雏鹰争章计划
2013学年第一学期“雏鹰争章”活动方案
一、指导思想
以第六次全国少代会“高举队旗跟党走,向着胜利勇敢前进”的思想为统领,培养学生成为“自学,自理,自护,自强,自律”,做社会主义事业合格建设者和接班人”为目标,本学期雏鹰争章活动将与公民意识教育结合起来,注重学生争章过程而非流于形式,让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”,独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,争当“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”的四好少年。
二、基本原则
(一)尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导,要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性,循序渐进,注重个体差异。
(二)发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体,为实施本细则开展的一切工作和活动,都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要,充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
(三)训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目,获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识,强化普及观念,不强调队员之间的相互竟争,提倡自己和自己竞争,不断地为自己设定新的目标。
(四)注重训练过程,注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我,战胜自我,不断感受成功的喜悦,使今天胜过昨天,明天胜过今天。
三、各年级争章内容和目标要求:
一年级
苗苗章
1.站像一棵松,坐如一台钟,走路挺起胸。
2. 学会鞠躬敬礼,学会问早,问好,说再见。
3. 做到爱国七知道:国名,国旗,国歌,国庆节,国徽,首都,国家主席。
4. 做到儿童团“五知四会”,并参加儿童团的集会仪式训练。
A. “五知”:知道儿童团的名称,领导,目标,旗帜,标志的意义。
B. “四会”:会敬儿童团礼,呼号,唱儿童团歌,写入队申请。
好朋友章
1.邀请几位好朋友来家里做一次客。
2.学会互助交往的方法。能发现身边小伙伴的1个优点, 并告诉他(她) 。
3.做3件帮助小朋友的事。
二年级
星星火炬章
1.上队前教育课,知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义,队的领导者和队的作风。
2.会写入队申请书,会读入队誓词,会戴红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号。
3.做一件好事,并说出自己的体会。
小观察章
1、做个小实验,观察种子怎样发芽,并做好记录。
2、知道每个季节的特点。
3、观察校园里的绿化,说出三种花草、树木的名称,并能分别用一个词语来描述这些花草、树木。
手工章
1、用剪、折、粘等方法学做件手工作品。
2、制作一张贺卡送给老师、家长、小伙伴。
3、能用吸管、火柴盒、冰棍棒等废旧物件做一件小工艺品。
三年级
家务章
1、学会整理床铺和打扫房间。
2、学会洗小件衣物。
3、学会做饭及烧简单的两菜一汤,并利用双休日为家长烧7次“星期餐”。
4、学会下列本领、布置餐桌、及尘扫地、洗刷抽水马桶、擦皮鞋(或清洁运动鞋)
5、经常帮家长做力所能及的家务。
自锻章:认真锻炼,增强体质
1、能认真参加体育锻炼活动,认真上好体育课和体锻课,认真做好两操。
2、有一种体育爱好,能够经常锻炼。
3、能积极参加各类运动会,并取得一定成绩。
礼仪章:遵守社会公德,做文明小主人
1、懂得待人接物的基本礼节和小学生有关的礼仪规范,会用基本的礼貌用语。
2、能认真规范佩戴红、绿领巾和少先队队标志(队长),服装干净整洁。
3、在迎接世博会和世博会召开期间,至少参加过一次文明礼仪活动。
四年级
自动章
1、牢记队的铭言和队训条例,在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求,参加小队优化组建,代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导,学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子,做好事。
小主持章
1、知道小辅导员的职责:
(1)帮助指导低年级小朋友打扫卫生,布置教室。
(2)主动与低年级小朋友一起做游戏、搞活动。
(3)认真上好每一次的团课、队课。
(4)协助低年级辅导员老师管理中队。
(5)帮助小朋友一起开展争章活动。
2、和1——2名低年级的同学结交朋友。
3、学会几项辅导本领:如谈心、组织活动(唱歌、跳舞、做游戏、讲故事等),
带领低年级同学做好事,鼓励他们不断进步。
4、一学期内至少参加过一次辅导活动。
五年级
家政章:学会当家理财,体验家庭责任
1、认识家里的煤气表、水表、电表,读懂度数并计算出费用。
2、试着当一周的家长,合理支配家庭各种支出,令家人满意。
3、用好每一分钱,合理分配自己的零花钱和压岁钱。
4、任务二选一:(1)了解饮食与健康的知识,合理安排1次家庭用餐,做到饮
食健康并能令家人满意。
(2)布置一下家里的环境(房间、客厅阳台等),得到家人的肯
定。
合作交往章:学会合作,互助共进
1、掌握与同学的交往的正确方式,了解在公共场所有关的谈吐、举止、礼节等 方面的知识。
2、公共场所敢于表现自己,热情大方,文明有礼。
3、与同学组织一次对活动。
4、与同学创编一个合作的游戏,在中队里开展此项活动。
四、实施办法
1. 评价对象:评价对象为一至五年级全体学生
2. 争章课固定时间:每周三晨会课
3. 考章的办法:考章的形式可结合平常学生活动或学科教学相关内容,进行综合评定。
4. 考章成员:根据具体章目,考章成员可由辅导员、队员以及相关学科教师组成。
4. 评价形式:分为“综合评语”和“雏鹰争章”两种。
五、注意事项
每个月的争章内容各中队按照实际情况自行安排,要在中队里布置出体现学生的争章情况,并根据学生的表现可及时调整他(她)们的争章情况。