语文七年级上册第一单元测试试卷

语文七年级上册第一单元测试试卷

一、语文知识积累及运用

1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ménɡ（ ）胧 huàn( )想 诱huò（ ） pān（ ）上 小qì（ ） lín （ ）峋 伶dīng（ ） gū（ ）负 痴（ ）想 隐秘（ ） 喧（ ）腾 瞬（ ）间 训jiè（ ） qiào（ ）壁 chàn（ ）抖 yū（ ）回 chuò（ ）泣 lǚ（ ）次 头yūn（ ）目xuàn（ ） 收liǎn（ ） guō（ ）噪 宽shù（ ） bēi（ ）微 ténɡ（ ）萝 bènɡ（ ）溅 挑dòu（ ） 一suì（ ）花 船cānɡ（ ） zhù（ ）立 鹤lì（ ） 土lì（ ） āo（ ）tū（ ） miǎo（ ）小 níng( ) shì( ) 盘虬（ ） 擎（ ）天撼（ ）地

2．找出下列句子中错别字并加以改正，

①、给我的幼想打了一个零分。 （ ）

②、今天啊，我竞没想到／一颗从小飘来的种子／却在我的心中扎下了深根。（ ） ③、在山的那边，是海！是用信念疑成的海。 （ ）

④、那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次慢湿了我枯干的心灵…… （ ） 3．解释下列词语在课文中的含义

①忍俊不禁： ②肃然起敬： 。 。

4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空 震撼 迸溅 稀零 震动

①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的（ ）。 ②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（ ） 的水花。

5.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是 的，劳作时的脚步是 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。 A．重 B．轻

6．根据提示填写成语

①忍不住笑 （ ） ②谨慎小心，丝毫不敢疏忽 （ ） ③形容力量巨大（ ） ④由于受感动而产生恭敬和钦佩之情（ ） 7．积累一句有关“人生”的名句，写在下面的横线上

。

8.古诗文填空

（1）老骥伏枥， ， ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2） ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（3）从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句） [例句] 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ， 。

9.仿照示例，完成句子

示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。

句子：生命 ， ， 。

10．体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一句（4分）

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 。 二、现代文阅读 （一）《紫藤萝瀑布》 ①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③“我在开花！”它们在笑。 ④“我在开花！”它们嚷嚷。

⑤这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

11．第⑧段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）（2分）（内容）： （结构）： 12．依照例句，说说你对下面句子的理解。

[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

[理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

13．十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（2分）

14．“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。 （2分）

15．第⑦段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。（3分）