2015-2016年初三化学第一次月考试卷
2015-2016学年第一学期厦外翔安附校初三年级化学第一次月考试卷
一、选择题(每小题均只有一个选项符合题意,请将符合题意选项的序号填在下面对应的方框内,每小题2分,共30分)
1. 李林同学在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是( ) A .春天花朵瓣成花瓣 B .夏天粮食酿成美酒 C .秋天水果榨成果汁 D .冬天冰砖凿成冰雕 2. 下列关于化学的看法错误的是 ( )
A .化学的发展必然导致生态环境的恶化 B .化学会在环境保护中发挥重要作用 C .化学可以为人类研制新能源
D .化学可以为人类研制新材料
3. 党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面,要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是( )
A. 合理开发洁净能源 B.全面关停化工企业
C .改进汽车尾气净化技术 D.研发易降解的生物农药和塑料 4. 下列过程是通过物理变化获得能量的是( )
A.水力发电 B.煤燃烧发电 C.炸药爆炸开山修路 D.汽油燃烧驱动汽车 5. 下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )
A .干冰用于人工降雨 B.天然气用作燃料C .液氮用作冷冻剂 D .银用于制作导线 6. 下列实验操作中正确的是( )
A .向试管中滴加液体时,滴管应垂悬在试管口上方,并不接触试管 B .实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 C .加热后的试管应立即用冷水冲洗 D .为了便于观察,给试管里的液体加热时试管口应对着自己 7. 下列图示实验操作中正确的是(
)
A .向试管中
B .给试管中
C .称量一定质量
D .检查装置的
滴加液体 液体加热 的食盐 气密性
8. 不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是( )
A. 用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B. 蜡烛燃烧时发光、发热
C. 在火焰上罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁出现水雾
D. 用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现白色浑浊物 9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )
10. 下列关于空气各成分的说法中,错误的是 ( )
A .空气中氧气的体积分数约为21% B.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 C .二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 D .空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体” 11. 下列有关氧气的叙述正确的是 ( )
A .铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体 B .空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭 C .用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D .氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
12. 下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是 ( ) A. 盐水 白酒 B.可乐 二氧化碳 C. 冰水混合物 液氧 D.氮气 氧气 13. 下列有关氧气的说法正确的是 ( )
A .夏天食物腐烂与氧气无关 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水 C .可燃物接触氧气就能够燃烧 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 14.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( ) A .二氧化锰是反应物 B .与高锰酸钾制取氧气装置相同 C .可用向上排空气法收集 D .可用带火星的木炭检验氧气
15.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )
A.磷+氧气
C .碳酸钙
五氧化二磷 B.酒精+氧气水+二氧化碳
氢氧化铜+硫酸钠
氧化钙+二氧化碳 D.硫酸铜+氢氧化钠
二.填空题(本大题包括5个小题,符号表达式3分,共45分) 16. 请写出下列元素的名称或符号。
氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 铁 铜 银 锡 金 锌 钡 铅 铂 汞
17.. 硫分别在空气和氧气中燃烧出现的不同现象
是 ,相同现象是 其符号表达式是 。其所属的基本反应类型 铁丝在氧气中燃烧时的现象 其符号表达式是 铁丝拧成螺旋状的目的 ,若看不到意料中的现象请分析一下可能原因 (至少一点)。铁丝和硫在氧气中燃烧的实验,集气瓶里都应预先装少量的水其目的是否相同? 你的理由是 18. 小明和小芳为了测定空气的组成,按下图进行实验:请你通过实验现象和题中信息,帮助他们完成下面的实验内容:
(1)将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是; 其符号表达式是
(2)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷,其目的是_____ ____
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外,还可以推出氮气______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_________(填“活泼”或“不活泼”)的结论; (5)小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图l 装置,用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会_________(填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: 。
19.将某紫黑色固体粉末A 加热,可产生无色气体B ,同时生成一种黑色固体C 和另一种固体物质D 。黑色固体C 通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E 在无色气
体B 中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F 。绿色植物可将气体F 通过光合作用吸收,并转化为无色气体B 。回答:
(1)写出名称 A___________C___________写出化学符号:B_________ F____________ (2)写出黑色固体E 在无色气体B 中燃烧反应的符号表达式: 。 三.实验题(本大题包括5个小题,符号表达式3分,共25分) 20. 实验室部分仪器或装置如下图所示。请回答下列问题:
⑴图中标号①仪器的名称 。
⑵若要组装一套用高锰酸钾制取氧气的装置,可选择图中的 (填写装置的字母代号)为发生装置,收集装置是 或 其中发生反应的符号表达式为 ,若用C 装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是 。 21. 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
① 写出仪器名称Ⅱ
② 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装
置 (填编号)。该装置制氧气的符号表达式为________ ___ 。其所属的基本反应类型
③ D 装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号)。
a .将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中 b .将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c .当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是 。
要收集到较纯净的氧气,应该选用装置 ,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是 。 23. 人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何? 【实验探究】
【实验结论】
(1)A 中产生的气体是 ;
(2)实验II 、III 证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发 生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂; 【实验评价】
(1)实验设计IV 的目的是 ; (2)若实验IV 观察到D 试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。
在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组结些进行了更深入的探究: 探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二:温度对化学反应速率的影响
2015-2016学年第一学期厦外翔安附校初三年级化学第一次月考
答题卡
一、 选择题