理论队伍的理论武装

作者：龚育之

人民日报 1996年07期

　　用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，我认为有两个重点。一个是党的各级领导干部，一个是党的理论工作和社会科学研究工作队伍。为什么要强调后面这个队伍？因为这个队伍，在用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育人民的任务中，担当着教育者的职责。教育者必先受教育。武装别人，必先武装自己。

　　党史研究的队伍，就属于党的理论工作和社会科学研究工作队伍。

　　现在全党关注加强社会主义精神文明建设，这有许多方面的要求和任务，而首要的、根本的一条，就是要更好地、更有成效地用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育人民。在这一条上有切实的进展，我们的精神文明建设，我们的整个事业，就有了主心骨。

　　能不能牢固地立起这根主心骨，立起这根中心的精神支柱，关系到我们党能不能经受住各种困难和风险的考验，坚持党的基本路线不动摇，并且在实践中开拓进取，争取改革开放和社会主义现代化事业的更大胜利。

　　在党史系统，在党史工作领导干部和党史研究队伍中，对于学习和研究邓小平建设有中国特色社会主义理论，应该有高度的自觉性。我在中央党史研究室讲过一个意见：对于邓小平著作，不搞“句句是真理”（邓小平从来反对对任何人搞“句句是真理”），但要篇篇都读过，主要篇目篇篇要熟悉。这个要求是不是过分？我认为是不过分的，是不能少的，对《邓小平文选》的主要内容、主要篇目、主要论点，应该非常熟悉——这是对党的理论工作者和党史研究工作者应有的要求。而不很熟悉——这是在这些工作者中现在还常常遇到的情况。在我们的队伍中需要继续加强理论武装的工作，以改变这种情况。

　　我们许多搞理论、搞党史的同志，对马列著作比较熟悉，对毛泽东著作比较熟悉，这很好，很重要；但是，这还不够，还需要以很大的热情和虚心的态度去了解和熟悉《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论，把马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论贯通起来。大家知道，马克思主义是发展的。毛泽东思想就是马克思主义在中国的运用和发展。在我们党的历史上曾经有过这样的教训，一些把马克思主义当教条的同志，离开中国的实际来谈马克思主义，不承认毛泽东在中国革命实践中的理论创造，说什么山沟里没有马克思主义，只有“狭隘经验论”。结果如何呢？结果是历史证明：毛泽东思想是马克思主义同中国革命实际相结合的科学成果，毛泽东思想是中国的马克思主义，正是毛泽东思想指导中国革命取得了中国有史以来最伟大的胜利和世界社会主义历史上继俄国十月革命之后的第二个伟大胜利。现在毛泽东思想在当代中国又有了发展。邓小平以历史实践为检验标准，把毛泽东思想的科学体系同毛泽东同志晚年的错误区别开来，在这个基础上，在改革开放和社会主义现代化建设的新的实践中，继承和发展了毛泽东思想。邓小平建设有中国特色社会主义理论，成为当代中国的马克思主义，正是在这个理论的指导下，我们党领导中国人民扭转了“文化大革命”造成的严重局势，实现了中国社会主义发展历史的伟大转折，又经受了国内外风波的严峻考验，使中国社会主义在世界上巍然屹立，举世瞩目。如同过去在中国民主革命的过程中，讨论马克思主义，不能离开、不能无视毛泽东思想一样，在今天的中国，讨论马克思主义，也不能离开、不能无视邓小平建设有中国特色社会主义理论。今天中国建设有自己特色的社会主义的实践和理论，这就是中国共产党人讨论马克思主义问题不能离开的中心。

　　学习和熟悉邓小平建设有中国特色社会主义理论，是为了武装自己，真正用当代中国的马克思主义作为观察当代中国大局和当代中国命运的工具，作为指导各项工作、包括指导党史研究的工具。党史研究工作者学习理论，同大家一样，关键是要学习这个理论的精髓，要围绕什么是社会主义、如何建设社会主义这个基本问题，学习这个理论的科学体系。在这样的共同的基础上，党史研究工作者还需要系统地学习和研究小平同志关于党的历史和党史研究的论述。小平同志这方面的论述是很丰富和很深刻的。他说过他熟悉我们党从开头到现在的历史，对许多重大事件的历史过程都比较了解。读《邓小平文选》，给人一个强烈的印象，就是小平同志讲问题，经常从历史经验讲起，经常用历史经验作论证。我看这是他的一个重要的思想方法和论述方法。他说：“我为什么讲这个历史？因为我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。”“20年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。十一届三中全会制定了这样的一系列方针政策，走上了新的道路。”正确的路线是从创造性地研究现实、解决现实战略问题中来的，也是从总结党的历史经验教训中来的，学习和研究党的历史是为了正确地制定、掌握和坚定地贯彻执行党的正确路线。小平同志对于学习和研究党史的目的、意义和作用的论述，对于学习和研究党史的立场、态度和方法的论述，对于党的整个历史发展和各个时期党的历史发展的总体线索、总体轮廓的论述，对于党的诸多重大历史事件的总体是非、总体评价的论述，党史研究工作者都是应该认真了解、学习和研究的。在学习小平同志对于历史问题的论述的时候，既要把握他一以贯之的基本思想，又要用心体察他对问题认识的深化。党史研究工作者对邓小平建设有中国特色社会主义理论，对邓小平关于党的历史和党史研究的论述，领会得越深，党史研究的水平就越能得到提高。