材料作文写法

【作文原题】

约翰•詹姆斯•奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，生意很好，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大经济危机，他一夜之间破产了，在看不到其他出路的境况下，他决定将自己的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435张和实物大小相同的画——来到了英国，受到了热情追捧。多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”

危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

一、对命题的理解

１、关于材料背景

本次作文材料用７句话，２５３个字（除标点符号）讲述了一个人的人生经历。用一句话来概括：一个商人在破产的困境中利用自己的业余爱好成功转变为一个鸟类艺术家。材料中虽然有“经济危机”这样的时髦词汇，似乎暗合了当前的现实背景，但归根结底，这可能只是此次命题的一个触发点而并非归结点，经济危机只是材料中一个很次要的词汇，命题者并非想考查学生对这一大事件的看法，而是把学生当作一个正常的社会人来看待，让他们立足于自身身心发展实际，认知实际，谈出自己对材料中人物人生经历的一点看法或体验。这与近几年各次大型调考和中考的作文命题中所传达出来的写作理念是一致的。它继续旗帜鲜明地引导我们的日常写作教学应该把重心放在提高学生的思维能力上，用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考，用自己的身心去体验这个日益变化的、丰富多彩的世界。逐步成长为一个具有独立思维能力的人。

那么，该怎样来谈自己的看法和体验感受呢？

２、关于写作范围

在２５３个字的材料中，每个学生，包括每个成人，可能会找到各自不相同的感兴趣的关键词和切入点。比如，热爱大自然、经济危机、绝境下的出路、业余爱好变成全职工作、天赋、商业与艺术，绝处逢生、祸福相依、人生或职业的选择„„诸如此类，可能还有更多，但这并不意味着考生可以任意选择自己对材料最感兴趣的角度来写作。因为题干中的提示语（也是对材料的一个总结语）已经明确限定了写作的范围——危机中常常酝酿着转机。这也就意味着，所有的学生必须立足于这一共同的平台来谈自己的思考和体验，否则，各人自说自话，评分就不能统一到一个平台上进行，考试就失去了公平性，交流也失去了意义。也就是说，我们判定学生作文切合题意的唯一标准应该能否站在这一平台来写作。对于“危机和转机”这一组关系的理解和诠释应该是写作范围的边界。对“危机为什么酝酿着转机”这一问题的认识是写作的重点。在这一范围内，如【命题解说】中罗列的一系列构思都是切合题意的。

３、关于材料在作文中的运用

抄袭或扩写材料肯定是不行的，那么围绕材料谈感想呢？问题在于学生是怎样来谈感想的。只就自己对材料的兴趣点来谈，而不考虑提示语是不对的；完全把材料抛在一边，简单地论证提示语“危机中酝酿着转机”同样是不行的，那样材料就失去了存在的价值。必须是从材料中选择一个角度来诠释自己对“危机中酝酿着转机”的认识才是符合题目要求的。例

如：危机激发了人的创造力，从而带来了人生的转机。危机促使人改变思维方式，从而带来转机。创造力来源于材料，而落脚点在提示语。

4、关于提示语的理解（危机中常常酝酿着转机）

（1）危机是什么？

困难是不是危机？挫折是不是危机？失败是不是危机？甚至身体的残疾和灾祸是不是危机？关于这一点的理解，我觉得没有必要过份深究，在常态的生活中，我们碰到危机（本义上的）的机会本来不多，更何况是学生。此外，更重要的是，材料中人物所碰到的破产，经商失败的经历，提示语中虽然使用了“危机”这个词来总结，但这里的危机其实指的是大的经济危机的背景，对于个人而言，其实仍然指的是人生的困难，挫折、失败之类的困境。

如果我们硬要强求学生文中所理涉及到的危机一定要是程度很深，对人生破坏性很强的那种灾难，甚至是当前的经济危机，实在有点勉为其难。也很不友好。一次考试失败，对于成人而言可能不值一提，但对于某个特定的学生，可能真的是一场生活中的危机。

（2）什么是转机？

从字面意思来理解，指的是转折的机会、情况有了好转。所以，如果我们要求学生的作文中涉及到的转机非得是最后获得人生的成功和辉煌是没有道理的，从危机到转机，并不是简单的从失败到成功，而是失败中的转折，失败中有了挽回的可能等等。

（3）危机＝转机？

危机中酝酿着转机，这是个观点，也是个人生哲理，但危机中酝酿着转机必须是有理由的，为什么会酝酿着转机？这是写作的重点。让我们来回答这个问题：

A、因为事物总是相互转化的，否极则泰来。（普遍真理）

有部分学生涉及到塞翁失马、福祸相依之类观点。(不能作为论点来使用)

B、因为危机会激发人的创造力和潜能。（一般规律）

在这一范畴内：危机会促使人改变思维方式、会强化人的决心和毅力、会促使人作出新的人生选择、会使人产生无穷的勇气„„如果学生的作文中能作出这样的回答，无疑是具备较强的分析的思考能力的，应归入一等。

但是，危机中酝酿着转机，并不意味着危机必定是转机，更不意味着危机等于转机。如果学生强行将两者划上等号，而不作道理上的论证分析，只举几个名人碰到危机，后来发生转机的例子，却不分析他们为什么将危机变成了转机的理由，是不能算切合题意的。

（4）为什么和怎么样

上面回答了为什么说危机中酝酿着转机，但细心分析，我们发现，如果用“是什么、为什么、怎么样”来归类，是这样的：

是什么：危机中酝酿着转机

为什么：因为危机可以促使人改变思维方式、会强化人的决心和毅力、会使人作出新的人生选择„„（答案的主语应该是“危机”）

怎么样：怎样将危机变成机遇（怎样促使危机转化）？——可以改变思维方式、要有决心和毅力、作出新的人生选择„„（答案的主语是“人”）

我们发现，在“危机”和“转机”这一组概念中，为什么和怎么样的答案虽然角度不同，但是是一致的。这也就是为什么我们有大部分学生不是去回答“为什么危机中酝酿着转机”，而是将文章着眼点放在“我们怎样对待（走出）危机”、怎样把危机转为有利、怎样化解危机、怎样把握危机中的转机”的原因。

其根本原因在于：“危机”和“转机”不像“有限”和“无穷”一样，是一组相对的概念。如果我们把“危机”简单对应为“人生的挫折”，“转机”是不能简单对应为“人生的成功”的，而只能对应为“人生成功（转折）的机遇”。

综上所述，我们认为：如果学生的作文中写到了怎样对待危机，把危机转化机遇，虽

然没有正面回答“为什么说危机中酝酿转机”这一问题，但实际上在这个题目中，“怎样转化危机”与“为什么说危机中酝酿着转机”的答案是一致的。应可算作切题。

归根结底，不管是回答为什么，还是回答怎么样，危机的转化取决于人，取决于人的什么呢？这个结论应该来源于材料，这是把握题意的关键。否则，完全抛开材料仍是不对的。

二、对“内容”板块的评分（主要为切合题意）

●切合题意：

能围绕危机来分析，描写，对危机中为什么酝酿着转机的原因有明确揭示，或者对怎样转化危机有明确回答。文章的落脚点和写作重点在于对其中原因的分析。

●符合题意：

对危机酝酿转机有分析，但无明确结论。或虽有分析但不充分，不到位，理由不充分。或重在故事的发生过程，却无明确的主旨揭示。或直接举几个与材料相似的例子来论证“危机中酝酿着转机”，却无原因分析。

◎记叙文要点：

１、记叙描写一个或几个故事

２、故事表现了危机是如何转化的过程（如写一次危机化解的过程）

３、有对其原因的揭示（议论抒情）

◎散文要点：

１、有具体的写作内容，不能东拉西扯，空洞无物地发感慨

２、主旨应明确印证危机酝酿着转机的题意

３、有一定的哲理揭示（应该是一个哲理散文）

◎议论文要点：

１、观点明确

２、有具体而恰当的论据

３、能有效地论证危机酝酿转机的原因

注：以上几点应同时具备。

三、对“表达”板块的评分（二等的标准）

（1）看表意清楚，没有写作思路混乱

（2）看文体是否明确

（3）看语言有无特色

（4）看书写及用词是否规范

四、可能出现的一些特殊情况的判定

１、审题失误，归于四档

２、内容在三档，表达不得过二档中

３、抄袭或拼凑与题目不相干的文章给5—10分

４、字数不足，差50字扣１分，只写１０行以内的不超过10分

５、差题目扣２分，题目别致的加1—2分（在表达项内）

【样文】

①挫折与危机

挫折是什么呢？

沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼。

失败说，挫折是被击倒后的眩晕。

懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。

而我说，挫折是一笔宝贵的财富。

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”挫折如一所好的大学，它激发人的斗志，磨砺人的意志，增长人的才干。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！

面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”； 面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到1000多种不适合做灯丝的材料”的乐观心态，终于给世界带来了光明；

面对危机，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调。 危机中充满挫折！ 挫折能增强生命的张力。

2008年，中国面对全球性的经济危机毫不畏惧，因为13亿中国人民知道，危机只是上天给予我们的良药，虽然苦口，但是其中蕴涵着振兴民族的伟大药方。正如温总理所说：中华民族五千多年来多灾多难，始终是压不垮的，愈挫愈勇。

每一次民族危机之后都是光明与鲜花相交织的时刻，那时，望着徐徐升起的五星红旗，胸前戴着令我自豪的团徽，心中突发一种不可阻挡的民族自豪感。 正是危机，让我懂得了挫折使人进步的重要性。 正是危机，让我明白了中华五千年不朽的精神。

正是危机，孕育了新的伟大的生命！

【点评】从标题来看，这篇文章似乎在谈挫折与危机的关系，但看其内容实际在谈挫折对人生的重要性，虽然文中有危机与挫折关系的一些理解，文章结尾“危机让我懂得了挫折使人进步的重要性”之类的话已经表露出作者对题意的理解存在明显失误，且通篇并未提及转机。内容三等。文字及表达上虽然采用散文的形式作了一定修饰，但依照中考标准，表达不能上二等中。综合得分约30分。

②悬崖下也许是天堂

上帝在关上一扇门时，同时会为你开启一扇窗。

——题记

在历史的长河中，记载着人们的悲欢离合、挫折与成功，但毫无疑问的是任何人都会遇到危机，同样任何危机中都酝酿着转机。

我认为危机中酝酿着转机，悬崖下也许是天堂。

学会多角度看待事物，危机可能变成转机，悬崖上可能是天堂。

在以前，美国两家皮鞋公司各派一个人去非洲考察，当他们来到非洲，看到这里的人光脚走路的时候都感到十分惊讶。第二天，其中一名考察人很失落地返回了美国，而另一名考察人则留了下来，当有人问他为什么决定留下来时，他回答道：“他们现在不穿鞋，但当我培养了他们穿鞋的习惯时，他们所有人都会买我们公司的鞋，这个机会比哪儿商机都要大。”没过几年，他们公司因此赚了一大笔钱。

是啊!对于一个卖鞋的人来说，当他人不穿鞋是一个最大的危机，大多数人都会像前者一样选择放弃，认为危机没有转机，但当我们学会多角度思考问题后，危机中实际是酝藏着转机的，我们可以抓住他，悬崖下也许是天堂。

大家一定认识金林媛吧！对，她就是这一届残奥会中获步枪射击金奖得主。金林媛从小患有疾病，生活起居全靠保姆，当到了上学的年龄，她的妈妈每天背她去上学，为此，也有许多同学嘲笑她。她一度想要自杀，但她选择了坚强地活下来，在12岁那年，她接触了步枪，从此喜欢上了它，最终经过不懈的努力，她造就自己辉煌的人生。

从小生活不能自理对于大多数正常人来说，是一种无法承受的残酷，也是巨大的危机，但坚强使得金林媛看到了转机，并引领着她走向了成功。

当今21世纪的青少年，正缺乏这种坚强、多角度看待事物的精神，所以难以在危机中找到转机。

我希望更多的人们具有后面一个考察员及金林媛这样的精神，懂得在危机中把持转机。 请记住：上帝在关上一扇门时，同时会为你开启一扇窗，悬崖下也许是天堂。

【点评】标题“悬崖下也许是天堂”其实是“危机中常常酝酿着转机”的另一种表达，文章其实把这一提示语当作论点在论证，但可贵的是在论证时对危机如何变成转机作了思考，结论是：多角度看待事物、坚强。体现了一定的思考层次，切合题意，内容一等。表达上文体意识较强，也比较流畅，虽然在句子逻辑在略有不严密，语言特色也不明显，但可上二等，综合得分约43分。

③生于危机，得于转机

失，乃失去；得，即获得。人生如此，我们在危机中失去，却在危机带来的转机中得到。所以，不要害怕黑暗，不要计较失去，因为黑暗就是为了衬托光明，快看看，因为失去，你得到了什么？

是的，危机中酝酿着转机，绝望处孕育着希望！

多少次，我们失去机遇，却在机遇过后收获更大的机遇。他，从小游泳，多次参加比赛获奖，却在关键的一次比赛中胫骨拉伤，从此就告别了运动员生涯„„他，因为对飞行的热爱，幸运地从800人中脱颖而出，就在他认为自己是上天宠儿的同时，国家将他下放了„„现在，依然是他，穿着10元钱一件的衬衫，身价却超过4亿——袁隆平。

为什么？这是为什么？对于一个年轻人，命运对他的打击不够吗？试想，如果他成为一名运动员，成为了一名飞行员，对世界将是多么大的损失啊！若不是一次次的危机出现，他会将心思放到他从小热爱的科学研究上吗？若不是那黑暗的日子，他可能发展他所热爱的天赋吗？正是因为那么多的失去，才让他明白，失去的不一定最美。正是这一次次危机，才成就了世界杂交水稻之父——袁隆平。不是吗？我们要感谢绝望，若没有绝望，我们又怎么去寻找下一个转机呢？正因为这是危机，他才重新审视自己，正是看不到其它出路，才会重新选择，成就其才。

是的，我们失去于危机的，也必将在转机中得到！

多少次灾难，让她错失与世界交流的良机，却让她在无声的世界中静心思索，成就人生。她成功了，当她坐在广场中心签名售书的那一刻，读者说：“多可惜啊，她却不能亲自与我们交流！”是的，因为小时候的误食药品，她失声了，可正是如此，才让她静下心来，细心观察农场的小动物，与它交流，才写出了一本本畅销的小说，她是法国著名作家——伊安。 细心想来，如果不是灾难给她带来身体的残疾，她能将噪乱的心澄静下来，与动物进行心灵的对话吗？因为这一次灾难，她才能更多地思考，思索，才能获得写作的灵感，不是吗？其实，那就是人生的转折，它是为了提醒你，为你的成功带来转机。不可否认，我们果真得到危难。

我们在危机中所失去的，也必将在危机中获得，因为他留给我们机遇与补偿，是值得让我们去审视自己，确定自己所热爱的，去发展自己真正的天赋所在。如果没有危机，我们也许会成功，但会这般成功吗？如果没有危机，又何来重新选择的机会呢？所以，我们应坚信，失于危机，必将得于转机。

【点评】从文章整体来看，作者对材料中人物经历的理解是：他失去了做一个成功商人的机会，却找到了人生的另一个出口。这个故事使作者在思考人生的得与失的问题。得出的结论是：在危机中失去的，必将在转机中得到。于是找了袁隆平、伊安两个与之类似的人物事例来证明自己的结论。并从这两个人物事例中挖掘出“危机使人重新审视自己、确定自己所热爱的，发展自己真正的天赋”、“灾难使人有更多思考而获得灵感”等两个分论点来支撑自己的中心。应该说这个思考还有一定深度，且来源于材料，扣题较紧，观点鲜

明，内容可上一等。表达上不完美，但可上一等。综合得分45分以上。

④转机来自于危机中的重新选择

困难是人生道路上的巨石，弱者把它当作路障，强者把它当作前进的阶梯。而我，把它视为选择的机会，也许绕过它便是最好的办法。

——富兰克林

人生道路漫长，危机也无处不在。当阴影遮住你的天空时，有人会大喊大叫，闭上双眼，任凭危机对他的折磨。有的人鼓起勇气，执着地向着光明冲去，可黑暗还是让他头破血流；有的人却泰然自若，停下脚步，点燃火柴，等待黑暗结束，这就是选择的力量。

天赋与爱好也许就是正确的选择。奥尼尔上高中时已经身高2米。可他不学无术，甚至加入了坏孩子们组成的帮派。有一天，他当众污辱了一个优秀的男生，出乎他的意料，那男生却不看他一眼，低低地说：“由于鄙视，我懒得抬头！”奥尼尔呆了，回到家后他决定改过自新。但到底我能做什么呢？奥尼尔疑惑了，直到他听见篮球击地的声音，他终于大悟，他的身高不就是他的天赋吗？从此以后人们看到的就是挥汗如雨地打着球的奥尼尔，以及后来的NBA第一中锋，是奥尼尔的爱好与天赋给了他重新选择的机会，又是重新选择，让他的生活有了转机。

信仰与现实也许就是正确的选择。列宁生在俄国，生在沙皇统治下的黑暗社会。在他年轻时，他亲眼目睹了二次世界大战的悲惨以及人民的痛苦。他想到改革，什么能让人民安居？什么能让专制统治结束？他想到了美、英两国，他却迷惑了，他究竟应带来什么？这时，他的共产主义信仰带他走上了正确的道路。是啊，俄国的现实只有工农革命才能才成功，10月革命的胜利说明正确的选择是信仰与现实结合。就是列宁的这次重新选择，让第一个社会主义国家诞生。

梦想与事业也许就是正确的选择。“年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋”，孙权有着自己的梦想，他想统一中国，结束战争，造福百姓，于是，他就联合刘备在赤壁抵搞曹操的百万大军，又施计杀死了张飞„„是梦想与事业让孙权穿上了战衣，提起了巨剑，走上的战场，选择让他圆梦，令他成功，给人民转机！

在危机中，重新的选择就像沙漠中一泓清泉，给予希望，又像陷入泥潭的稻草，给你帮助，又是黑暗中的一盏明灯，给予你前进的方向！

天赋、信仰、梦想便是选择的关键，在危机之中，重新选择，你就有了转机！

【点评】文章的标题即论点。这一论点比较准确地表达了作者对材料和题意的理解，也就是说，作者从材料中人物身上得出的结论是：人生面临危机时要重新选择才能带来转机。为了证明这一结论，作者分成了三个分论点，但这三个分论点的表述方式令人费解，有点语法不通，但从结尾来看，基本表达清楚了自己的观点。列宁和孙权的举例漏洞明显。内容上可打一等下。表达上也同样缺陷明显，从文中看，该生学习了一些结构文章的技巧和表述技巧，但基础不牢，下盘不稳，表达可在二等下。综合得分37分左右。

⑤危机

温暖的阳光一缕缕打在我的脸颊上，我闭上眼睛，感受微风的清凉，感受阳光的抚慰„„ 不知不觉中，我被风带到了中国古代，我置身于古代。但时间过得很快。让我一下子飞越了几个王朝。

清风让我的衣服拂起，我被带到了汉代。我看见了，一个民族，一个国家的危机。我如同一个监视器一样，观察到汉高祖的成长历程。从一文不值的小混混到县长的助手，再就是，在民族危机下，战乱中，一步步奋起的他，与项羽争一番霸业，他的奋起是来源于民族危机，他的转机靠的是他的个性、实力。

危机酝酿着转机„„

跳跃百年，我到了汉帝国时期。这时的帝国受匈奴的威胁，几乎败坏，匈奴占领了曾经昌盛的国家。人们的生活不得安宁。越王勾践，背负了重重罪名，重重压力，仍然将国家耻辱永记心头，他的重新崛起，又一次成为一个国家的转机。

危机酝酿着转机„„

这是人们安家乐业，繁荣昌盛的时代，但我站在街口，看到的竟然是有才华的陶渊明的遭贬，遇到这种事情，心中无比低落，没有了曾经拥有过的一切，没有官府，没有领赏，没有„„我想，人从此就会注定过平凡人的生活。这是一个家庭、一个家族的危机，他要承受着家人的抱怨、人们对他冷淡的态度，但他熬过来了，他在那平和的心态下似乎看懂了世间万物，寄情山水，依然过着悠然自得的生活，结果是成了中国历史上的一代大家。

危机酝酿着转机。我想没有那些令人惊吓，让人惧怕的危机，何能换来更伟大的转机？没有了民族、国家之间的争执，何能推动王朝的兴衰？没有遭贬的经历，何能有闲情逸致去感受自然，感悟生活呢？

一阵强风，我惊醒了，我望着眼前的一切，想了很多很多。社会现在处于经济危机，全国人民都在磨难中，但纵观历史，体味历史后，经济危机是人类必须面对的问题。所以，只要我们坚信，坚持，努力改变这一困难，则世界又会上一个阶梯，进入另一个辉煌的时代。

【点评】文章举了刘邦、勾践、陶渊明三个人的例子，用神游古代的方式来结构全文，三个例子中可以勉强看出“转机靠的是个性实力”、“平和的心态下看懂了世间万物”等等貌似观点的句子，但没有什么有效的论证，尤其是中间越王勾践的例子既出现常识性硬伤，也不知道要论证什么观点。所以这篇文章虽然通篇虽然似乎都在论证“危机酝酿着转机”，但实际论证力量较小，内容项只等划在二等下。表达上刻意求新，暴露出很多问题，只能划在三等。综合得分约30分。

⑥面对危机我们不怕

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑的价值连城经历过刻骨铭心的磨砺，梅花的淡雅清香经历了生不如死的隆冬。刻骨铭心的磨砺与生不如死的隆冬对于宝剑和梅花不正是一场巨大的危机吗？它们经受了，它们成功了。

去年9月，信贷经济危机从美国爆发，如今席卷全球。对于我们每一个人来说，这都是一场危机，我们该怎样做？是像宝剑和梅花那样默默地承受吗？似乎不是那么简单，我们是人，是有思想的，但我们到底应该怎么做呢？

或许从他那里，我们会有所启示。他是周黑鸭连锁店的创始人。起初，他在航空路经营着一个小菜摊。为了发展一个大事业，他只身来到北京，专卖鸭制品。也一边跟着大师学制酱料，当他的生意刚有起色时，全国爆发了禽流感，北京当时传染情况极严重，人们都不再光顾鸡鸭等制品的店，无奈之下，他只好又回到武汉，但是，经过他的深思熟虑之后，他还是继续卖鸭制品，面对禽流感的这种危机，他的选择无疑十分冒险，但他根据武汉人的口味，在酱料中加了一点辣味配料，而且以“安全”为主题做了许多广告宣传，不仅是表面上的广告宣传，在每一次买到鸭子后，他都将这些鸭子送到相关部门，一只一只地检查。

终于，武汉人渐渐接受了周黑鸭，他在武汉的店由一家变成了六十多家，周黑鸭也成了武汉时尚小吃的代名词。

面对危机，毫不惧怕，而是通过对于市场的冷静而仔细的分析，坚定一个正确的道路，直到成功，这就是我们从他身上学到的。不过，请试想，如果当时没有爆发禽流感的大面积传染，也许他现在还碌碌无为。为什么呢？因为通过那次危机，他了解到食客需要一种安全感，才能放心。其实那次危机就已注定了他如今的成功，那危机酝酿好的转机。

所以，如今身处在危机中的人们，千万不要惧怕，要相信，危机中常常酝酿着转机。当夜深人静时，远离城市的喧嚣，静下心来想一想，为什么会爆发危机，此刻人们在生活中、在心理上最需要什么？对此你可以做些什么，并把握好这个机会，十分自信而坚定地走下去。此时，你还会害怕吗？你还会认为成功遥不可及吗？

面对危机，我们一定不要害怕，按照我上面所说的做去吧，成功的殿堂正等待着你自信而稳重的脚步。

【点评】从文章对周黑鸭的事例的分析来看，作者对身边的生活有一定关注，并有一定思考，但他最终总结出的结论是：面对危机不要惧怕。把这个当作论点来证明，而实际上文章中间对事例的总结中是这样表述的：“面对危机，毫不惧怕，而是通过对于市场的冷静而仔细的分析，坚定一个正确的道路，直到成功，这就是我们从他身上学到的”。他在回答如何应对危机的问题。符合题意，但立意太浅，内容可打二等。表达上比较流畅，口语化比较明显，可打二等。综合得分约35分。

⑦危机是化了妆的转机

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这是陆放翁诗中我最喜欢的一句，在这一句中，出路与迷路纠缠在一起，绕过去之后又别有一番世外桃源，我认为这也是危机与转机之间的关系：迷途中藏着出路，危机中酝酿着转机。

股神巴菲特，身家四百亿美元，财富多得令人咋舌，其实他一开始也是个穷小子，在经济衰落时期，巴菲特就开始活动了。别人都在忙着出售自己手中的股票，以免跌得更厉害，而巴菲特此时却正在不亦乐乎地买股票。他以超低的价格购得了可口可乐公司71%的股票和每日邮报20%的股票，大危机一过，他的资产翻了几百万倍！这就是不同于常人的眼光。 别人忙着在危机中躲避时，巴菲特却跑出来拥抱危机，他说过：危机是股民最好的朋友，因为他知道如何在危机中寻找转机，他知道危机中一定蕴含着转机，他知道如何正确面对和利用危机，于是他成功了。

还有一位成功男士是中国明朝开国皇帝朱元璋先生，他当穷人被欺负，当和尚差点被杀，没办法，生活已经将他打压得不行了，参军吧！于是他成了皇帝。

两位成功人士都在危机中成就了一番伟业，洪流并未将他们这一叶小舟吹得东倒西歪，他们勇敢地逆流而上，迎着危机，揣着转机，实现人生的价值，现在又是经济危机，在全球经济形势都很糟糕的情况下，只有那些逆流而上，抓住机遇的人才可能成功、崛起。而现今社会中，我们大都遇到困难怨天尤人，有时我也会抱怨为什么上天要让我们遭受如此磨难，同学们也会抱怨自己为什么这和倒霉，这样惨的事都让自己碰到，从而与生活斗气，跟命运翻脸，我们应该像朱元璋和巴菲特学习，揭开危机的面纱，让他露出美丽的一面。

危机是上帝筛选庸人与伟人的筛子，伟人会发现生机而在时代留下自己的脚印，而庸人随着细细的沙流重归于土。危机只不过是化了妆的转机，我们要揭开他恐怖的面具，让它露出可爱而美丽的一面。

千万不要被一时的困难所吓倒，也别因一时的危机而失去信心，我们要拥抱它，因为他就是化了妆的转机。

【点评】文章举了两个成功人士为例，其实只证明了一点：危机是化了妆的转机，换句话说，危机就是转机。至于为什么危机是转机，怎样化危机为转机，论证较少。巴菲特的例子论证还算成功，朱元璋的例子纯属拼凑。该文内容可打二等下。表达上稍有特点，并且有一些比较恰当的哲理句子，可获加分。可上一等。综合得分约38分。

⑧黑夜里的星光

雨落，风起。

又是阴雨凄风的日子，我独坐桥头，望行人匆匆，却不忍看手中的试卷，红色的笔迹在湿润中晕染开来，如盛开在黑土上的蔷薇，孤傲，刺眼。

我的视线在雨中模糊不清，恍忽中，我感觉自己的思绪飞扬，引我步入时空的尘烟，缥缈，梦幻„„

青青涧水，幽幽南山。远处，亭阁里是认在抚弦高歌，是谁在把酒问月？嘈嘈切切的琴声，悠扬飘转，却似乎怎么也诉不尽那青衫长发的书生愁肠。

东坡，你在这里„„千百个日子里，你也曾怒责苍天不公，不曾给你一方穹角展翅；你也曾临杯苦吟，心上人绝情先去。只留你孤身飘零；你也曾义愤官场如战场，尔虞我诈，浑浊不堪，翻云覆雨，扭转乾坤的日子已不复存在。

“不知天上宫阙，今夕是何年？”怎奈命运弄人，狠心夺你胞弟，任他撒手西去，你却只能在月华中问候平安，你可曾痛悔？

“十年生死两茫茫”，怎奈苍天无情，冷眼夺你爱妻，任香阁无人空守，却只能在静夜中沉吟思念，你可曾绝望？

为什么，为什么，为什么我在琴声中分明听到了一丝轻笑，一抹香甜。我抬眼望西亭，你在琴声中愈显意气风发，黑夜不曾隐没星光，你一如赤金萤火在黑暗里中闪耀。

山光悦鸟性，潭影空人心。巴山楚水虽陌生，你却诗意地接纳。发配，贬谪，虽让你寂寞，却赋予你山的沉稳，水的灵动，于是你挥毫就作，笔下的字眼愈见清香却仍不失大气。 官场失意让你堕入了黑暗，你却在黑夜里绽放夺目的光辉，成就生命的另一个巅峰。 东坡，谢谢你，我懂了„„

思绪仿佛从千年的亘古中穿越，我却一点也不感到疲惫，既然生命注定充满挫折，我就一定会站在挫折的梯子上触摸成功的太阳，黑暗，让人看不清繁花似锦，而群星却憧憬在夜的背景下，大放异彩，争辉夺目！

雨尽，风止。

耳畔，传来孩童朗朗诵读声，我站起身，同他们齐声轻和：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明„„”

我知道，雨总会停的。

【点评】这篇文章比较难判别，我们当然没有必要责备这个学生过于脆弱，因为一次考试的失利而生发这么多的感慨。因为毕竟这是个孩子。这篇文章用散文的形式，跨越时空，与苏东坡进行了一次心灵的对话，然后说自己懂了一些东西，但到底是什么东西，文章没有明确表达，稍微明晰一点的表达是“既然生命注定充满挫折，我就一定会站在挫折的梯子上触摸成功的太阳”。那么，我们是否可以认定这篇散文表达的生活领悟是：要敢于战胜挫折？至于为什么会有这种转机？从文章绚乱的文字中实在难以看清。内容上只能打三类。而从表达来看，不论是来源于模仿还是自己的创造，全文表达是流畅的，思路也清晰，个

人认为也没有必要全盘否定这种拿古人说事，对文字进行化妆的行为。如果单纯评价表达，应在一等，但受内容影响，只能在二等，综合得分约32分。

⑨反击

雨是昨晚开始下的。像春天织的一张大网，裹着世界，你可以移动，但无处不在的它，温柔而坚定地注视着你。你无处可逃。夜晚它潜滋暗长，白天又以光亮的形式出现，暗暗地它已主导了花儿，草儿的情绪，那原本坦然的路，也变得愁眉不展了。

李老师，就是她的雨。她孤独地走在路上，眼前的风景越来越陌生，鞋子牵引着她，慢慢离开去学校的路。一片红色闯进了她的视野。红艳艳的花怒放着，这是桃花开放的时节，红得那么刺眼。心怀叵测的春雨慢慢地吞噬着桃花的身体，粉的就浅下去，红的就昂着头，冒着雨，一团团，一簇簇，傻呢，你越反抗，你就越快落下，和着春泥，一切鲜红都是过去。 李老师，就是雨。温柔而坚定地注视着她，冷冰冰地美着。李老师可以对班上任何一个人发火，就是对她慢条斯理，李老师可以对班上任何一个人的作业不满意，就是对她温柔地讲道理。就因为她孤独，是学习尖子生，是不爱喜形于色，还是因为她从小就没有了母亲？她一直外表坚强，内心忧郁，现在李老师就像春雨剥开花苞子一样，一刀一刀划开她坚强的外表，她只剩下忧郁。冷漠安静地注视着世界。冷得没有温度。逃避也是一种反击？ 红艳艳的桃花就如一个永远无法愈合的伤口，刺痛了她。

“妈妈！”这刺痛了她的耳膜。一个小孩跳跃着跑进桃花林里，桃花瓣儿飞舞，与女孩一起嬉笑着，身后的母亲赶忙撑着伞，遮住孩子头上的天空。小女孩擎着一片桃花瓣儿，笑着：“妈妈，妈妈这是春雨送给我的礼物！好看吗？”女孩睁着眼睛，脸颊粉红，满是欣喜„„“好看，桃花会感谢春雨，会爆出果实来„„”母亲抚摸着女孩的头。

一滴泪落在晶莹的雪上，是消融的痛。

她两眼腥红，呆站在那里。李老师是她的雨，一直温柔而坚定地围在她身边，静静地美着。是她自己把自己锁在看似危机的壳中，一直不愿出来。雨等着桃花苞子绽放出红艳艳的花儿，酝酿着成熟的转机。

她终于笑了，从危机中淡然地踏出，拥抱着春雨。她问：“你是否听到危机酝酿着转机，春雨滋润心田的声音？你若没有，请先温暖你的心，抬眼看看世界。”

请相信，看似的危机终会酝酿转机。

【点评】如果不仔细阅读，这篇作文很难读懂，在晦涩的表达中，勉强可以读出大意：一个失去母亲而自闭的女孩，她的老师像春雨关怀花苞一样关怀着她，却无法进入她的内心，并遭到了逃避的反击，但一场春雨中小孩与妈妈的温馨场景让她融化了冰冷的外壳，感受到温暖并走向成熟。但努力读懂这篇文章后，我们看到，虽然文章最后几段提到了危机与转机之类的词汇，但终究偏离了本意，并有生拉硬扯的嫌疑。内容打四等。表达在三类（受内容影响）。综合得分约25分。

⑩我的危机与转机

现代社会中炒股的现象十分普遍，许多资深股民都说在股市中，危机常常蕴育着转机。我现在深有同感。

初一、初二的我，玩世不恭，做什么事都吊儿啷当，面对老师的批评也总有一肚子的不服，但成绩却都还不错，根本没有任何危机意识。

那时的我就是“我年轻，所以我张狂！”

渐渐地，我步入了初三这个我自认为没什么的学习阶段。

在这个漫长的长跑中，我渐渐感到体力不支，有点跟不上前方的队伍，甚至有些心灰意冷，学习兴趣日渐消弱，同样，我的张狂也荡然无存。

这时，我感到了危机，甚至感觉快要被它所吞没。

有一次夜晚，我甚至茫然失措地呆坐了两个小时。

最终，晓雾拨开了浓密的乌云。

在这次危机中，我顿悟了，明了了。

原先的调皮，玩世不恭已荡然无存，这危机中，我变得更加地成熟了，我再次拾起自己当医生的理想，更加重视学习，更加尊重老师，更加乐于关心别人。

现在的我，每天努力地度过每一分每一秒，从不懈怠，从不抱怨，也从不轻狂，过得十分充实，同样也十分地理智。

这是我学习生活中的危机，也同样是我的转机，两者合起来，我想就是危机中蕴育着转机，原来我不懂是因为我没有经历，现在我成了主人公，当然体会犹深。

在危机中我把握了自我，使其变为转机，让我日趋成熟。我想，在以后的生活中一定会经常出现危机，但只要相信，我不能被它淹没，那么，危机也会变转机，让你受益无穷。 危机中常常酝酿着转机，它可能会让我们步入个人修行的一个新阶段！

【点评】文章从炒股说起，其实主要谈的是自己的初中经历，而且比较简略，主要意思是自己在初三感觉到了学习压力，然后经过顿悟了，并有了进步。全篇选材视野狭窄，把自己的这段转变经历与危机和转机联系起来不是不行，但转机如何出现？为什么会有这种转机？一概没有表述，让人感觉空洞无物。内容打四等，表达三等。综合得分约25分。