罗马法体系
第9课 罗马法体系·导学案
[导学目标]
知道十二铜表法、罗马公民法、万民法，知道罗马法律体系形成历史进程。
理解古罗马法律制度的历史地位和时代局限
[导学重难点]
重点：十二铜表法
难点：辩证评价古罗马法律体系
[知识小回顾]
古罗马政治制度经历了怎样的变迁？造成政治制度变化的因素有哪些？
[重点探究1——十二铜表法]
1、阅读教科书第39页，第一、第二段小字部分，回答下列问题。
案例1：公元前510年，卢修斯是一个善良的贵族，也是古罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭 。
问题1：请你判断一下，当时的法官会怎样判决？为什么？
问题2：公元前451年后，在平民的要求下罗马共和国制定12个法表，被称之为古代罗马第一部成文法典—— 。
如果案例1“卢修斯遗产案”发生在公元前400年，当时的法官会怎么判决？
结合教科书第39页，最后一段小字部分，你认为十二铜表法有哪些局限性？
3、作为罗马早期成文法，十二铜表法体现了怎样的进步精神？
[重点探究2——公民法、万民法]
1、 阅读教科书第40页，第一段大字，回答下列问题。
案例2：古罗马大将恺撒（前102—前44年）进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，并且两人有了一个儿子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。
问题：针对这一特殊案例，当时的罗马大法官该如何宣判？克丽奥佩特拉和她的儿子能否享有罗马籍？
2、 伴随古罗马的扩张，罗马法体系出现了什么新的变化？简要说一说罗马公民法与万民法
之间的区别是什么？
3、 归纳古罗马法体系的形成和发展过程。简要评述古罗马体系的历史影响。
[练一练]
材料一：债权人有权将无力偿还的债务人送交付法庭、戴枷拘禁、出卖为奴甚至处死。 ——《十二铜表法》 材料二：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。 ——万民法
材料三：奴隶必须无条件服从主人，服从命运安排，对逃亡奴隶必须严加惩治。
——《民法大全》
1） 根据材料一，十二铜表法保护谁的利益？关于债务的规定该法体现了怎样的财产原则？
2） 根据材料二，在自由民中间是否真正做到“法律面前人人平等”呢？你如何理解这句话。
3）根据上述材料，罗马法制定颁布的根本目的是什么？