司法考试论述题万能模板及万能模板举例

司法考试论述题万能模板及万能模板举例

上了一天的陈璐琼的“论述题”辅导班，第一次对卷四的内容有了这么清楚地认识，陈老师的课生动有趣，原本令我们最头痛最担心的卷四简答题和论述题，经过他的讲解后，突然变得如此简单，只要肯花功夫去背，去记，卷四要拿100分以上根本没问题。因为陈璐琼老师认为“论述题其实只是一个填空题”，他有能够应付卷四论述题的万能模板，各科都有，比如“社会主义法治理念模板”——模板一：【定概念】+【说联系】+【抄材料】+【喊口号】，模板二：【定概念】+【析案例】+【抄评论】+【喊口号】。“行政法论述题的万能模板”——

【定事实】+【站立场】+【析概念】+【说理由一】+【说理由二】+【说理由三】+【再强调】+【做评论】。“刑法案例万能模板”以及“法理学万能模板”。

以前从没听说过“陈璐琼”这老师，今天认识了，真是对他佩服得五体投地，原来卷四的内容也能如此简单，只要把陈老师的模板记下了。背熟了，卷四真的很容易，不论什么题，只要把这些模板记住了，把题往里套，这卷四100分以上随便得，个别题目甚至拿满分都没问题。根据陈老师的意思，满分25的论述题，拿18、9分是算少的，我们的目标是满分25分。呵呵！

据陈老师预测，2010年卷四中，社会主义法治理念所要考察的内容是“三个统一”与社会主义法治理念的关系，以及社会主义法治理念的基本概念、本质属性、必然要求、重要作用和基本内涵。刑法可能会考“婚内强奸”、“奸淫男性”和“换妻行为”。

下面我就将他的“法理学万能模板”发表在此，供大家学习参考！将划横线的内容背下来，考试时把考题往里套，这道题拿20分以上没问题！

法理学万能模板举例

1、2008年论述题：“裸聊”

【定事实】材料中，家庭主妇张某视频与多人共同进行“裸聊”被公安机关查获。但最后却是又撤回起诉。而Z省L县的无业女子方某在网上从事有偿“裸聊”，检察院以传播淫秽物品牟利罪起诉，L县法院以传播淫秽物品牟利罪判处方某有期徒刑6个月，缓刑1年，并处罚5000元。

【站立场】以上的处理结果说明自由的行使是有边界的，并不是“随心所欲”的，法律所保护的自由必须在法律的限制下才能真正实现！

【析概念】发的价值上所说的“自由”，是指法以确认、保障人的这种行为，从而使主体和客体能够达到一种和谐的状态。

【说理由一】个人自由的价值是不可否认的。就法的本质来说，它以自由为最高价值目标。诚如马克思所言：“法典就是人民自由的圣经”，法律是用来保卫、维护人民自由的；如果法律不恰当地限制了自由，就是对人性的一种践踏。因此，对自由地法律限制是有严格的

条件的，“法不禁止即自由！”结合材料，家庭主妇张某的行为是一个自由处分自己身体的行为，是“个人隐私”的自愿公开的裸露。因此，她的自由是受法律保护的！

【说理由二】“人生而自由，但无不在枷锁之中！”自由从来都不是绝对的，自由并不是意味着为所欲为，个人意志的实现要受到社会道德和法律的约束。从法的价值来说，自由尽管是最高价值，但不是唯一的价值，除此之外，秩序、正义都是法的价值。一个良好的法律体系必然要在自由、正义、秩序之间谋求恰当的平衡，从而使自由受到秩序和正义的限制，这也就是法律干预自由地正当性。结合材料，Z省L县的无业子女方某在网上从事有偿“裸聊”，“裸聊”对象遍及全国22个省、自治区、直辖市，获利2.4万元。这样的行为严重扰乱了公共秩序和公序良俗，是对“自由”的滥用和边界的突破，因此，检察机关介入是符合法律的公正和秩序的价值的。

【说理由三】个人的自由与法律限制的紧张关系始终存在，因为法律背后往往是社会道德和公共秩序的价值要求。一部自由的历史，就是自由不断地与秩序、正义碰撞、融合，随着法律所容许的道德限度而扩张或者收缩的历史。结合材料，当“裸聊”完全是一种个人化、私密化的行为时，法律从保障个人选择的角度出发，区分了私人的道德和公共的道德，认为“聊天”属于私人感情交流的一种手段，尚不构成对社会道德秩序的破坏，从而予以容忍和保障。当“聊天”由一对一发展到一对多的时候，情感交流已经被恶俗娱乐所取代，已经达到了滥用自由地边界，行为对社会道德秩序的倾翻已经达到了相当严重的程度，此时就有了法律干预的必要。即使根据罪刑法定原则不构成犯罪，也理所当然地属于行为，因而应当被查处、取缔。

【再强调】综上所述，自由始终是法律最根本的追求，是评价法律的最深刻的尺度。因此，法律对自由的限制不能超出合理的限制，尤其是不能以维护秩序和正义为借口肆意地限制个人自由。在用法律限制自由的时候，我们要时刻牢记这种限制的限度：（1）坚持价值位阶，自由始终是最高的价值，除非万不得已，法律不得限制人们的自由；（2）坚持比例原则，对自由的限制不得超过维护秩序和正义所必需的限度；（3）坚持个案平衡原则，有必要综合考虑行为人的权利、行为动机、社会影响等各种因素来评价行为人的行为。

【做评论】“裸聊”是新形势下出现的新问题，涉及到网络自由和社会秩序的平衡问题，需要尽量纳入法律的考量范围之中，尽早划出个人行为的边界，为维护社会道德的同时，保障行为人应有的自由。

2、2010年社会主义法治理念和“三个统一”的万能模板

【定概念】+【说联系】+【抄材料】+【喊口号】

【题目】 材料是社会主义法治理念或者是三个统一的，要求你从法理学的某个角度，来谈一下你对社会主义法治理念或者对三个统一（三个至上）的认识。

【问题】 从A与B的关系的角度，简述社会主义法治理念和三个统一（三个至上）的认识。

【参考模板一】

【定概念】社会主义法治理念是指导我国建设社会主义法治国家的思想观念体系，它反映了社会主义法治的性质、功能、价值取向和实现途径，是社会主义法治体系的精髓和灵魂，是立法、司法、执法、守法和法律监督的指导思想。社会主义法治理念由依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的主要内容构成。

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一，是社会主义法治理念的本质属性。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一，是社会主义法治的根本原则，是贯穿于社会主义法治理念的主线和灵魂，也是区别于西方资本主义法治理念的根本和关键。“三个统一”作为社会主义法治理念的本质属性，既是我国民主法治建设经验教训的总结，也是历史和现实的必然要求。坚持“三者统一”，社会主义法治理念五个方面的基本内容才能浑然一体，从而具有生命力和强大活力。

【说联系】A和B关系密切，相辅相成，缺一不可。A对B有重大的影响，B对A有指导作用。同样，B对A有独立的反作用，A对B有保障作用。因此，A的水平的好坏决定了B的发展的好坏。结合社会主义法治理念（三个统一），社会主义法治理念对A有影响，从而影响了B的发展。（此处的A和B可以是“法和政治”、“法律意识和法律职业”、“中国近代法治与中国社会主义法治”）

【抄材料】（略）（此处不是抄题目，而是抄胡总书记说的话）

【喊口号】社会主义法治理念（或者三个统一）是我国一切立法活动的思想先导，如提高A……；是确保我国行政机关及其公职人员严格公正文明执法、实现法律效果与社会效果有机统一的思想基础，如实现B……；是确保我国司法坚持正确方向、实现司法公正的思想保障，如保障A……；是建设社会主义法治文化、增强全社会法律意识的价值指引，如推动B……；是推动法学研究繁荣和发展的重要保障，是连接A和B的重要指导力！

【参考模板二】

【定概念】社会主义法治理念是指导我国建设社会主义法治国家的思想观念体系，他反映了社会主义法治的性质、功能、价值取向和实现途径，是社会主义法治体系的精髓和灵魂，是立法、司法、执法、守法和法律监督的指导思想。社会主义法治理念由依法治国、执法为民，公平正义、服务大局、党的领导五个方面的主要内容构成。

（“三个至上”是社会主义法治理念的本质属性。2007年12月26日，胡锦涛总书记在全国政法工作会议上第一次正式提出了“三个至上”即“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的重要观点，这是对社会主义民主法治建设规律的科学总结，是我国社会主义法治的根本原则，因而也是社会主义法治理念的本质属性。）

【析案例一：当材料是立法】依法治国是社会主义法治的核心内容。其基本内涵是：

（1）人民民主。“扩大人民民主，保证人民当家作主”是首要任务。人民民主是依法治国的政治基础和政治前提。结合材料，XX法的制定反映了人民的根本利益，是人民民主的结果和体现。

（2）法制完备。形式意义上的完备，即法律制度的类别齐全、规范系统、内在统一。实质意义上的完备则指法律制度适应社会发展的需要，满足社会发展的客观要求，同时符合公平正义的价值要求。结合材料，XX法的制定，一方面完备了形式意义上的法治，弥补了法律的漏洞，完善了社会主义法律体系，另一方面完善了实质意义上的法治，满足了社会发展的要求，符合公平正义的价值。

（3）树立宪法法律的权威。依法治国的核心就是树立宪法法律权威，坚持宪法法律至上。结合材料，XX法的制定采用了法律的方式，而不是用其他行政法规，其目的就是为了强调法律的权威。

（4）权力制约。权力制约是依法治国的关键环节。依法治国关键在于依法制权。结合材料，XX法的制定，不仅加大了当事人的权利，更加大了监管者的义务，体现了权力的制约。

【析案例二：当材料是执法】执法为民是社会主义法治的本质特征，其基本内涵是：

（1）以人为本。以人为本，是科学发展观的核心，是执法为民的本质要求。结合材料，XX政府的XX行为，其目的是为了保障公民的基本权利，体现了科学发展观，的以人为本。

（2）保障人权。结合材料，XX政府的XX行为，不仅保障了公民的生存权和发展权，更重要的是保障了公民的自由权。

（3）文明执法。结合材料，XX政府的XX行为，并没有像以前那样粗暴执法，而是采用了权为民所系、权为民所谋的文明执法。

【析案例三：当材料是司法】公平正义是社会主义法治理念的价值追求，其基本内涵是：

（1）法律面前人人平等。是公平正义的首要内涵，也是实现公平正义的方式、载体和支撑。结合材料，法官并没有因被告是普通公民而加大处罚力度，而是公平的对待双方，体现了法律面前人人平等。

（2）合法合理。结合材料，该案中，法官以事实为依据，以法律为准绳，作出了合法的判决，同时，该判决受到了社会的一致好评，体现了合理原则。

（3）程序正当。正义不仅应当实行，而且应该以人们看得见的方式实现。程序时运送正义的方式。结合材料，在本案庭审过程中，法官不仅公开审判，而且允许记者采访报道，体现了阳光下的司法。

（4）及时高效。迟来的正义为非正义，结合材料，本案的审结，完全在法律规定的期限内，法官及时的解决了双方的纠纷，高效地化解矛盾。

【抄评论】（略）

【喊口号】综上，坚持社会主义法治理念必须健全完善立法：科学立法、民主立法、法制统一、体系完备，如案例中的……；坚持依法行政：合法合理、高效便民、权责统一、政务分开、提高依法行政能力和职业道德水平，如案例中的……；严格公正司法：维护司法公正、提高司法效率、树立司法权威、发扬司法民主，如案例中的……；加强制约监督、自觉诚实守法、繁荣法学事业、实施正确领导等，如案例中的…

【参考模板二】

【定概念】社会主义法治理念是指导我国建设社会主义法治国家的思想观念体系，他反映了社会主义法治的性质、功能、价值取向和实现途径，是社会主义法治体系的精髓和灵魂，是立法、司法、执法、守法和法律监督的指导思想。社会主义法治理念由依法治国、执法为民，公平正义、服务大局、党的领导五个方面的主要内容构成。

（“三个至上”是社会主义法治理念的本质属性。2007年12月26日，胡锦涛总书记在全国政法工作会议上第一次正式提出了“三个至上”即“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的重要观点，这是对社会主义民主法治建设规律的科学总结，是我国社会主义法治的根本原则，因而也是社会主义法治理念的本质属性。）

【析案例一：当材料是立法】依法治国是社会主义法治的核心内容。其基本内涵是：

（1）人民民主。“扩大人民民主，保证人民当家作主”是首要任务。人民民主是依法治国的政治基础和政治前提。结合材料，XX法的制定反映了人民的根本利益，是人民民主的结果和体现。

（2）法制完备。形式意义上的完备，即法律制度的类别齐全、规范系统、内在统一。实质意义上的完备则指法律制度适应社会发展的需要，满足社会发展的客观要求，同时符合公平正义的价值要求。结合材料，XX法的制定，一方面完备了形式意义上的法治，弥补了法律的漏洞，完善了社会主义法律体系，另一方面完善了实质意义上的法治，满足了社会发展的要求，符合公平正义的价值。

（3）树立宪法法律的权威。依法治国的核心就是树立宪法法律权威，坚持宪法法律至上。结合材料，XX法的制定采用了法律的方式，而不是用其他行政法规，其目的就是为了强调法律的权威。

（4）权力制约。权力制约是依法治国的关键环节。依法治国关键在于依法制权。结合材料，XX法的制定，不仅加大了当事人的权利，更加大了监管者的义务，体现了权力的制约。

【析案例二：当材料是执法】执法为民是社会主义法治的本质特征，其基本内涵是：

（1）以人为本。以人为本，是科学发展观的核心，是执法为民的本质要求。结合材料，XX政府的XX行为，其目的是为了保障公民的基本权利，体现了科学发展观，的以人为本。

（2）保障人权。结合材料，XX政府的XX行为，不仅保障了公民的生存权和发展权，更重要的是保障了公民的自由权。

（3）文明执法。结合材料，XX政府的XX行为，并没有像以前那样粗暴执法，而是采用了权为民所系、权为民所谋的文明执法。

【析案例三：当材料是司法】公平正义是社会主义法治理念的价值追求，其基本内涵是：

（1）法律面前人人平等。是公平正义的首要内涵，也是实现公平正义的方式、载体和支撑。结合材料，法官并没有因被告是普通公民而加大处罚力度，而是公平的对待双方，体现了法律面前人人平等。

（2）合法合理。结合材料，该案中，法官以事实为依据，以法律为准绳，作出了合法的判决，同时，该判决受到了社会的一致好评，体现了合理原则。

（3）程序正当。正义不仅应当实行，而且应该以人们看得见的方式实现。程序时运送正义的方式。结合材料，在本案庭审过程中，法官不仅公开审判，而且允许记者采访报道，体现了阳光下的司法。

（4）及时高效。迟来的正义为非正义，结合材料，本案的审结，完全在法律规定的期限内，法官及时的解决了双方的纠纷，高效地化解矛盾。

【抄评论】（略）

【喊口号】综上，坚持社会主义法治理念必须健全完善立法：科学立法、民主立法、法制统一、体系完备，如案例中的……；坚持依法行政：合法合理、高效便民、权责统一、政务分开、提高依法行政能力和职业道德水平，如案例中的……；严格公正司法：维护司法公正、提高司法效率、树立司法权威、发扬司法民主，如案例中的……；加强制约监督、自觉诚实守法、繁荣法学事业、实施正确领导等，如案例中的……