如何建立威信

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20XX年暑期培训体会 当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。20XX年8月21日上午在洞一中展开的全市教育系统师德培训活动，听取省教育厅张副厅长关于中长期教育发展纲要的报告，强调“以人为本”的教育理念。教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识。发展学生的主体能力、塑造学生 ...

培训师培训心得与体会 20XX年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。 此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。 我们这 ...

　　班级是学校开展教育教学工作的基本单位，辅导员则与班主任共同管理班级，是班级的组织者和领导者之一。相对于班主任，我觉得辅导员更侧重于抓学生思想道德方面的建设。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学生素质的高低，多半与辅导员有关。如果辅导员没有抓好思想道德建设，将会使教育工作事倍功半，甚至南辕北辙。那么，辅导员怎样把握工作中的尺度呢？ 　　一、树立威信与过度威严 　　古人云：“有威则可畏， ...

　　如何激活班组工作的细胞，历来是生产企业管理的重中之重。我公司技改项目投产以来，通过采取培训学习、实践摸索、体制改革等一系列措施，班组工作经历了从无到有、从不规范到比较规范这样一个过程，班组工作在企业整体管理中的地位越来越突出，作用越来越大，一些好的经验也逐步凸现出来。5月14日下午，生产系统专门组织召开了班组管理经验交流会，30余名班组长根据自己的实践经验，谈了对班组工作的认识和体会。总的来看 ...

勤学勤政　公平公正　德才兼备 ――如何当好一名校长之我见 　　学校要生存、要发展，关键要有一位好的当家人。依我之见，有名校长才能有名校。的确，当今生源大战硝烟四起，收费政策三令五申，定员定编政策卡得死，加之素质教育对学校的方方面面的要求，复杂的社交关系等等，这些都让学校的一个人大伤脑筋，这个人就是校长。一般中小学的校长虽说行政级别低，但要管的事也是方方面面，现今学校实行的是校长负责制，一校之长拥有 ...

各位领导、各位同事： 　　大家好! 　　在部里工作了xx年，第一次面对全部的领导和同事做演讲，既觉得很难得-因为有机会向大家汇报自己的思想和自己对工作的一些想法；同时又有些紧张-因为毕竞这是一次考试。我是1990年7月从省委党校读哲学专业的研究生毕业后调到部里工作的。之前是在1987年从华南师范大学中文系毕业后在东芜师范学校做了一年的语文老师。到部工作的头5年，我是在工矿宣传处也就是现在的企业宣传 ...

永葆共产党人本色 全心全意为人民服务 -记××县委副书记、县人民政府县长×××同志 　　×××同志作为一名党员领导干部，牢记党的宗旨，胸怀满腔热情，凭着忠诚的信念，用实际行动忠实实践了一名共产党员的庄严承诺-全心全意为人民服务。 　　奋力学习强素质 　　作为一名县委、政府的主要领导，尽管工作繁忙，但×××同志还是一直把加强学习作为自己的必修课，全面加强学习，严格按照共产党员的要求规范自己的言行。他 ...

　　由于领导干部特殊的身份和工作性质，其形象与威信至关重要，从某种意义上讲，形象与威信就是根本，就是生命。要树立良好的形象和较高的威信，必须做到“四勤四常”。 　　首先，要勤学习。领导干部的行为，直接影响和关系到全部门、全体职工的行为，因此，必须加强学习。勤学习就是要坚持与时俱进，适应新形势的要求，学习新知识，积累新经验。不但要学习业务知识，还要学习管理技能，更要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 ...

演讲时怎样能够吸引听众， 如何才能作好一个出色的演讲！ 你所需要具备的心态： 1、要坚信人人都可以成为一个优秀的演讲者。有许多例子证明了一个普通的演讲者经过练习，完全能够成为优秀的演讲者。 2、要理解你的观众都希望你成功，他们来听你的演讲就是希望能听到有趣的、有意义的、能刺激和提升他们思想的演讲。 演讲时你尽量要做到： 1、如果讲到一半忘了演讲词，不要紧张，演讲时也千万不要提到自己的紧张，或对自己 ...

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。 　　一、为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才， ...