教师教学工作规范要求
教师教学工作规范
一、备课
1、认真钻研教材和课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章、本节教材在整体中所处的地位、知识间的内在联系和规律。
2、备好作业、精选习题；作业应分层有梯度。把握好题量和难度，对作业规范要提出具体要求。
3、要坚持同头备课。教学目的、内容、重点、难点、要统一，作业和进度大体一致，不能各行其是。
4、要做到超周备课，提前写出教案，（寒暑假要在假期准备好开学后2周的教案，）教案要有明确具体的教学目的，有完成教学目的的方法和步骤，要有板书设计、课堂习题和作业题（青年教师要求写出详案）。
二、课堂教学
1. 严格按课表规定上课，未经教学处同意不准私自调课（双方）。上课期间不擅自脱离岗位、迟到，候课铃响后及时进班做好相应教学准备工作。
2. 上课期间接听手机、收看短信、打电话、在课堂上吸烟；
3、讲清教学内容中的重点、难点。既要重视知识的传授也要重视能力的培养。能力的培养是靠学生的实践和体验。
4、教师要严格要求学生。
5、无特殊情况教师应站立讲课。
6、教师及时写课后反思，总结经验教训。
三、作业
1、教师要按照课程的要求提出作业内容，数量及交作业时间，要及时
收作业、批作业和发作业。
2、批改作业要指出作业中的优点和缺点，要有评语、评定等级或分数，要有批改日期。
3、每节课后教师都要布置相应的作业。
六、听 课 制 度
1、学校领导要坚持定期听课，深入教学第一线，及时了解发现教学中存在的问题并予以解决。
2、教研组长每周听课至少2节【40/20周】。
3、35岁以下教师应经常听课，以改进完善自己的教学方法，每学期听课不少于35节（大致平均1周2节）。35岁以上教师每学期听课不少于30节（大致平均1周1--2节）。
4、所有听课都应有听课记录和被听课老师的签名。备课组长每月末统计一次教师听课节数，报教研组长。教研组长统计整理后报教学处。教学处每学期要对听课记录检查不少于2次。检查结果分等级记入系数考核。
5、听课记录无被听课教师签名的无效。