八年级心理健康教案
八年级心理健康教案
——友谊伴我们同行
教学目标
1、初步树立正确的友谊观,学会与同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。
2、懂得友情在人们生活、学习和工作中的重要性。
3、了解青春期闭锁心理的表现及危害。
教学重难点:
教学重点:友情的重要作用;学会寻找友情;怎样让友谊之树常青 教学难点:在积极寻找友情的过程中,应慎交友。
教学过程:
一、导入新课
播放臧天朔的歌曲《朋友》,结合臧天朔因交友不慎而误入歧途的事例,让学生谈感受。
教师引导:朋友是永恒的,友谊是长久的,拥有了友情你就拥有了人生的无价之宝,但交友也应慎重。同学们刚刚跨入了新的学校,面临人生新的开始,心中也对友情充满了渴望,那就让我们积极地去寻找友情,获得真正的友谊。那么如何播种友情,获得友谊呢,这就是今天我们要探讨的话题------播种友情。
出示教学目标
二、推进新课
教与学任务一:生活需要友情
展示课件:小记者调查“实话实说”
当你遇到困难时,你的朋友主动帮助过你么?
当你的朋友遇到困难时,你主动伸出过援助之手么?
活动意图:通过此活动,一方面让学生从感性上认识到生活需要友情,人生离不开朋友。另一方面通过问题的探究,把感性认识上升到理性认识。
教师展示调查结果,让学生探究说明了什么道理?
教师引导学生得出结论:生活需要友情,人生离不开朋友。
展示课件:《肖雨的故事》我叫肖雨,我很喜欢交朋友,我的朋友也不少,我和沈冰、刘丽是学习上当之无愧的“三人组合”。别看我们个性、爱好迥异,学习上确是形影不离,我们经常在一起讨论学习中遇到的问题,交流学习方法,体会合作学习的快乐。我们三人刚上初中的时候都有偏科现象,但是经过一段时间的互相影响和帮助,这种现象在我们身上都有了一定的转变。比如沈冰最擅长数学,一些数学难题在她面前几乎都能迎刃而解,而我最头疼的就是数学,沈冰就主动的帮助我,慢慢的我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下,我们共同进步,共同发展。
学生探究:上述故事告诉我们什么道理?
教师引导学生得出结论:友情有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展.
展示课件:《地震中的故事》
2010年4月14日7点49分,玉树地震时,尕玛朋措身在操场已经很安全,但是作为班长,他想到班里还有十几名同学在二楼的教室没有出来,于是他跑到二楼的教室组织大家有序疏散。当时教室里一些女生已经吓得哭了起来,无力走出教室。尕玛朋措召集班里的一些男生,两人一组,把女生搀扶出来,“大家谁也不要害怕,谁也不要只顾自己逃命,要走大家一起走”。在大家的相互鼓励下,全班全部迅速撤到操场上。
学生小组探究:故事告诉我们什么道理?
教师引导学生得出结论:友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐.
学生进行“记者采访”结合自身实际感悟友情的重要性。
采访问题:(1)曾得到过朋友哪些帮助?(2)当时的心理感受如何?
设计意图:把所学的理论运用到生活当中,在实际生活中切身感受友情的重要性,也是对所学知识的巩固与运用。
知识归纳:生活需要友情,友情有助于我们增长智慧和才干,更
快地进步和发展. 友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐.
教与学任务二:克服闭锁心理 积极寻找朋友
教师引导:名言激励着我们奋进,一个个感人的故事更让我们认识到了友情的重要性,生活中我们要播下友情的种子,下面就让我们一起寻找友情。生活中却发生了这样一件事情。
展示课件:以王小明给知心姐姐的邮件的形式展示闭锁心理的表现
教师引导:《千手观音》的舞蹈之所以让我们感动,不仅在于整齐划一的舞蹈表演,也有它深深的寓意,你伸出一千只手,就会有一千只手来帮助你,寻找朋友就应消除闭锁心理,敞开心扉,相互交流一下,下面的情景你该怎么办?
展示课件:
在下列情境下,该怎么办?
(1)当班级组织集体活动时,
(2)当遇到烦心事时,
(3)当被同学误解时,
学生探究回答。
知识归纳:闭锁心理是一种正常的现象,它的出现会影响与同学
朋友的正常相处和交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习和生活。要敞开自己的心扉,以积极 、开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情开朗的性格。
教师引导:只要我们敞开心扉,主动开放自我,一定会交到更多的朋友,但是不同的人有不同的交友观,说一说你对交朋友的认识。
学生合作交流,小组代表发言:
展示课件:名言指引
近朱者赤,近墨者黑
告诉我谁是你的朋友,我就知道你是怎样一种人
染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。故染不可不慎也。 学生探究:你对交友又有哪些新的认识?
师引导学生总结:慎交友,善交益友,乐交诤友,不交损友。 知识归纳: 慎交友,善交益友,乐交诤友,不交损友。
三、本课小结
友情是人生的一笔宝贵的财富,同学们聚在一起是一种缘分,相信大家彼此结交下了珍贵的友谊,请谈谈本节课的收获,并送给你的朋友一句发自肺腑的
怎样让友谊之树常青?
1、
2、 平等、尊重、真诚。 理解、宽容。 关爱、帮助。