不同的价值观

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党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》正式提出建设社会主义核心价值体系的要求和战略。经过自学与支部集体学习，取得三点收获，现向大家汇报，请批评指正。 第一、根本与基础。建设社会主义核心价值体系，让全党、全国各族人民非常明确：我们要建设的是社会主义，要使社会主义发展愈加符合马克思主义内在的价值原则，要使社会主义沿着人类社会发展的客观规律和进程前进。我们建设的不 ...

构建社会主义和谐社会,是党的十六大和十六届六中全会提出的重要目标,是我们党执政理念的重大创新.当前,我国改革发展正处于关键时期,各种社会矛盾相对比较突出.如何创新社会稳定理念,化解社会矛盾,维护社会稳定,是和谐社会建设面临的一个现实问题.建构整合型稳定模式,运用一定的方式和手段对全社会不断进行价值整合.制度整合和组织整合,把社会各个部分凝结成一个有机整体,实现社会多元利益融合,进而实现社会协调运行

　　构建社会主义和谐社会，是党的十六大和十六届六中全会提出的重要目标，是我们党执政理念的重大创新。当前，我国改革发展正处于关键时期，各种社会矛盾相对比较突出。如何创新社会稳定理念，化解社会矛盾，维护社会稳定，是和谐社会建设面临的一个现实问题。建构整合型稳定模式，运用一定的方式和手段对全社会不断进行价值整合、制度整合和组织整合，把社会各个部分凝结成一个有机整体，实现社会多元利益融合，进而实现社会协调 ...

八荣八耻学习心得（团委）－奠定人生的坚实基础 荣辱之心，人皆有之。一个人的荣辱观，折射着他的人生观、价值观和世界观。 这是一个崇尚英雄的时代。无论是我们的父辈，还是正在成长的当代青年，都会将民族英雄、时代精英、先进模范，作为自己人生观最初形成时的学习楷模，行为标杆；在内心世界都有过自己叱咤风云的英雄梦。但是，人们又分明发现，当代青年崇尚的英雄，追捧的楷模，与父辈相比，有着很大的差别。有些在上一代人 ...

荣辱之心，人皆有之。一个人的荣辱观，折射着他的人生观、价值观和世界观。 　　这是一个崇尚英雄的时代。无论是我们的父辈，还是正在成长的当代青年，都会将民族英雄、时代精英、先进模范，作为自己人生观最初形成时的学习楷模，行为标杆；在内心世界里，都有过自己叱咤风云的英雄梦。但是，人们又分明发现，当代青年崇尚的英雄，追捧的楷模，与父辈相比，有着很大的差别。有些在上一代人心目中不可动摇的英雄，被青年人所质疑； ...

　　企业文化的培育是现代企业管理的大趋势。商业银行的企业文化，关系到商业银行的生存和发展。它渗透于商业银行的一切活动之中，又涵容了金融物质财富和精神财富，是商业银行的灵魂。国内外金融业的变革、发展实践证明，现代金融管理科学只能从不同侧面揭示金融企业运行的规律；而要全方位窥测、深入阐明并有效策动金融业的改革与发展，必须构建良好的金融企业文化。构建商业银行企业文化，是金融体制改革的一项重要内容，应当引 ...

企业营销方案 我们公司所属行业是皮毛服饰业，自购原材料（皮毛），外包给工业区内的皮毛服饰加工中心，自销或联系销售商销售成品。公司规模较小，员工人数20名。位于“裘皮之都”沧州-肃宁工业区。办公场所占地面积约100平方米。主要针对的是20-30岁的普通女性消费者。 产品策略 我们的产品主要有围巾系列、衣领系列、马甲系列、大衣系列等毛皮服饰。针对年轻女性的审美观，价值观，引进不同风格的服饰，可爱型，时 ...

苏联教育家巴拉诺夫曾说过："对儿童教学与教育的成绩，决定于教师对他们的估计程度。"备课要备学生，这是每位老师都知道的命题，也是每位老师最难做好的命题。备学生是对教师最大的挑战，也是当教师最大乐趣和最高境界之所在。但是，知道在备课中要备学生不等于就能够备好学生，更不等于在教学设计中把学生放到应有的位置，充分利用学生的自身优势，调动其主观能动性。因此，如何在备课中真正认识到学生的地位和作用，充分发挥其 ...

　　正确理解企业文化的内涵,是认识企业文化积极作用的基础。笔者认为企业文化是企业及企业成员在长期的生产经营和企业管理中逐步形成的具有本企业特色的价值观念、行为准则、道德风范、文化形态的总和。它包括企业的外观文化、物质文化、产品文化、制度文化、精神文化五个层次的完整体系，涉及到企业管理、企业目标、企业精神和职工积极征收等方面。它既是一种文化现象，又是一种现代企业管理理论。那么，如何进行企业文化建设呢 ...

如何进行批评性思维学习体会 1、什么是批评性的思维 所谓批评性思维就是对某种观点、思想（包括自己提出的）能进行批判和评价，反复推敲和提问，最终达到尽可能准确的答案。 批评性思维不是一定要反对某些观点和思想，批评性思维的结果可能是接受、保留或反对，只是不盲目的接受或提出观点。 2、一般的推理过程 一般的推理过程是作者根据掌握的证据，也就是理由，结合头脑中已有的观念，就是假设，但一般不直接在文中表达， ...