山东省教师招考真题二
山东省教师招聘考试真题汇编试卷(二)
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题
后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20题,每题1分,共20分)
1.“不愤不启,不悱不发”是_________提出的。 ( )
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.老子
2. 教好一节课的前提是________。 ( )
A.备好课 B.充分了解学生 C.认真砖研教材 D.设计好教学方法
3. 约翰·杜威在教学活动中强调__________的重要性。 ( )
A.要素 B.经验 C.实用 D.结构
4.“给我一打健康的婴儿,不管他们的祖先如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各
种类型的人。”这是_______的观点。 ( )
A.遗传决定论 B.内发论 C.外铄论 D.多因素相互作用论
5. 班级授课制是______首先提出来的。 ( )
A.巴班斯基 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.赫尔巴特
6. 素质教育的核心是________。 ( )
A.创新精神和实践能力的培养 B.个性发展
C.全面发展 D.面向全体学生
7. 学生因教师的奖励而努力学习属于_________。 ( )
A.经典性条件发射作用 B.操作性条件发射作用
C.联结反应 D.自然反应
8. 启发式是一种_________。 ( )
A.教学思想 B.教学原则 C.教学方法 D.教学组织形式
9. 用多媒体进行教学属于__________。 ( )
A.模像直观 B.言语直观 C.实物直观 D.演示直观
10. 做笔记时用红笔划出是运用了知觉的_______。 ( )
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
11. 心理断乳期是指_________。 ( )
A.幼儿期 B.学龄期 C.少年期 D.成年期
12. 时间短、容量大的记忆是___________。 ( )
A.感觉记忆 B.形象记忆 C.短时记忆 D.声像记忆
13. 艾宾浩斯遗忘曲线的规律__________。 ( )
A.先快后慢 B.先慢后快 C.等速 D.匀加速
14. 下列关于教师的一般角色的说法中错误的是_________。 ( )
A.朋友 B.家长代理人 C.研究者 D.服务者
15. 班主任的经常性工作是设计并开展__________。 ( ) A.班级教育活动 B.课外活动 C.家长会 D.实践活动 16. 德育最基本、最常用的途径是_________。 ( ) A.思想品德课 B.各科教学 C.课外校外活动 D.社会实践活动 17. 当前我国基础教育改革的核心是____________。 ( ) A.课程改革 B.内容改革 C.方法改革 D.途径改革 18. 人们常说的“少年得志”或“大器晚成”是指个体身心发展的__________。 ( ) A.互补性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性 19. 根据活动机能,课外活动课可以分为接受性活动、创造性活动和__________。 ( ) A.探究性活动 B.发现性活动 C.探索性活动 D.训练性活动 20. 学校工作的全面展开必须以___________为中心。 ( ) A.教育 B.教学 C.智力开发 D.德育 二、填空题(本大题共5小题,每空1分,共10分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分) 21. 教学工作的基本环节包括备课、上课、______________、______________、学业成绩的检查与评定。 22. 依据情绪发生的强度、持续性和紧张程度不同,可以把情绪状态划分为___________、__________、和应激三种。 23. 创造性思维的特征有流畅性、________________、_________________。 24. 影响态度与品德形成的内部条件是认知失调、_____________________、________________。 25. 在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响,一是____________________, 二是____________________________________________。 三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 26. 简述教学过程的基本阶段。 27. 简述心理健康的标准。 28. 简述贯彻因材施教原则的要求。 1
29. 简述新课程改革的具体目标。
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
30. 试述素质教育及其内涵。
31. 掌握知识与发展智力是教学活动的两大基本任务。请根据你的理解,举例分析两者之间的关
系。
五、教育写作(30分) 【材料】1974年,美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料,向社会广泛招标。但好几个月过去了,没人应标。正在法国旅行的一名叫斯塔克的小伙子听说后,立即飞往纽约,他看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后,未提任何条件,当即就签了字。纽约许多运输公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑,因为在纽约,垃圾处理有严格规定,弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看他笑话时,他开始组织工人对废料进行分类。实施了自己变废为宝的计划:他让人把废铜熔化,铸成小自由女神像;把水泥块和木头加工为底座;把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后,他甚至把从自由女神身上扫下来的灰包装起来,出售给花店,不到三个月的时间,他让这堆废料变成了350万美元现金,每磅铜的价格整整翻了1万倍。化腐朽为神奇,斯塔克获得了巨大的财富。 要求:紧扣材料写一篇议论文,题目为《腐朽与神奇》。字数要求不少于800字。 2