[变幻多彩的地球]
鄂教版课标教材四年级下册
19 变幻多彩的地球
教学目标:
1、学会课文8个生字,会认3个字。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、梳理课文内容,知道地球有哪些不同颜色的衣服,重点学习蓝、黄、绿3中衣服的来源及其对气候的影响,明确不同色彩的变化与人类生存的密切关系,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,培养学生的环保意识。
教学重难点
联系课文内容探索地球蓝、黄、绿3种不同颜色的衣服对气候的各种影响和作用,明确不同色彩的变化与人类生存密切相关。
教学过程(第二课时)
一、回顾复习,导入新课。
在浩瀚的宇宙中,地球神奇而美丽,她穿着五颜六色的衣服把自己打扮得绚丽多彩。瞧,她向我们走来了。(播放多彩的地球图片)
还记得她有哪几种颜色的衣服吗?通过上节课的学习,我们还了解到蓝色衣服是指海洋湖泊这些有水的地方,它能让冬天暖和,让夏天凉爽。
这节课咱们一起接着去了解地球其他颜色的衣服指的是什么,对气候又有什么作用和影响。
二、学习第4——10自然段。
1、请同学进行小组合作学习。每个组选一种你最喜欢的衣服重点学习。(先齐读描写这种颜色衣服的段落,再在划一划这种颜色代表的区域以及它的作用的句子。
预设:黄色衣服。
2、师:(出示课件,学生在白班上相应地方画上“——”和“~~”线),谁来说说他画的
怎样?这组的同学都是学习小能手,其他同学也是这样画的吗?不是的赶快改一改。
3、原来,黄色的衣服是——(转换PPT)(生读:沙漠和半沙漠地区)。它的特点谁再
来读一读——(热时特别热,冷时特别冷)。
4、师:能说说你特别热时,是什么感受吗?把你的感受读出来。
还有谁来说,把你的感受也读进去。
那特别冷时候,又是什么滋味呀?请你也来读一读。
4、师:大家读的真有感情,来,让我们赶快到沙漠那去看看吧?(出示图片,老师补白)
5、看到这片沙漠,你有什么感受?(评价:热得嗓子都冒烟了,热得头晕眼花了)
夏天中午,沙漠的气温可高达82℃,鸡蛋埋在沙子里,不一会,就能被烤熟,这沙漠简直像个大火炉,可到了夜间,气温会居然会降到零度以下,昼夜温差非常大。这就叫——“热时特别热,冷时特别冷”
6、师:来,谁能再把书上的句子读给大家听?(指名读)齐读
评价:正因为沙漠这种极热,极冷的特点,令人难以忍受,所以它荒无人烟。
7、师:知道了沙漠的特点,我们再来看看第1句又写了什么?(指名)
8、自由的读一读,看看你从这句话中,又发现了什么?(感受通过数字写出了两件衣服的面积大小不一)
师:蓝色衣服的面积占整个地球的71%,黄色的衣服竟然也占到陆地面积的20%,他们的还面积都不小啊。
7、总结说明方法:(指着板书说)
瞧!课文,就是用数字告诉我们,这两件衣服各自的大小,还通过比较它们的特点,强调了蓝色衣服冬暖夏凉,保护地球;而黄色衣服极热极冷,伤害地球。这用到了我们学过的哪些说明方法?出示练习题,生在平板上答题。(板书 列数字 作比较)。
刚才,我们自主学习,不仅了解了黄色衣服的特点,还发现了文中的说明方法,大家都是读书小能手,来,继续努力,哪个小组再来说说让自己感兴趣的衣服。
8、(三个小组展示完毕后。)想一想,在刚才三个小组展示的不同颜色的衣服中,哪一种作者写得最详细?
请同学们再次读一读文中介绍白色衣服的段落,然后试着将自己当成白色的衣服,用第一人称的方式介绍一下。
9、(出示图片)欣赏白色衣服。在地球上终年被冰雪覆盖的地方有哪些?
看来这白色的衣服确实能降低那里的气温,它还能随着季节的变化而变化呢!
三、爱护地球,改善衣服
1、师:这些不同颜色的衣服,对地球气候有着重要的作用和影响,课文的最后一个自然段有一句话概括地写出了这一点,请找一找这个句子。
2、指名读,齐读。
3、既然地球的衣服与气候关系这么密切,那么在地球上生活的人类应该怎样做才能让她的衣服穿得合适呢?请同学们默读最后一个自然段剩下的部分,了解人们都做了哪些努力。
4、指名反馈。(出示图片)
5、你认为还有哪些办法能让地球的气候一天天变得更好呢?
6、小结:相信有了你们这些好办法,地球的气候一定会越来越好!
四、总结全文,升华情感
1、小结:(指板书)
今天,我们通过学习,了解了地球有各式各样的衣服,同学们,人类,只有一个地球,她,赖以生存的美好家园,爱护地球,保护自然环境,让人与自然永远和谐相处是我们每个人义不容辞的责任和义务。让我们共同努力,为地球穿上更美,更好的衣服吧!