[北京的春节]预学单表格
《北京的春节》导学单
一、 导入：由图猜节日（春节）最大特点：热闹。分享你在春节最喜欢的事情。
二、（一）检查预习1整体感知知道少？1北京的春节从何时开始，到何时结束？（老舍先生都写了哪些重要日子？
（二）概括文章内容：编织法
1那我们该怎样将这些内容编织成一小段话呢？是①一个日期一印象的编织？还是②先编织日子再编织印象呢？请同学们尝试这两种编织内容的方法，说说哪种方法好？
① 本文主要写了（腊八的忙碌，小年的忙碌，除夕的热闹，初一的热闹，初六的清闲，元宵节的热闹，正月十九的平静）。 ② 本文主要写了（腊八、小年、除夕、初一、初六、元宵节、正月十九）, 表达了（春节的忙碌、热闹与轻松的氛围）。
（三）、游戏：坐标轴分详略类别
三、共学篇：长文短学，聚焦重点（学好长篇文章的方法）
北京的春节最大的特点是？（热闹）最能体现春节热闹是哪几个日子？（除夕、初一、元宵节）同样是热闹，但闹中各有不同的味道，接下来让我们深入感悟除夕、初一、元宵节的热闹吧！
共学：除夕片段
（1） 写作结构：总分（第一句为中心句）
（2
（3） 以“小小除夕播报员”的身份诵读“除夕真热闹”。
（4） 请同学们聚焦描写“初一、元宵节” 的文本，自主选择一处你喜欢的画面进行想象，分享你感受到的热闹味道。
小结：初一真热闹，是悠闲、休闲、自在的味道；元宵节真热闹，是红火、美丽、美好、欢乐的味道。
（5） 这篇课文我们就学完了？我们这就可以下课了吗？你还有问题？
激发学生思考：文章有了详写，为啥还要写其他部分？它们可以去掉吗？
（1）不可以，详写要用略写来突出，没有略的衬托，哪来详的突出？
（2）有详有略，使北京的春节更加紧凑，饱满；
（3）有详有略，使文章重点突出，主次分明；
四、延学篇：对比学习
快速阅读梁实秋的《过年》和斯妤的《除夕》，对比老舍先生的《北京的春节》中“除夕”片段，简单说说有和异同？你从中获得了哪些写作启示？相同点：都描写除夕；不同点：（《北》是喜欢除夕的，《过》是讨厌过除夕）；（《北》各用一句话来写“做年饭”，“出团圆饭”，《除夕》却对此进行了生动、详尽的描写）。启示：①描写同一件事物，我们要善于灵活运用不同的写法，写出自己的个性，自己的特色。②选材要详略得当，描写节日要抓最主要的特点，可以加入自己的感受写。