亲子读书活动设计
“快乐阅读,幸福成长” 读书活动方案
书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。读书,使你的心情愉悦,读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。 所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!
一、活动主题 “快乐阅读,幸福成长”
二、组织机构
组 长:王承苑
副组长:王丽花、李秀清、白燕灵、马晓君、冶玉花、马晓萍
二、活动目的
通过开展“快乐阅读,幸福成长”为主题的读书活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长,促进德智体美劳各方面和谐发展。
活动内容
(一)亲子阅读
1、参加对象:一年级至三年级学生。
2、要求:(1)教研组推荐优秀图书目录 (2)父母和孩子共同阅读 (3)自制读书卡片
(4)参与的学生和父母做好读书卡片记录,要求每周汇报一次,并交与语文老师。
(二)读书征文
1、参与对象:四至六年级学生。
2、要求:(1)个班利用晨读、午读,丰富学生课余生活,提升学生阅读品味。
(2)在阅读的基础上学生围绕“快乐阅读,幸福成长”撰写读书感悟和心得,也
可以采用以学生为主的家庭成员共同完成。
(3)题材不限,题目自拟,小标题必须注名读后感的书名。
(4)字数要求:500—800字,用16开纸,3号仿宋体打印
(5)题目下方注明作者姓名、学校全称、班级和指导老师并在文章后附指导老师
评语。
(三)阅读指导课
1、参加对象:四至六年级语文老师。
2、要求:(1)组织开展形式多样的阅读指导课,提倡师生互动性较强的课堂模式。
(2)遴选出优秀阅读指导课,并将其制成DVD课堂实录光盘,于6月底之前上报
参加全省评选。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
四、活动过程
第二阶段:具体实施
1、向家长推荐一些好的书目,如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习《小摄影师》后,可指导家长和孩子一起读高尔基的青少版传记,体会一代文学大师个人魅力,提醒家长督促孩子假期进行阅读和摘抄活动,保证阅读效果。
2、要求家长每一周填一张反馈表,如实反映孩子上周的阅读情况。
3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。
4、通过与学生交流,发现家长中“亲子共读”的榜样, 对此进行大力宣传,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验,营造一股阅读热潮。
第三阶段:成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“快乐阅读,幸福成长”征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
楼房中心小学
2011年9月18日
关于亲子阅读致家长的一封信
尊敬的家长:
您好!您希望您的孩子拥有丰富的学识、聪颖的智慧吗?您希望您的孩子彬彬有礼、谈吐非凡吗?您希望您的孩子思维敏捷、思想活跃,拥有一个广阔的精神世界吗?那就请您为孩子营造一个书香家庭,积极参与楼房中心小学组织的“亲子阅读”活动,陪孩子一起阅读,给孩子指导和帮助,与孩子共享阅读乐趣。
在此,我们发出如下倡议:与孩子一起读书,在读书中互相启迪,在亲子互动中获得各自的进步;与孩子一起读书,促进父母与孩子的心灵沟通,一起进入精神乐园。孩子的成长也是一本书,多一点心思,多一点投入,收获的其实不仅仅是孩子。
营造书香家庭,就是家长和孩子一起读书,一起进步。营造书香家庭不仅仅是孩子的事情,也不仅仅是家长给孩子买几本书这么简单,而是要家长成为家庭阅读的首席,在这里家庭就像是一所综合性学校,家长与孩子是“同学”,是学友,是精神世界的共同缔造者。孩子的阅读,不只是在学校,更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯,家长负有义不容辞的责任。
营造书香家庭,就是家长和孩子共同拥有一个阅读时空。每当夜晚来临,静静的时光里,“亲子读书”的温馨弥漫着小小的家,小小的家就横跨宇宙,纵览古今,美丽的灵魂远离浮躁,走向崇高。“一起读书”的过程还意味着亲子的互动与探讨,这样的探讨建立在阅读的基础上,必然是深刻而充满乐趣的。
营造书香家庭,就是家长和孩子共同记录下读书的点点滴滴。家长和孩子一起,把你们读书的故事,读书的心得,读书的快乐以及与读书相关的一切收获收进笔记本里。让这一本本日记记录下家庭成员的读书历程,让这一本本日记成为沟通我们所有家庭成员的桥梁,成为温暖我们每一个家庭的灯光。
从本学期起,学校将启动“书香家庭,亲子共读”工程,请您做好以下事宜:
(1)制定家庭亲子读书计划。(2)假期每天抽出二十分钟和孩子一起体会阅读的快乐。
(3)建立个性化的《亲子阅读手册》,内容可以有:好词佳句的采撷;佳段佳篇的赏析;读后感;读书的好方法;亲子读书带给家庭的变化等。(4)学期末,学校将根据学生和家长的读书成果,评选“阅读之星”和“亲子读书之星”。为督促孩子在阅读中真正学习知识,请记录好我们的读书记录卡。(5)低年级推荐阅读带有拼音的青少版图书,中年级推荐阅读青少版四大名著和简单的散文诗歌,高年级推荐阅读青少版四大名著和世界名著。
愿书本打开孩子理想的天空,愿书本拉近我们和孩子的距离,让我们在阅读中共同体验真正的快乐!最后,万分感谢您的大力支持。