聪明的熊猫小学英语课件
A smart panda
A little panda picks up a pumpkin and wants to take it home. But the pumpkin is too big. The panda can’t take it home.
Suddenly she sees a bear riding a bike toward her. She watches the bike. “I know! I have a good idea.” she jumps and shouts happily, “I can roll a pumpkin. It’s like a wheel.”
So she rolls the pumpkin to her house. When her mother sees the big pumpkin, she is surprised, “Oh, my God! How can you carry it home?” the little panda answers proudly, “I can’t lift it, but I can roll it.” Her mother smiled and says，“What a clever girl!”
聪明的熊猫
译:一只小熊猫摘了一只大南瓜，想把它拿回家。但是这只南瓜太大了，她没有办法把这么大的南瓜带回家。
突然她看见一只狗熊骑着一辆自行车朝她这边来。她看着自行车，跳着说：“有了! 我有办法了。我可以把南瓜滚回家去。南瓜好像车轮。
于是她把那瓜滚回家。当她妈妈看到这只大南瓜的时候，很惊讶：“天啊! 这么食的南瓜! 你是怎么把它带回家来的?”小熊猫自豪地说;“我拎不动它，可是我能滚动它啊! ”她妈妈微笑着说：“真聪明啊!”
一、教学目标
1. 让同学们掌握：pick up,
suddenly,toward,jump,shout,roll,surprised,proudly,carry,lift,smile 等生词，达到能够理解其意思，基本会拼写的程度。
对于：pumpkin ，wheel 等单词达到理解其意思的程度即可。
2. 通过一些随堂的互动、故事本身的趣味性，提高学生学习英语的热情。
3. 让同学们懂得遇到困难时要换一个角度解决问题，或许就能迎刃而解的道理。
二、教学内容
1. 以熊猫引入课堂，询问同学们对熊猫的印象，并让同学们用一两个词语形容熊猫（cute ），询问大家是否知道熊猫怎么说、怎么拼（板书需要学习的单词。）。今天我们来学习一篇有关于熊猫的文章，文章里的熊猫是smart 的，让我们来看一下到底smart 在哪里。
2. 板书完
pick
up,suddenly,toward,jump,shout,roll,surprised,proudly,carry,lift,smile 等单词，带领同学们读2~3遍，并将单词意思讲解一下。给同学们三四分钟的时间自己掌握一下，有不会的可以请教老师。然后请一两个同学起来读一下单词并释义，老师适时纠正。
3. 把pumpkin ，wheel 等需要简单理解的单词指出来，解释其意思。
4. 进行分段学习
Ⅰ. 请同学起来读某一段并翻译，老师适时纠正不正确的地方
Ⅱ. 讲解完某一段后让同学们齐读，老师注意听并纠正同学们发音。
注：比较长的第三段可找两个同学翻译。
第一段主要知识点：
① Want to do这个短语的用法（主要讲解）
② Home 是副词前面不要加介词（这一点可能不太好理解，请孩子们先记住，在今后的学习中可能会有更深入的理解。）
第二段主要知识点：
① See sb. doing/do something 注意讲解ing 表示正在进行，do 更侧重看到全过程
② Like 在这里并不是喜欢而是像
③ 请同学们注意suddenly ，happily 等副词的运用会为文章增色不少。
第三段主要知识点:
① Be surprised 吃惊。
② How can you...特殊疑问句的组成：特殊疑问词+一般疑问句，How 提问方式 ③ I can ’t... 一句中讲解英文中虽然但是不能连用，但是在翻译中要注意翻译出来。
④ What a... 感叹句（其构成作了解1.what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语 2.what+形容词+可数名词复数+主语+谓语3.what+形容词+不可数名词+主语+谓语）
三、课堂小结：
通过这堂课的学习，让同学们掌握了一些常用单词的意思和拼写，纠正同学们的发音。让同学们在阅读中在故事中找到英语学习的乐趣。让同学们明白要换一个角度看问题