如何提高孩子的写作能力
如何提高孩子的写作能力（原创）
一、 兴趣培养
1、建立写作兴趣很重要，兴趣永远是最好的老师，引导孩子多看书，例如儿童文学、我们爱科学等等，让孩子有机会就参加作文比赛，参加朗读，参加组织活动等等。
2、兴趣培养不光只是在写作方面，可以从很多方面引导，主要是加强孩子对知识的渴求，例如，让孩子多看百家讲坛，看人文历史，让那些讲的风采奕奕的老师来带着孩子们打开求知的渴望。比如用历史来打开孩子的求知欲望。不单单是从写作上引导，孩子对各方面的了解多了，就会愿意说出来，就能写下来。
3、利用手段，不要太逼迫，要循序渐进，要商量与逼迫要有效结合，有的时候商量着来，让孩子看看书，写写作文，参加参加比赛，当孩子非常不愿意的时候就不要强求，要说服商量。有的时候当有个别时机很好，例如某次犯错误，考的不理想时，孩子自己也认识到了，家长就趁这个势头，沉下脸来，要求孩子写点东西或背诵些好的文章。
4、利用一切机会，过年的时候背诵个春节的诗词，中秋的时候背诵个中秋的诗词，在历史名迹旅游的时候，背诵一下文人墨客的诗篇，一起读读对联牌匾。
5、让孩子学会自己查找资料。当孩子有作文题目的时候，先让孩子自己列个简单的提纲和思路，然后可以按照自己的思路去查相关资料，也可以去看看例文，最后再形成自己的文章。写完后，家长给予点评，给他分析。
二、 加大阅读量
写作是靠孩子的知识积累和词汇的累计，这些都和阅读分不开，只要是健康的，所有的阅读都可以让孩子接触，引导、诱导、逼迫相互应用让孩子多读书。也可以找个好的阅读班上上。
三、 家长用心
1、把孩子的每个进步和成长都记录和积累起来，做成文档或者PPT格式，找个时间给孩子放放，让他有感觉。
2、多说，例如带着孩子玩的时候，提前做好准备，比如去旅游，把景点的一些知识先记下来，然后给孩子去讲。
3、帮孩子做归纳，让孩子觉得作文其实不难，例如用诗词做开头，例如列提纲的方法：题目（要短小精彩）、引子（开头，要能吸引人）、中间（要多引用诗词古文名句，但要尽量自己背下来，用自己的话来组织）、点题（写作过程中要始终围绕中心思想，就是你想表达的意思）、内容（要有叙述、要有感受）、结尾（回归、再次点题），给孩子多讲几个作文的例子，让他写的时候有格式可参考，就不用很费劲，一个格式练习多了熟悉了，再讲一个格式，接触多了，写东西就有模样了。
4、陪孩子多背诵，跟着孩子一起背诵，无论文章、诗词，但不要生硬的背诵，要借景生情，比如在雨后的山林里行走，就可以背诵空山新雨后，天气晚来清；看牡丹的时候，就背洛阳牡丹甲天下，花开时节动京城。
5、帮孩子分析，孩子的文章写完后，像老师一样帮他分析，指出哪个地方好，哪个地方不好，怎么分段，怎么点题。结合老师在课堂上讲的写作文的方法和对课文的分析归纳。
6、帮孩子投稿，觉得孩子的那篇文章写得还行，就积极和校报/社会杂志联系，如果能够见报，对孩子的激励是相当的大。
7、家长也要写，要写得好，做榜样。家长写的东西也要积极投稿，能够见报最好，不能见报，也是在和孩子一起做，而不是家长看，孩子做。家长在写作的同时也能够有很多心得，方便和孩子交流沟通。
四、 开阔视野：找机会多出去走走，看看，读万卷书不如行万里路。
五、 不要批评老师。老师的水平是参差不一的，有的老师肚子里有东西，但是讲不出来，
孩子听了反而会觉得没有兴趣，但要帮老师圆场，让孩子信服老师，老师能在讲台上给你讲课，他一定比你强，起码说明他有过正规教育，孩子如果不信服老师，认为老师讲课水平不行，也就听不进去老师讲的东西。
六、 不要吓唬孩子
把写作的好处用各种方式告诉孩子，我认为哪怕是告诉孩子写作好了利用投稿可以赚取稿费，利用稿费可以买想要的东西都行。但不能吓唬，尽量不说作文占了考试的多少分，如果写不好怎么怎么样，还有什么书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。你才学了几本书，以后什么文言文的多了去了，看你不学怎么办。就事论事，写什么作文说什么。
其实，家长都是后天的，孩子才是天生的，孩子远远比我们了解和想象的聪明和睿智。 多像孩子学习，让我们和他们一起成长。