儿童心理健康的标准
儿童心理健康的标准
1992年,世界卫生组织发布了“健康”新概念:一个人只有在躯体健康,心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全,才算是完全健康的人。
儿童时期是培养心理健康素质的重要时期,心理卫生已越来越受到人们高度重视。儿童心理健康是指儿童整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定,并与客观环境相适应的状态。
儿童的心理健康表现在6个方面:
一是智能发育正常,智力商数在70以上(包括130以上的超常儿童)都属于此列;
二是有积极乐观的情绪,热爱学习和工作,对生活充满信心;
三是有良好的人际关系,乐于与人交往、乐于帮助别人;
四是能够正确认识自己,不仅知道自己的优点和缺点,也了解自己的兴趣、特长,有符合实际的发展目标;
五是有健全的性格,开朗、待人坦诚、勇于负责、正视困难;
六是能够正确对待现实,适应环境迅速,接受新事物、新概念快,思想和行动能与时代同步。
- 08-13 中小学留守儿童工作评估标准
- 04-23 农村卫生工作会议妇幼保健工作汇报
- 05-01 "十二五"特殊教育发展规划
- 11-24 县妇女儿童发展规划(2014年)中期评估工作汇报
- 03-15 骆驼坳镇中心学校2014年教育教学工作计划
- 02-01 三年级品德与社会下学期教学计划
- 10-17 中小学留守儿童工作实施规范
- 12-05 留守流动儿童活动室建设工作实施方案
- 12-10 妇幼保健院2014年工作思路
- 08-21 公共营养发展工作计划
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几年来我院根据《中国妇女儿童发展纲要》的要求,认真贯彻落实《中华人民共和国母婴保健法》,全面加强县、乡、村三级保健网络建设,以妇女、儿童为主要服务对象,以应用新保健技术为主要特征,以保健为中心,保健与临床相结合,面向群体,面向基层,逐步深入开展母婴保健各项工作,为我们县出生人口素质的提高,降低孕产妇死亡率,减少出生缺陷率及残疾做出了应有的贡献。现就我院重点开展的几项工作汇报如下: 一:开展婚前保健 ...
“十二五”特殊教育发展规划 根据《中华人民共和国义务教育法》和《残疾人教育条例》等法律法规,大力促进教育公平,为促进我县特殊教育的健康、快速发展,结合我县实际,特拟《##县“十二五”特殊教育发展规划》。 一、“十一五”期间特殊教育发展回顾 “十一五”以来,我县特殊教育认真贯彻执行国家有关法律、法规和政策,关爱扶助残疾儿童,全面实施“两免一补”等扶残助学政策,不断满足残疾儿童少年的教育需求,各项工作 ...
求真务实协调联动推动规划的顺利实施 -XX县妇女儿童发展规划(20xx-20XX年)中期评估工作汇报 按照市会议精神,我县从四月中旬开始,对20xx-20XX年我县妇女儿童发展规划实施情况进行了全面评估。县政府对这次评估工作非常重视,成立了以主管副县长任组长的评估工作领导小组,经过主管部门的周密安排和综合协调,各有关单位紧密配合,齐抓共管,在预定的期限内顺利完成了评估工作任务,并撰写了《妇女儿 ...
一、指导思想 以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标,以强化教育教学管理为着力点,以“优化课堂、提高课效”为突破口,全面贯彻教育方针,全面推进改革创新,促进教育科学、均衡、协调发展,努力创办人民满意教育。 二、工作重点 1、抓好巩固提高工作。 一是完善义务教育就近、免试入学制度,确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准,全面提高义务教育水平。二是优化学校布局调整,优化教育资源配置,方便 ...
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全面落实科学发展观全力推进保健院发展 20XX年我院要以贯彻党的十七大精神为指导,以落实科学发展观,构建和谐社会为目标,围绕乌苏市委三届四次全委会议提出的奋斗目标,建立与完善社会主义市场经济和人民健康服务需求相适应的妇幼保健体系,着力提高妇幼保健服务质量和服务水平,以求真务实、开拓创新、精业奉献、和谐发展的办院精神,坚持“以保健为中心、以生殖健康为目的、保健与临床相结合、面向基层、面向群众 ...
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