机械制造基础实验报告已完成
实 验 报 告
实验课程：地 市：准考证号：姓 名：
实验一 车削加工实验
一、实验条件
1 车床、钻铣床各两台 2 回转面加工刀具三把 3 典型零件及测量工具
二、实验内容
1画图，判定
① 圆整基本尺寸，绘制标准零件图。
②数据处理及合格性判断
2
思考题
1 阐述你组拿到的三把刀具的名称、用途。写出工艺卡中所用的是哪一把刀（材料、角度，特点等）。
答：切断车刀：用来切断工件；弯头车刀：用来车端面；90°车刀：用来加工外圆表面。
工序1中车端面用的是弯头车刀，前角为45°，材料为高速钢，且端面时
不会刮伤工件表面，也不易损坏刀刃。切断用的是切断车刀，材料为高速钢，主要用来切断工件。
工序2中车外圆用的是90°车刀，主偏角为90°，在粗车或半精车时可采用较大的切削用量。
2 写出你对此实验的思考，以及对此实验的建议。
答：在此实验中，需要我们通过对已有的知识进行运用，选择生产模式和工件，设计出适当的工序对工件进行加工。在设计工序过程中，我们更加体会到在工业生产中，有许多需要设计人员和工人师傅解决的问题，在解决问题的过程中，不但需要我们开动脑筋思考解决方法，还要根据具体情况查找数据，从以往的经验中汲取营养，并且活用生产设备，才能较好的解决问题。
实验二 跳动公差测量实验
一、实验目的
1、 掌握百分表的安装及使用方法 2、 理解掌握跳动公差的概念
3、 掌握径向圆跳动、端面圆跳动的测量 二、实验内容
1、 百分表的安装
2、 利用百分表测量跳动公差 三、实验设备
百分表（架）、滑座、底座、测量轴 四、实验原理
将测量轴（端面）放在滑座上，在被测零件回转一周过程中百分表读数最大值与最小值之间的差值，即为单个测量平面上的径向（端面）圆跳动误差。 五、实验步骤
1. 将百分表（架）、滑座、底座组装成测量仪，并将测量轴装在滑座的两个顶尖上，用微调螺丝定位
2 . 在被测零件回转一周过程中百分表读数最大差值，即为单个测量平面上的径向跳动误差。
3、沿轴向选择3个测量平面进行测量，并将测量数据填入表中。表中 各点的最大差值即为该零件的径向跳动误差。
4. 整理数据，整理实验器材，完成实验。
思考题
跳动公差的概述和特点是什么？ 答：跳动公差是关联实际要素饶基准轴线回转一周或连续回转时所允许的最大跳动量；在形位公差中，分为圆跳动和全跳动。特点是跳动公差与其他形位公差的不同之处在于其他的形位公差、几何公差是主要实质检测，可按其定义采用各式方法。而跳动公差是根据其测量方法下定义的，所以检测方法的正确与否，对于有效地运用跳动公差概念来进行综合控制，就是一个非常重要的问题。 跳动公差的控制对象是什么？ 答：跳动公差是一个或多个要素对基准轴线的功能关系的，也就是说它控制的对象包括围绕基准轴线旋转而成的形成面和垂直线的表面。
实验三 水平仪实验
一、实验目的
1．了解框式水平仪的工作原理 2．掌握框式水平仪的使用方法 3．掌握利用框式水平仪测水平 二、实验内容
利用框式水平仪测量某个表面是否水平 三、实验原理
工作原理：当水平发生倾斜时，水准泡的气泡就向水平仪升高的一端移动。由于水准泡
的内壁曲率半径不同，因此产生了不同的分度值。
四、实验设备
框式水平仪 五、使用方法：
测量时使水平仪工作面紧贴在被测表面，待气泡完全静止后方可进行读数。
水平仪的分度值是以一米为基长的倾斜值 ，如需测量长度为L的实际倾斜则可通过下式进行计算：
实际倾斜值=分度值*L*偏差格数
例如：分度值为0.02mm/m，L=200m, 偏差格为2格。 实际倾斜值为：
0.02
⨯200⨯2=0.008mm1000
水平仪零位校对，调整方法：
将水平仪放在基础稳固，大致水平的平板（或机床导轨）上，待气泡稳定后，在一端如左端读数，且定为零。再将水平仪调转180度，仍放在平板原来的位置上，待气泡稳定后，仍在原来一端（左端）读数A格（以前次零读数为起点），则水平仪零位误差为二分之A格。如果零位误差超过许可范围，则需调整水平仪零位调整机构（调整螺钉或螺母，使零位误差减小至许可值以内。对于非规定调整的螺钉，螺母不得随意拧动。调整前水平仪工作面与平板必须揭擦试干净。调整后螺钉或螺母等件必须固紧）
六、思考题：
1．如何判断水平仪是否有误差？若有误差如何调整？
答：将水平仪放在被测平面，记录下水泡的所在刻度（如，右偏n格），然后原地旋转180°，要是刻度与原来的位置一样（右偏n格），则水平仪没有误差，否则有。
2．用有误差的水平仪如何判断一个表面是否水平？
答：将水平仪放在被测平面，记录下水泡的所在刻度，如右偏n格，然后原地旋转180°，要是刻度与原来的位置相反（左偏）且也偏n格，则平面水平，否则不平。