展开与折叠 (第二课时)
08-01
（北师大版）七（上） 1.2 展开与折叠 （第二课时）
班级 姓名 家长签字
一、教学目标：
1. 经历将棱柱展开，发展学生空间观念，积累数学活动经验。
2. 了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型。
教学重点：立方体展开图的形式判断。教学难点：能准确判断立方体的展开图。
二、学习过程
复习回顾
下列那些图形经过折叠可以围成一个圆柱? 先想一想，再折一折。
学习新课
（一） 认真研读课本第14做一做，想一想内容，动手操作一下
（二） 尝试完成下列问题
1、下列哪些图形可以围成正方体？哪些图形不能围成正方体？
2、将圆柱，圆锥的侧面沿母线（事先标出）剪开，会得到什么图形？
得到结论：圆柱的侧面展开图是------- 圆锥的侧面展开图是-------。
三、巩固练习
完成课本第15页知识技能1. 问题解决1.
四、小结与反思
（1）本节课我学习了--------------——————-------
知道了-----------------------------------------
（2）我的疑惑是-------------------------------------
五、拔高练习
1．试一试．
下列图形各是哪种几何体的表面展开成平面的图形？先想一想，再折一折．
2．将下图中左边的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到右图中的( ) ，先想一想，再做一做．
3、一个多面体的顶点数为v ，棱数为e ，面数为f ，下列四种情况中
肯定不会出现的是（ ）。
A 、vef 都是奇数 B、vef 都是奇数 C、vef 两奇一偶 D、vef 一奇两偶