七年级生物学上册[病毒]学案
七年级生物学上册《病毒》学案
一、学习目标
知识目标:
1、描述病毒的主要特征。
2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。
3、关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系,特别是与人类的关系。
能力目标:
通过文字描述能够演示病毒繁殖过程,提高学生想象力。
情感体验:
通过学习病毒与人类的关系,了解病毒对人类的危害以及益处。
二、学习难重点:
病毒的繁殖和病毒与人类的关系。
三、学习过程:
阅读课本P108—P110,根据相关问题认识一下病毒,自学中遇到的问题可以求助于本组同学,在交流中发现问题,解决问题。
1、形态特征
1)、当时的科学家为什么用普通显微镜可以看见细菌,却未发现病毒呢?
2)、病毒的形态多种多样,其主要形态有哪些?
3)、病毒与动植物细胞相比是一种特殊的生物,病毒的结构怎样?
2、生命活动
1)、病毒能否独立生活?他的生活方式是怎样的?
2)、病毒有怎样生殖方式?繁殖过程如何?
3、病毒的类型
病毒种类繁多,你能给病毒分类吗?请说出你的分类依据。
4、与人类的关系
根据自己的生活经验及平时对病毒的认识,谈谈病毒与人类的关系
。
三、集体评议
对自学结果集体评议,学生提出在预习过程中遇到的疑难问题。
四、精讲点拨
1、 病毒繁殖的过程。
2、 病毒与人类的关系。
五、知识梳理
通过本节课的学习你都有哪些收获?
六、达标检测
1.下列生物中不具有细胞结构的是( )。
A、细菌; B、水螅; C、烟草花叶病毒; D、蚯蚓。
2.下列生物属于病毒的是( )。
A、痢疾杆菌; B、结核杆菌; C、痢疾杆菌噬菌体; D、大肠杆菌。
3.下列叙述中不属于病毒特点的是( )。
A、个体微小,要用电子显微镜才能观察到; B、没有细胞结构; C、在寄主细胞里进行繁殖; D、可以独立生活。
4.噬菌体属于下列哪一种病毒类型( )。
A、无脊椎动物病毒; B、脊椎动物病毒; C、植物病毒; D、微生物病毒。
5.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例( )。
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂; B、给高烧病人注射青霉素;
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染; D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗。 6.病 毒 壳 体的 组 成 成 份 是:
A. 核 酸;B. 蛋 白 质;C. 多 糖;D. 脂 类
七、拓展迁移
1、分析资料回答问题。在20世纪80年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病,它是由于感染了人类免疫缺陷病毒(简称HIV)后引起的一种致死性传染病。HIV主要破坏人体的免疫系统,使机体逐渐丧失防卫能力而不能抵抗外界的各种病原体,因此极易感染,一般健康人所不易患的感染性疾病和肿瘤,最终导致死亡。艾滋病患者受到歧视。艾滋病从发现至今还不到20年,但它在全球所引起的广泛流行,已使3000多万人受到感染,1000多万人失去了生命。
(1)、你知道预防艾滋病日是哪一天吗?
(2)、预防艾滋病的标志性图案是什么?
(3)、如何看待艾滋病患者?
2、病毒容易传播,且易导致传染病流行,冬天来了,有时你会患流行性感冒,你是如何患病的?你又采取了什么措施预防病毒性传染病?以后应养成什么样的卫生习惯?
八、学后反思