)文章最后写道：“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信

仰。”请你结合 何泽慧的一生，从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你

的理解。(8分)

观点一：朴素 朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定

执着。①何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工

作中取得了卓越的成就。②何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事

业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。

③何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都

自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。（每一点2分，共8分。意思对即可）

观点二：信仰 信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。①何泽慧中

学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。②何泽慧对祖国的热

爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是

她一生奉行的信仰。③何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高

龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命

的终点。（每一点2分，意思对即可）

12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

中国，只有一个陈寅恪 张昌华

富有诗人气质的陈寅恪，本是一个纯正的学人。他学问广博、精深，在宗

教、史学、语言、人类学、校勘学、文学上的建树颇高，尤以中古史的研究卓

尔不群。

1902年，十三岁的陈寅恪随兄陈衡恪留学日本，后赴美在哈佛学习梵文、

巴黎文，1921年又赴德国，在柏林大学研究院研究梵文和其他东方古文字学。

旨趣在“以求知识为职志”。他留学十多年却没有获得博士学位。1925年，吴

宓拟请陈寅恪为国学研究院教授。清华校长曹云祥问梁启超：“他是哪一国的

博士？”梁答：“他不是博士，也不是硕士。”曹云祥又问：“他都有些什么

著作？”梁答：“也没有什么著作。”曹听罢摇头表示为难。梁启超有点生气

地说：“我梁某人也没有博士学位，著作嘛，算是等身了，但总共还不如陈寅

恪先生寥寥数百字有价值„„”梁启超列举了柏林大学、巴黎大学名教授对陈

寅恪的推誉之词。曹云祥同意了。 1926年，陈寅恪执教于清华国学研究

院。他上课喜欢用布包装着相关书籍资料，一进课堂便将布包摊在讲台上。异

趣所在是他备有一黄一黑两只布包，凡上佛经文学、禅宗文学必用黄布包，讲

授其他课程则用黑的。陈寅恪冬日喜欢穿长袍马褂，因体弱，有时严寒还加上

件皮袍。凡引征重要文句或参考书目，他都亲自抄在黑板上。擦黑板本是脏活，学生要代劳，可他一概谢绝。讲课讲到入神处，往往闭目而谈如入禅境，直至

下课铃响，也不介意。他倘有新的论文发表，必将单行本分给每个同学研读。

他上课从不点名，也不小考。他不欣赏问答式的笔试，倡导学生提问题、有创

新，以期对史识有新理解、新发现。

他是一位“怪人”。国文考试加试还是科举时代的方式——对对子，以此

测试学生的读书博寡、语汇丰富与否及音韵学、逻辑学。此举虽招致毁誉参半，但“寓意甚深”，可“测试作者的联想力和美感力”以及“表现文学的天才和

造诣，而修辞的程度更可以从这里流露出来”。他既开风气也为师，一面向学

生提示可走的新路，一面指导学生如何去做。出于他的声望，北大的学生为不

失名师的教诲也来清华园听课。那时陈寅恪不过三十多岁，还是单身汉。虽已

被人称为“教授的教授”，但他每周还要花两天时间进城跟人学西夏文和蒙古

文。他的勤奋令学生们脸红，也激发了学生们的勤勉精神。 陈寅恪也不乏

幽默。研究院导师梁启超、王国维曾是帝师，他便送学生们一副对联：“南海

圣人再传弟子，大清皇帝同学少年。”罗家伦出任清华校长时，送陈寅恪一本

他编的《科学与玄学》，陈回赠一副对联：“不通家法科学玄学，语无伦次中

文西文。”横批是“儒将风流”。罗问作何解，他解释说：“你在北伐中官拜

少将，不是儒将吗？又讨了个漂亮的太太，正是风流。”这两副对联被传诵一

时。

陈寅恪与王国维私交甚笃。1927年，王国维于昆明湖自沉。在向静安先生

遗体告别时，研究院的学生们在先，行的是三鞠躬，而陈寅恪行三跪九叩大礼。他送挽联，撰《王观堂先生挽词》，赋诗言哀。次年，他又应研究院众学生之

请为王观堂先生撰写碑铭，于碑文中阐发观堂先生“独立之精神，自由之思想”的心曲。 太平洋战争爆发时，陈寅恪一家在香港，食品奇缺，没有吃的。一位日本学者写信给日军军部希望不要为难他。军部行文给香港司令部，司令

部派宪兵送去好多袋面粉，陈寅恪与夫人坚拒，不吃嗟来之食，面临行将饿毙，也不为五斗米折腰。 1945年，季羡林留德已经十年，正准备回国，听说陈

寅恪在伦敦治疗目疾，便写信向他汇报学习情况。陈寅恪本不了解季的学业，

一听说季的指导老师瓦尔德施米特竟是自己的同学，且季的师祖便是自己的导

师，他马上复长函鼓励季羡林，并热情把他推荐给胡适，使季羡林一帆风顺地

到北大当了教授。后来陈寅恪读了季羡林的论文《浮屠与佛》大加赞赏，推荐

给《中央研究院史语所集刊》，使季羡林“一登龙门，身价百倍”。

胡适曾说：“寅恪治史学，当然是今日最渊博、最有识见、最能用材料的

人。”傅斯年也说过：“陈先生的学问近三百年来一个人而已。”更有人在谈

及他的受世之尊之地位时说：“中国，只有一个陈寅恪！”

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(CE)(5分)

A．虽已被人称为“教授的教授”，但陈寅恪每周还要花两天时间进城跟人学西

夏文和蒙古文，这充分体现了他在治学上孜孜以求的勤勉精神。B．陈寅恪在清

华国学研究院教学时采用的国文考试加试方式——对对子，以及在王国维去世

时行三跪九叩大礼，都说明他的治学与人格深受传统文化精神的浸淫。C．梁启

超认为自己虽然著作等身，可在治学的境界上依然无法与陈寅恪相提并论，这

其实是襄助陈寅恪顺利执教清华的过谦之辞，并非诚心之言。D．作者引用傅斯

年“陈先生的学问近三百年来一个人而已”这句话，对学贯中西、博古通今的

一代学术大师陈寅恪的至高成就进行了褒扬。E．文章灵活地运用语言、肖像、

动作、心理等多种描写手法，从不同角度塑造了陈寅恪特立独行的学者形象。

（2）在本文第二段中，作者记述的梁启超和曹云祥之间的对话，有什么作用？

(6分)

首先，这段对话交代了留学归来却没有学位和著作的陈寅恪如何得以执教名校

清华的原委；其次，学术大师梁启超对初出茅庐的陈寅恪的极力推荐，从侧面

突出了陈寅恪治学的严谨和学养的深厚；再次，梁启超的评价也为作者在后文

进一步凸显陈寅恪的治学境界和学术成就做出了铺垫。

（3）通过本文作者的介绍，你印象中的陈寅恪是个什么样的人？请简要概括。

(6分)

①陈寅恪富有诗人气质，笃志为学，学问广博、精深，是一个纯正的学者；②

陈寅恪治学严谨，一丝不苟，在教学中勤勉认真，身体力行，堪称学生的楷模；③陈寅恪在治学上善开风气之新，将传统方法与现代精神融会贯通，可谓独树

一帜；④陈寅恪为人多情重义，乐于助人，对友朋的感念追怀情真意切，对后

学的奖掖提携不遗余力；⑤陈寅恪为人幽默风趣，自有雅量高致；⑥陈寅恪具

有坚贞的民族气节和爱国情怀，国难当头，即使身处困境依然不改其高风亮节。（以上6点写出3点即可)

（4）你如何理解“中国，只有一个陈寅恪”这句话？它给你什么样的启示？请

结合全文，谈谈你的感受。(8分)

①“中国，只有一个陈寅恪”这句话是强调，作为二十世纪中国屈指可数的博

古通今、学贯中西的一代学术大师，陈寅恪在治学上善开风气之新，将传统方

法与现代精神融会贯通，在文史研究领域创造出至高的成就和辉煌的业绩。②

陈寅恪一生秉承着发扬“独立之精神，自由之思想”的人生信念，潜心治学，

不求显达，身处逆境和困厄始终不改其高风亮节。③陈寅恪的家学渊源，自身

的资质、修养和学力，以及他所生活的时代大环境，也是形成他“独一无二”

的重要原因。这些特质，在现代中国，不但是其同时代人难以企及的，也是后

来者无法超越的。④启示：今天的我们应该把陈寅恪作为为人治学的楷模，摆

脱功利的心态和浮躁的作风，志存高远，学求博深，继承并光大中国的文化传

统，使中国学术的血脉得以承传，使中国学人的风尚得以赓续，为中华文化的

伟大复兴贡献自己的力量。（本题为开放性试题，只要观点明确，言之成理即

可）

12． 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（25分）

慧眼识英才 这个报告会是中国数学界元老俊杰云集的群英会，能在其中占

一席之地，并非易事。陈景润被分配在数论代数分组，该组的论文宣读大会在

古香古色的北京大学的一个教室中举行。站在讲台上，陈景润发现，与会的30

多位数学家的目光，全系在他的身上。他，竟然变成了一只受惊的小鹿，不知

如何是好。论文宣读一开始，所有准备好的言辞，全部逃遁得无影无踪，头脑

一片空白，勉强说了几句，结结巴巴，不知怎么表达才好，猛然记起，应当在

黑板上写个题目。转身写完题目，说了一二句，又急匆匆地转身在黑板上演算

起来„„这就是华罗庚极力赞扬的陈景润么？台下的听众开始摇头，接着，嘀

咕开了。当年，陈景润在中学教书，第一堂课也是这样的。思维缜密的数学家，言辞表达委实太让人感到遗憾，茶壶里的饺子倒不出来，真是急煞人了。满头

大汗，背上更是冷汗如洗，台上的陈景润开始痴痴地站在那里，不知该说什么。

他的老师，厦门大学的李文清自告奋勇地走上讲台，对陈景润的论文作了

补充介绍，但人们仍感到不甚满足。这时，一个魁梧的身影在众人的目光中健

步移上台去，喔，是华罗庚，这位中国数学界堪称泰斗的大人物，颇有风度地

向大家笑了笑，接着，阐述了陈景润这篇论文的意义和不凡之处，充分评价了

陈景润所取得的成果。

对于陈景润的这篇论文，1956年8月24日的《人民日报》在报道这次大

会时，特别指出：“从大学毕业才三年的陈景润，在两年的业余时间里，阅读

了华罗庚的大部分著作，他提出的一篇关于'他利问题'的论文，对华罗庚的研

究成果有了一些推进。”这个评价客观且不乏冷静，陈景润的成果终于得到了

公认。 貌不惊人的陈景润在宣读论文时出了“洋相”，但他那锐利的进取

精神，却使华罗庚深深地感动了。华罗庚是江苏金坛人，家境贫寒，又身患残

疾，没有上过大学，精湛的数学造诣和深厚的数学功底全靠自己自学的。当初，只在金坛初中任会计兼庶务，幸有唐培经、熊庆来、杨武之、郑洞荪、叶企荪

等人对他的奖掖和帮助，把他调到清华大学工作，并给予无私的帮助和逐步的

提携，才使他成为中国数学界的一代宗师。以己推人，华罗庚把期望寄托在仅

此见过一面的陈景润身上。他曾经对弟子们说过：“当然我们不鼓励那种不埋

头苦干专作嘶鸣的科学工作者，但我们应当注意到科学研究在深入而又深入的

时候，而出现的‘怪僻’、‘偏激’、‘健忘’、‘似痴若愚’，不对具体的

人进行具体的分析是不合乎辩证法的。鸣之而通其意，正是我们热心于科学事

业的职责，也正是伯乐之所以为伯乐。” 华罗庚极力推荐陈景润到中科院

数学研究所工作，数学所主动和厦大协商，得到了厦大党委、王亚南校长和数

学系的全力支持。1957年9月，陈景润正式调到北京，进入全国最高研究机构，揭开了他生命史上坎坷而最辉煌的一页。进京以后，陈景润仍然保持那种孤雁

独翔式的科研方式，他习惯于一个人独处，习惯于单枪匹马去叩响科学的殿堂。华罗庚充分理解陈景润这种难以移易的独特个性，他身为研究所所长，给了陈

景润充分的自由天地。对于这一切，陈景润感激不尽。

滴水之恩，必涌泉相报。陈景润在自己身患重病住院的日子里，依然牢记

着华罗庚当年对他的厚爱之心。华罗庚于1985年6月12日在日本讲学时，心

脏病突发而不幸去世，陈景润闻讯悲痛万分。后来，为了永远纪念这位数学大

师，人们在中关村数学研究所门前的院子里竖起了一尊华罗庚铜像。在铜像揭

幕仪式上，已是病重住院的陈景润，眼睛睁不开，坐着轮椅，坚持到这里向尊

敬的恩师表示感激之情。他终于来了，他把绵绵的思念和无限的崇敬，永远留

在了这里 （节选自沈世《陈景润》，稍有改动）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）

（ ）

A．在华罗庚的推荐下，陈景润参加了

他的论文，这才使陈景润的研究成果得到了认可。B．陈景润虽然思维缜密，勇

于探索，但却是茶壶里的饺子倒不出，语言表达能力太差，这使他的研究成果

经常难以得到大家的认可。C．虽然陈景润有不尽如人意的地方，但华罗庚胸怀

宽广，看重的是陈景润的数学才华和进取精神，极力推荐把陈景润调到数学研

究所。D．陈景润在科研方式上习惯于独往独来，孤雁独翔，单枪匹马，华罗庚

很赞赏他的这种科研方式，给了他充分的自由天地和大力的支持。E．陈景润知

恩图报，即使自己重病住院，坐着轮椅，也坚持参加华罗庚铜像揭幕仪式，以

表达他对华罗庚知遇之恩的无限感激之情。

答C给3分，答E给2分，答A给1分；答B、D不给分。

（2）文中介绍华罗庚的出身、简历及唐培经、熊庆来等人对他的提携和帮助，

这样写有什么作用？请简要分析。（6分）①使读者对华罗庚的身世和经历有

了基本了解；②说明了他极力推举陈景润的思想基础和历史根源；③赞扬了两

代数学大师帮助和提携新人的无私精神。

（3）陈景润身上具有哪些特点呢？请结合全文加以分析。（6分）①热爱数学，锐意进取，思维缜密；②知恩善报，对恩师非常尊敬和感激；③习惯于单枪匹

马地进行自我研究，语言表达能力较差。

（4）华罗庚发现了陈景润的数学天才，并且推荐他到中科院数学研究所工作，

大力支持陈景润的研究，使陈景润后来取得了前所未有的巨大成就。请你就对

“发现”、“推荐”、“支持”三方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈

谈你的看法。（8分） 观点一：善于发现、慧眼识才，是人才成功的

前提。①华罗庚能够慧眼识英才，发现陈景润的非凡之处；②华罗庚的及早发

现，为陈景润的钻研提供了动力；③遇上华罗庚，是陈景润成功的重要因素。 观点二：即使不完美也敢于推荐，是人才成功的起点。陈景润出了

充分评价他取得的成果；②能够看清陈景润的主流精神，不为小的缺点所遮蔽；③极力推荐，主动协调关系，使陈景润物尽其用，人尽其才。 观点三：大力无私的帮助，是人才成功的根本。①尊重陈景润的独特个性和科研方式；

②尽力为陈景润的科研提供自由和方便；③华罗庚的无私帮助和大力支持，是

陈景润取得成功的根本保证。

12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

詹天佑从小就聪颖好学。1872年，他作为中国首批官费留学生赴美国

留学时，年仅12岁。在耶鲁大学读书期间，他专门攻读铁路一科。在毕业考试

中，他夺得了第一名。在八年的留学生活中，詹天佑时刻思念着养育他的父母

之邦。他非常关注时事，对美国殖民主义者从我国拐走大批华工，让他们从事

奴隶般的苦役极为愤慨。1874年，日本侵犯我国台湾，更使他受到极大刺激。 1881年，詹天佑怀着报效祖国的一腔热血回到了阔别多年的祖国。1887年，

“中国铁路公司”在天津成立。第二年，经留美同学邝孙谋推荐，公司总办伍

廷芳聘詹天佑为工程师。詹天佑梦寐以求的、献身于中国铁路事业的愿望终于

能实现了。 1892年修筑滦河铁路桥时，面对湍急的河水，英国、日本、德

国的工程技术人员都束手无策，相继败下阵来。这时，英籍总工程师金达不得

不找詹天佑来试一试。詹天佑认真分析了以往失败的原因，仔细勘察研究了滦

河地质情况后，决定改变桥址。他请来精通水性的人潜入河底，用中国的传统

方法配合机器打柱，顺利建成了桥墩。大桥终于建成了，詹天佑在工作中显露

出的卓越才能使他名声大噪。1894年，英国工程研究会选举他为正式会员。

1905年5月，清政府决定修筑京张铁路。它全长虽仅201公里，但必须通过地

势险峻的燕山山脉，其中南口以北的关沟段(居庸关、青龙桥、八达岭一带)更

是层峦叠嶂，自古就有“天险”之称，工程难度非常大。一些帝国主义分子根

本看不起中国人，他们嘲笑说，“中国会修关沟这段铁路的工程师还没有诞生

呢!”“中国人想不靠外国人自己修铁路，就算不是梦想，至少也得五十年。”

国内也有些人缺乏民族自尊心和自信心，认为中国自己承办这条铁路是“不自

量力”。 清政府任命詹天佑为京张铁路会办(后称总办)兼总工程师，主持

该线铁路的修筑工程。詹天佑不畏艰难，不怕嘲笑，毅然接受了这一重任。他

明确表示，“中国地大物博，而于一路之工必须借重外人，应引以为耻”，

“全世界的眼睛都在望着，我们必须成功!”

1906年初春，京张铁路正式开始从丰台铺轨。 从南口到康庄的第二期

工程．是京张铁路中最艰巨的一段。他们碰到的第一个难题是要开凿居庸关、

八达岭两大隧道。居庸关山势高，岩层厚，隧道长400米；八达岭隧道更长，是居庸关隧道的3倍，而且全是坚硬难凿的花岗岩。第二个难题是地势高陡，如果采用正常螺旋式线路，列车难以爬上去。在困难面前，詹天佑更加感到肩上担子的分量，他在给一位美国朋友的信中这样写道：“中外人士都密切注视着我的工作。如果我失败了，将不只是我个人的不幸，因为人们将不再信任中国的工程师。” 针对上述两个难题，通过反复勘查测量，认真研究思考，詹天佑终于找到了解决的办法。首先，他精心设计了两头对凿和中间竖井开凿隧道的方法。他把办公室移到工地，亲临现场指挥。经过两年的艰苦奋战，两条隧道终于打通了。接着，他又巧妙地设计了一种独特的折返线路，即从青龙桥起，用两个车头一前一后，一推一拉来牵引列车，通过“人”字交叉口后，推的改作拉，拉的改作推。这种创造性的设计，既简易可行，又减少了线路的长度。

1909年10月2日，盛大的京张铁路通车典礼在南口举行。许多外国专家、驻华使节及清政府的官员们前来参观，他们都为詹天佑主持修筑的京张铁路的质量好、速度快和耗资少而感到惊叹。据西方人估计，京张铁路需6年时间才能完成，而现在仅用了4年就胜利通车，并且节约工程费用三十五万六千余两白银。人们盛赞他是外扬国威、“让中国人扬眉吐气”的中华铁路工程师。 人们不会忘记詹天佑为祖国铁路建设事业建立的不朽功勋。1922年，中华工程师学会在青龙桥车站为他树立了一座全身铜像，以纪念这位给中华民族赢得荣誉和尊严的科学家。 (选自张秀平主编《影响中国的100个人物》，有改动)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( )( )(5分)

A．在八年的留学生活中，詹天佑作为首批官费赴美留学生，时刻思念着祖国。他对美国奴役华工、日本侵犯台湾的殖民主义行径极为愤慨。 B．1892年修筑滦河铁路桥时，外国工程技术人员相继败下阵来。詹天佑受命于危难之时，他沉着应变，将中国传统方法与现代技术相结合，顺利建成了桥墩。

C．詹天佑不畏艰难和嘲笑，毅然接受修建京张铁路的重任。帝国主义者嘲笑这是“不自量力”，缺乏民族自尊心和自信心的国人也认为完成该工程至少得五十年。 D．在铁路史上，詹天佑首创了“人”字形折返线路，解决了地势高陡、列车难以爬行的难题。这种创造性的设计，既简易可行，又减少了线路的长度。 E．人们是不会忘记詹天佑一生为祖国铁路建设事业建立的不朽功勋的。青龙桥车站为他树立的全身铜像，表明他是给中华民族赢得荣誉和尊严的科学家。 选B项3分，选A项2分，选D项1分，选C、E项不得分。(D项“首创”在文中没有明确依据，C项帝国主义者和国人的看法张冠李戴，E项第二句话表述因果倒置。)

(2)解释下列两句话在文中的含义。(6分)

①“中国地大物博，而于一路之工必须借重外人，应引以为耻。”

在詹天佑看来，中国地大物博，但是中国人却不能自己修筑京张铁路，是对民族自尊心、自信心的严重伤害。(3分) ②“中外人士都密切注视着我的工作。如果我失败了，将不只是我个人的不幸，因为人们将不再信任中国的工程师。”

在当时中国积贫积弱的历史条件下，詹天佑接下修筑京张铁路的重任，已经不只是个人的事情，而且代表着国家和民族的荣誉。(3分)

(3)文中从哪几件具体的事情上写出詹天佑是一位“给中华民族赢得荣誉和尊严的科学家”?请结合原文进行归纳。(6分) ①修筑滦河铁路桥时，詹天佑认真分析外国工程技术人员失败的原因，仔细勘察研究滦河地质情况，用中国传统方法配合机器打柱，顺利建成了桥墩。(2分)②英国工程研究会选举他为正式会员。(2分)③接受修建京张铁路这一重任，成功攻克两大难题：开凿居庸关、八达岭两大隧道，巧妙地设计了一种独特的“人”字形的折返线路。(2分)

(4)作为杰出的科学家，詹天佑身上体现出哪些优秀品质?请就其中一个方面，结合实际，谈谈你的体会。(8分) ①勤奋好学，打下基础；满腔热血，报效祖国；不畏艰难，勇挑重担；深入调研，科学创新。(4分)②以其中一条为中心，或结合自身学习生活，或结合社会实际，只要言之成理即可。(4分)