钠的重要化合物
钠的重要化合物
一、教学目标
知识与技能:
1、认识氧化钠和过氧化钠的主要化学性质(与水、二氧化碳反应), 了解其用途。
2、认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要化学性质(溶液呈碱性、与强酸反应、加热分解反应),知道它们性质的差异,了解其用途。 过程与方法:
1、体验用分类方法认识金属化合物的性质。
2、应用实验探究方法,深入体会化学实验是研究物质性质的重要方法和途径。
3、体会离子反应、氧化还原反应基本原理在学习元素化合物性质的指导作用。
情感态度与价值观:
使同学们体会到以实验事实为依据,实践出真知的乐趣,指导学生学会以类比的方法来学习化学, 二、教学重点、难点
重点: 1、.Na 2O 2的性质。
2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法
难点:过氧化钠的化学性质、用氧化还原反应来分析过氧化钠和水及二氧化 碳的反应 三、教材分析
本章的内容是安排在选修1第三章第二节在前面一章我们学习了“离子反应”和“氧化还原反应”,有助于学生对过氧化钠的化学性质的理解,并且《钠的重要化合物》是在学生已经学习了钠、铝的性质等知识的基础上学习的新一节知识。学生在学习了钠、铝的性质等知识后,对研究金属单质性质的一般方法和规律已经有了一定程度的认识。《氧化钠和过氧化钠》在教材中所起的作用既是对钠的性质和用途等知识的深入和完善,又是对研究金属单质及其化合物性质的一般方法和规律的进一步体会。《碳酸钠和碳酸氢钠》是中学碳酸盐和碳酸氢盐的代表物质,学生同这一节的学习可以对盐的一个新的认识,了解酸式盐和正盐的性质区别。对盐的学习形成一个系统。通过对金属钠化合的学习方法可以运用到其它金属的学习上。
四、学生情况分析
本节安排在第三章第二节,学生在第二章已经学习了“物质的分类”和《离子反应》 、《氧化还原反应》这两类重要化学反应的有关概念和基本规律,以及第三章第一节钠、铝的性质等知识基础,初步了解了研究金属单质的一般方法。在金属单质的学习是已经学过了氧化钠和过氧化钠的形成条件,已经初步知道氧化钠和过氧化钠一些性质和结构的区别。而且学生经过初中学习《生活中常见的盐》及日常生活体会,对碳酸钠、碳酸氢钠能和酸反应以及碳酸钠和碳酸氢钠的用途已有初步的了解,对它们的性质也比较了解,以上一些条件都可以促进学生对本节内容的学习。
六、教学过程:
七、板书设计
钠的化合物 过氧化钠的主要性质 1、过氧化钠与水反应
2、过氧化钠与二氧化碳反应 碳酸钠及碳酸氢钠的主要性质 两者水溶液的碱性 两者与酸反应 两者的热稳定性 两者之间的转化