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    与《公民_视角下自然人权利能力与行为能力的制度重述》相关的范文

  • 01-03 科技创新工作讲话
  • 各位来宾,女士们,先生们: 今天,在秋高气爽的泉城济南,参加第*“华交会”的工商和科技界精英们相聚在一起,分享知识、智慧、激情和责任。作为一名法制工作者,我很高兴以这样的方式与诸位相识,并与大家分享我对中国法治建设的理解和认识,一起回顾中国法治建设的历程,展望中国法治建设的未来。 大家知道,法治是政治文明成熟的标志,凝结着人类智慧,是人类向往和追求的价值。依法治国,建设社会主义法治国家,是中国人民 ...

  • 12-28 六年级上册品德与社会教学计划
  • 六年级上册品德与社会教学计划 一、指导思想 帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人,初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯,为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础,培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。 二、教学重难点 实验教材强调,从“学生社会生活的原型出发,多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象,向学生展示一个完整的 ...

  • 10-30 党员学习科学发展观的心得体会
  •   进入新世纪新阶段,我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。新阶段新形势提出了新的要求:一是我国经济在保持20多年快速增长之后,继续保持强劲发展的难度加 ...

  • 04-04 和平版公务员考试公共基础知识:第四部分
  • 一.单项选择题 1.法的共同本质() A..法是统治阶级意志的表现B.法是国家意志的体现 c.法是领导者个人意志的表现D.法是全体公民意志的体现 2.法律渊源实质上是按照一定的标准对法进行的分类,根据法律渊源的含义,我们可以把法律分为() A.宪法.民法.刑法.诉讼法等 B.宪法.法律.行政法规.地方性法规等 c.宪法.民法.刑法.商法等 D.宪法.法律.行政法.条例等 3.中国人民政治协商会议

  • 10-19 一位时评人视角的荣辱观
  •   如果说“八荣八耻社会主义荣辱观”是全社会总的荣辱观纲领的话,那么各行各业的荣辱观就是更多的“目”,站在时评人视角来看待荣辱观,管窥“目”也许更多了一份对荣辱观的多样性理解,更有启发性   如果说医生是给病人身体看病,目的是提高患者的肌体素质的话,那么时评人就充当了社会医生的角色,教社会辩荣辱是非,目的就是提高整个社会的文明素质。有人说哀莫大于心死,一个社会荣辱观和思想道德的滑坡,要比身体素质滑 ...

  • 06-23 2014年寒假工作计划
  • 20XX年寒假工作计划 一、指导思想: 今年寒假,组织我校学生在寒假开展系列教育活动,使学生度过一个欢乐而有意义的寒期。 二、加强领导,落实措施: 三、重视假期校园安全稳定工作,确保师生的人身、财产安全。 1.做好安全教育工作。 2.高度重视寒假期间的安全保卫和值班工作。 3.严格请销假制度,保证通讯的畅通,加强节日期间信息报送工作。 四、继续开展“我们在成长”现代公民教育,立足于文明素养、社会责 ...

  • 11-22 我对行政许可法的粗浅认识
  •   我最初知道国家将出台行政许可法是在大前年的春天,只不过当时的名称是行政审批法,是在一张报纸上见的;第一次见到行政许可法是前年十月份,是从网上看到的。但我真正系统地学习行政许可法是去年四月份在省里举办的培训班上。好在我是学法律出身的,面对近年来国家针对各部门各行业大量颁布的法律法规,虽说有点应接不暇,但还是能够在看一两遍后之后比较全面的把握其宗旨、掌握其内容的。当然我在平常为法律顾问单位或案件当 ...

  • 09-01 [专题]大学英语四六级考试核心攻略
  • [专题]大学英语四六级考试核心攻略 一、英语四六级考试大纲简介   1、四级   l)词汇:4200单词(复用式掌握2500)+1600短语;4200=1800(中学)+2400(大学)。   2)语法:固定结构和搭配   3)阅读:300词篇幅;70词/分;生词不超过总词数3%;快速阅读100词/分。   4)听力:130-150词/分;简短会话、谈话、报道或讲座。   5)说话:语音语调;简短 ...

  • 08-09 人教版七年级语文教学体会
  •   新课程标准指出:语文教育应该着力提高学生理解和运用祖国语文的能力,同时对于提高学生的人文素养也肩负着重要的责任。根据这一精神,人教版初中语文新教材中加大了人文因素的比重。课文内容将视角广泛地投向家庭和社会,关注亲情、友情,引导学生联系自身实际,感悟种种人生哲理。这就要求教师转变教育观念,由原来的“课堂指导者”变为“课堂促进者”,用一定的手段协助学生完成教学目标,而并非让学生作为被授子知识的对象 ...

  • 05-01 科学发展观学习100问
  • 科学发展观学习100问 1.科学发展观是怎样提出来的? 答:20XX年1o月,胡锦涛总书记在中共十六届三中全会首次提出科学发展观。它是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。 2.科学发展观的内涵是什么? 答:科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 3.科学发展观的实质是什么? 答:实现经济社会 ...