靳峰教案七年级美术[发现与创造]
临江市第四中学 七 年级 美术 学科课堂教学设计与案例
课题 课型 《发现与创造》 综合·探究 课时 1 授课教师 授课班级 靳峰 七年（1）班
二、讲授新课（板书课题——发现与创造） 师：请同学们观察书中图片，分析书中作品是 由什么材料制作的？ 生：回答（石头，铅笔，雪糕棍，饮料瓶盖， 光盘盒……） 师：用这些废旧物品制作有什么意义呢？
生：思考，讨论， 回答
1.知识与能力：学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。
教学目标
2.过程与方法：在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。
生：环保，好看……
3.情感态度价值观：增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。
师：美观，有趣，环保，激发创造力。 （总结）
教学重点 突破方法
观察、发现材质的美感。运用艺术的手段 和丰富的想象力对材料进行合理的利用， 创造出具有实用价值和审美特征的新作 品。 联系实际激情导入
教学难点 的加工工艺进行再创造。 学生学法 合作、探究 学生活动
生：思考回到
如何根据材料的特点选择适合
师：这些美丽的作品是怎样制作的呢？ 师：首先要发现材料（板书——1.发现材料）材 料要怎样发现呢？这就需要同学们从材料的颜色，形 生：认真听讲 状，质感，制作方法等几方面进行联想。 1. 颜色：相近
教学方法
讨论法 演示法
教学活动
一、创设情境，导入新课 师： 在我们的日常生活中经常会用到一些生活 用品，这些东西旧了或坏了，不能被我们使用了， 咱们同学通常怎么处理？ 生：丢掉，卖废品。
小记 联系生 活实际， 引导学 生思考
2. 形状：相似 点线面 3. 质感：相符 4. 制作方法：简单的制作方法
师：其次要利用材料（板书——2.利用材料）发现 材料后要怎样制作能呢？现在我们一起来学习一 下制作的方法。
教 学 过 程
师： 咱们同学有没有想过其他的处理方法呢？ 现在向同学们看大屏幕，你能猜猜看，这些物品都 是由什么制作的吗？ 生：观看观察回答。 （多媒体展示课件：牛头，包包，小猫，隔音 罩……） 生：思考回答 生：思考回答 师：想一想，这些作品有什么共同点呢？ 生：都是用废旧物品做的。
1.粘贴 4.缠绕
2.并置 5.切割
3.捆绑 6.拼接
师：最后就需要同学们的巧手创造了。 （板书——3.创造作品） 三．欣赏作品 引出课 师：现在请同学们欣赏一下利用不同材料 制作的作品。 生：观看欣赏
师：同学们答对了，是的，这些作品都是经过 慧眼发现并巧手创造出来的。这节课，我们就来学 习下第五课《发现与创造》，请
同学们打开教材。
题
四．课堂练习：学生动手制作 五.作业展评（自评，互评，教师点评） 1.作品是否用到废旧物品 2.作品设计是否有新意 3.作品是否实用 六．总结：这节课我们学习了如何利用废旧物 品制作作品，希望同学们通过学习这节课 能够养成环保和节约的良好习惯。 最后， 愿每一个同学都有一双善于发现美的眼睛 每一个同学都有一颗热爱美的心灵 每一个同学都有一双创造美的双手
教 学 反 思
本节课教师采用讲解，演示，情景启发启发式，充分发扬教学民主，鼓励学生积 极参与，发言，为学生提供了展示自我的平台，张扬了学生个性，也提供了师生之间， 生生之间合作交流的契机，达到了实效与多能，在 课堂练习中，教师要加强对小组合 作的干预，对学生遇到的疑难问题及时指导讲解。
时间：2012 年 10 月 日 五 发现与创造 板 书 设 计 1.发现材料 ： 造型元素 ：点，线，面 2.利用材料 ： 制作方法 3.创造作品