4.七月的天山导学案
石河子第二十中学2011年春季 导学案
课题:4.*七月的天山
给我的印象是: 年级: 四年级 单元:第一单元 课型:自学、展示 日期: 2011.3.8 主备课人: 陈雪琴 学科组负责人: 尤红艳 审核人: 史爱玲 学习目标:
1.认识8个生字。能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3.能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶
学习重、难点:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能说出天山景物的特点。(重点) 2. 能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。(难点) 号学学习过程: 一、自学质疑。
1.我能读准下列词语:
戈壁滩 白缎 山涧 飞泻 洄水涡 俯视 五彩斑澜 饮马 无限生机 白皑皑 撑开 枝丫 马蹄 溅起 重重叠叠 幽静 名萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健 马鞍
姓2.我能把课文读流利。 3.我能在文中找出近义词。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 4.我能用自己的话说说课文的主要内容。 组小
5.我还知道作者是按什么方法来介绍天山哪些景物的。
二、交流解惑。
级班1.说说作者笔下的天山之夏是一种怎样的景象。
2.在文中找出有关方位变化的句子读一读,用蓝色笔画一画,想一想作者浏览的顺序和地点的转换。不理解的用红笔做批注。
3.作者在第2自然段中写了哪些景物?给你留下什么样的想象?
描写的景物有:
4.作者笔下的天山之夏是那么令人神往,作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢?
5.默读课文,想一想,作者的哪些想象和比喻给你留下的印象最深?除了比喻外,还有哪些地方值得我们去揣摩、欣赏?
三、展示点拨。
1.复述课文主要内容。
2.有感情的朗读自己喜欢的段落。 3.我会仿写句子。
春雨沙沙地下着,像 像 像 。 四、达标测评
1.根据课文内容在括号里填词语。
( )的雪峰 ( )的山洞 ( )的溪水 ( )的日影 ( )的山色 ( )的山形 2.请给下面词语加点的字注音。 白缎.( ) 山涧.( ) 白皑皑..( ) 五彩缤.纷( ) 马蹄.( ) 矫.健( ) 萦.绕( ) 重重..叠叠( )
五、拓展:我能画一幅七月的天山图。(可以发挥想象添加文字没有的景象)
学后反思:
班级 小组 姓名 学号
石河子第二十中学2011年春季 导学案