对联的创作与张贴

对联的创作与张贴

对联的创作，如同诗词的创作，不但要有诗意，有诗味，而且有许多格律要求。我们就讲讲主要的格律要求。

⑴字数相等：

上下联字数要相等。字数多的数百字，少的上下联各一个字。

如“九一八事变”之后，为哀悼死难的同胞，有人撰联：“

死！；

生?

但“生”字是倒（读三声）着写的。意为：就是站着死，也不倒着生。最长的对联都说是昆明大观楼联，共180字，其实李大钊挽孙中山的联就212个字。又有人说四川青城山门联394个字是做长的，但我又看到，张之洞题洞庭湖屈原湘妃祠联400字，钟耘舫拟题江津临江城楼1662字，是否还有多的？我不知道。所以有人说某某联是最长的，并不可信。

但也有字数不相等的，例如：窃国大盗袁世凯帝制失败，于1916年病死，有人写挽联曰：

袁世凯千古；

中华民国万岁！

有人问：上联五字，下联六字何以成对？撰者云非常自信的解释：“善哉，此之谓袁世凯对不起中华民国也。”大家注意，作者的“对不起”三个字，运用的是谐音，袁世凯对不起中华民国，所以“袁世凯”三字，“中华民国”四字啊。高！妙！这是个特例。

⑵词性相同：

名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，方位词对方位词，余类推。

有副旧联：

此木为柴山山出；

因火成烟夕夕多。

对联用离合字格，而且字字相关，据说上联出了之后，多少年无人对出。直到清代翰林刘尔炘（xin）才对出了下联。对仗工稳，词性相对，名词对名词，动词对动词，且意思连贯，堪称绝妙之对。

独角兽

比目鱼

鲁迅在三味书屋，老师寿镜吾先生出一上联，教室哗然，学生有人对“九头鸟”，有人对“两头蛇”。老师问鲁迅，鲁迅对的是“比目鱼。受到老师的称赞，并评价说：“独”不是数字，是“单”的意思，故不能对数字。“比”不是数字，是“双”的意思，所以好。

孙行者

胡适之

1932年清华大学招生，国文试题有一道对联题：“孙行者”。当时试卷上对什么的都有，什么“猪八戒”，“沙和尚”，什么“牛魔王”，“王八蛋”，等等，这些都吃了零蛋。有个人对的是“胡适之”得了满分，被录取了，这个学生就是后来成了语言学家的周祖谟教授。胡适之，即胡适，北京大学校长。对祖冲之、王引之的也得了较高分数。

⑶结构相同，内容相关或相反：

对联的结构上下联要相同。主谓结构、动宾结构、偏正结构、联合结构上下联要相同。从内容说，意义要相关或相反。上下两联意义相关或相近的叫“正对”如：

南海鱼何在？

北洋狗已无。

此联是讽刺直系军阀冯国璋的，他是北洋军阀“龙虎狗”之一的“狗将”，在代总统的位子上离职后，于1919年病逝，死后有人送了一副对联“南海鱼何在；北洋狗已无。”这里有个故事，明代嘉靖皇帝和清代慈禧太后都曾在中南海养过“放生鱼”，鱼翅上拴有金牌，以示仁慈。袁世凯称帝后，帝号洪宪，也放生，在鱼翅上也挂上银牌，牌上有“洪宪”字样。冯国璋当政后，将中南海的鱼都捞了上来出售，金牌银牌自然归他所有。

对联以此为题撰写，寓意深刻。北洋已狗死了，中南海的鱼还在吗？冯国璋历来保清助袁，对鱼都不放过，何况人乎！对联10字，概括了他的一生，讽刺辛辣，入木三分。上下意思相关，是正对。

上下联内容相反的叫“反对”。如：

横眉冷对千夫指；

俯首甘为孺子牛。

这是从鲁迅《自嘲》诗中节来的对联，上下联意思相反，所以叫“反对”。

还有上下联意思相承，连起来说的是一个意思，是一口气说下来的，古人叫它“流水对”。例如：

请看石上藤萝月；

已映洲前芦荻花。

⑷平仄相对：

我们的汉字，现代汉语是将字音分成四声调的，即阴平、阳平、上声、去声，也即一、二、三、四声。一二声为平声，三四声为仄声。上下联里的每个字是平声还是仄声，不是随意的，是要相对的。另外，还有平起、仄起之分。

我们看下面的对联，钱塘江观潮联：

声驱千骑疾；

气卷万山来。

这副对联是：平平平仄仄，仄仄仄平平。属平起格。

福建“九仙山”联：

洞里乾坤别；

山中日月长。

这副对联是：“仄仄平平仄，平平仄仄平。”属仄起格。

七言平起则是：“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。”仄起则是：“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。”

长联也得讲究平仄，不能不讲格律 。

我们看古联平仄有的好像不合格律，那是按古代读音创作的。

⑸上联仄收，下联平收：

这意思是说，一般对联的上联最后一个字应是仄声字，下联最后一个字要求是平声。

双手推开窗前月；

一石击破水底天。

此联有个故事：北宋文学家苏轼的妹妹苏小妹与著名诗人秦少游结为连理，苏小妹出了三道题让秦少游答，答不上不入洞房。前两题已答出，第三题是对联：“双手推开窗前月”。新郎在院里沉吟转悠，直到三更也未对上。苏轼看到眼里，想替他解围，又不敢出声。灵机一动，有了，拣一小石子往养鱼缸一投，缸中云影晃动。秦少游一见此景，马上吟出：“一石击破水底天”。立即入了洞房。你看，对仗工稳，上联最后一字是“月”，仄声。下联最后一字是“天”，平声。很多对联都是这样。

当然，对联的平仄也不是绝对的，只要内容好，有时也可不受“上联仄收，下联平收”的束缚。长沙岳麓书院门前有一楹联：

惟楚有材；

于斯为盛。

内容很好，平仄就不行了，“材”是平声，“盛”是仄声，正好相反了。那上下联倒过来行吗？不行，这是个流水对，那样内容就不连贯了。这是个特例。特例除外，一般我们撰联，格律还是要讲的。

孙中山题写的：革命尚未成功；同志仍需努力。也是上下联最后一字不合平仄要求的，但都是名联。

（6）对联应写出情趣来：

对联除去思想内容好，符合格律外，我觉得最重要的是写出情趣来。情趣怎么得来？除知识丰富、诙谐幽默，还有许多技巧，我试举几联：

冰凉酒，一点、两点、三点水；

丁香花，百字、千字、萬字头。

人过大佛寺，寺佛大过人；

客上天然居，居然天上客。

前边一联运用的是拆字法，非常巧妙。后边一联写的是回文联，上下联都可半句回文，整句回文，也即顺读、倒读都成意思。

再举一例，1945年8月，日本宣布投降，解放区沸腾狂欢，国统区也欢欣鼓舞，成都有人写出了一：

中国捷克日本；

南京重庆成都。

这是一副地名联，上联三个国名，下联三个城市名，读起来另有意思，非常巧妙有趣。

对联写出特点、情趣来很重要，但更应根据当时当地的具体事件、具体情况，有针对性的创作，这样才能写出好联。例如，1962年10月郭沫若游历南海普陀山，在梵音洞拾到一个微型日记本，扉页上写了一副对联：

年年失望年年望：

处处难寻处处寻。

横批是：春在哪里。后面还有一首绝命诗，诗下面的时间就是当天。郭沫若觉得事情不好，可能要出意外，派人四下寻找、打听，果真找到了本子的主人，是位姑娘，叫李真真。郭沫若对她说，你的对联写得挺好，但内容不好，我给你改改行吗？郭沫若说，上联不动，下联改为：事事难成事事成。横批是：春在心里。姑娘很感动，述说了她多次高考落榜，多次投稿被退回的遭遇，觉得生活没有意义了，想自杀。郭沫若安慰他说，当年蒲松龄也是科举落第，写了副对联激励自己从事创作，结果写出了《聊斋志异》，郭沫若将蒲松龄的对联写给了她，下署：“郭沫若，六二年秋”。姑娘知道给她改联的是鼎鼎大名郭老，高兴地跳起来，表示一定振作起来，事事难成事事成。后来真的有很大进步，给郭沫若汇报情况，还写了首诗：“梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋。妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。”你看，对联竟有回春力，能救人一命。

写联，要从实际出发，才能写出好联，写出改变人的命运、或救人一命大的联。

（7）对联的书写与张贴

对联的书写方式很多。一般都是写在纸上。元旦春节，庆典喜庆的日子，在红纸上用金色、黄色、黑色书写对联，显得格外喜庆。如果是挽联，白纸黑字或黑纸白字显得肃穆。当然，为了保存长久，将对联刻到木板上，刻到石头上也很常见。

对联书写一定要分出上下联来。如果需要，作者、书家的落款名字一定要用小字写在下联。

对联的悬挂、张贴不能出问题。现在社会上许多大工厂、大企业、大商店，甚至机关、文化部门，经常把对联贴反，让人笑话。贴春联本来是有文化的事，却让人说你没文化。分辨上下联，一是先看内容，先说的内容是上联，后说的内容是下联。再看平仄，最后一个字是仄声的是上联，是平声的是下联。能分辨上下联，还得贴对了。上联贴门的右边，下联贴左边。中国书写习惯，横着写左为上，竖着写，右为上。现在许多人按横写的习惯贴对联，视左为上，这就错了，对联是竖写，一定右为上。有一年春节，我见过一所学校居然也将对联贴反了，难道学校没有语文老师吗？真丢人！

撰写对联，格律一定要讲，不讲格律，只是字数相等这不叫对联。但为了内容，有时也可突破格律。不能为了格律而不顾内容。好的对联有诗意，有情趣，奇妙警策，耐人寻味。贴对联，一定别贴反，记住：上联在右手边，下联在左手边。为弘扬祖国传统文化，为传承对联这一国粹，我们希望更多的朋友，特别是青少年朋友，要学习对联，撰写对联。

2011、7、20