哦十分钟教案
《哦,十分钟》教案
科目:音乐 年级:四年级 课题:《哦,十分钟》
授课教师:王怡璇
教学目标:1、在学唱歌曲过程中,激发学生学习音乐的兴趣,体验歌曲塑造的音乐形象,充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉悦心情。
2、学习通过音乐的方式表达自己高兴、快乐的情绪。
3、学唱歌曲《哦,十分钟》,感受不同乐段所表现的不同情绪,能够用轻盈、舒展的声音准确而有感情的演唱歌曲。
教学重点:准确有感情地演唱歌曲,用歌声表现出快乐的心情。 教学难点:演唱切分音是节奏要准确。
教具:电子琴。
教学过程:
一、导入
1、师:同学们,请大家说说在学校里最快乐的事情是什么?请你的课间十分钟都在做什么?
生:最快乐的就是课间十分钟。在下课的时候会跳绳、玩球、踢毽子等等
师:同学们在紧张的学习后,最愉快最期待的就是课间十分钟的放松时间。
2、猜一猜
师:下面请同学们看一看老师出示的节奏,让我们一起高兴的玩起来!(请同学们起立)
拍皮球:X X | X X |
跳绳: XX XX| XX XX|
踢毽子:X 0|X 0|
二、 新授歌曲:(板书揭示课题:《哦,十分钟》)
师:同学们玩的开不开心啊?(生:开心)好,今天啊,老师带来了一首描写我们愉快的课间十分钟的歌曲《哦,十分钟》,下面老师就为大家播放这首歌曲请同学们带着小问题边听歌曲边思考,听完了老师请同学们回答一下!
(一) 初听歌曲
思考:
师:
1歌曲的情绪是怎样的?(欢快、活泼)
2.歌曲描述了什么内容?(歌唱了同学们的课间十分钟)
(二)学唱歌曲
师:同学们听得非常认真,下面请同学们看一下第一部分的旋律,请大家找一下2/4 55 34| 5 0 |(板书)|出现几次?用*标出来。(教会学生演唱)
1、找旋律:2/4 55 34| 5 0 ||出现几次?用*标出来。
师:好,同学们请看黑板上老师写出的节奏大家看看有什么不同?
2、节奏练习:2/4 a、
b、XX XX| X - ||
3、师:下面同学们看一下今天我们要学习的歌曲是几拍子的?它的强弱规律是什么?板书
4、师:请同学们自己练习一下按照四二拍的节奏来读出歌词,一会我们一起来打拍子读歌词。
5、学唱歌曲(教师播放歌曲)师:同学们按照节奏来读出歌词表现的非常不错,下面老师播放歌曲同学们跟着旋律来模唱旋律,用啦来模唱!
6、多次播放旋律,教师范唱纠正不准确的地方。
7、多种形式唱(分组唱、男女长、独唱等)
(三)游戏歌唱,边唱边做课间游戏。
三、教师总结:同学们,铃声响了,属于大家的十分钟真正的到来了,让我们一起带着欢快、喜悦的心情尽情的享受课间十分钟的快乐吧。
比较不同