4.[火烧云]教案
4.火烧云
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文,理清文中火烧云的变化顺序。
2.反复朗读感悟,感受火烧云颜色、形状变化之快、之多,感受大自然的美妙。
3.学习作者遣词造句的方法,积累描写色彩的词语,能通过观察和想象仿写火烧云的形状变化。
教学重点:
感受火烧云颜色、形状变化之快、之多。
教学难点:
引导学生通过观察和想象仿写火烧云的形状变化。
教学准备:
火烧云的有关图片
课时安排:1课时
教学过程:
一、谈话导入
天空中的云来去匆匆,我们只觉得它美,但很难把这种美景写下来。六七十年前,作家萧红却以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景。今天,我们随着作者的描绘,想象火烧云那纷繁的色彩和多变的形态。(板书课题,读题)
二、整体感知,认识“火烧云”
那么,究竟什么叫“火烧云”呢?让我们自由地读一读课文,用书上的话来回答。
A.自由读文 B.思考什么叫“火烧云”
出示:天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 (a)提问:这句话中有一个动词用得特别好,读一读,看看谁能把它找出来。 结合多媒体体会“烧”字的用法精妙。
教师小结:一个 “烧”字既突出了火烧云上时天空的颜色,像火一样红;又
如同熊熊燃烧的烈火一样有气势,给人一种动态变化的感受。下面让我们一起 来看看天空中的火烧云有哪些变化。
三、精读课文,看“云”变幻
(一)学习“火烧云的颜色变化”
1.请同学们自由朗读第3到6自然段,思考:作者是从哪些方面描写火烧云的变化的?
颜色、形状
2.火烧云的颜色漂亮吗?说说看,都有哪些颜色?找出课文中表示颜色的词。
3.出示:红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫 (a)理解这些颜色词的意思
(b)你能像作者一样再说出一些这样颜色的词吗?
苹果绿、桃红、玫瑰紫、石榴红、杏黄、秋叶黄、黄瓜绿、草莓红、橘黄、橄榄绿、柠檬黄、冬瓜绿、枣红、香蕉黄、草绿
(c)天空中这么多颜色交织在一起,那是多美呀!能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢?(五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五光十色)
4.同学们真会用词,读读这段话,看看谁能读出对火烧云的赞美之情(指名读)
5.同学们除了读出颜色变化多的特点,还能读出颜色变化的什么特点?
变化快(“一会儿„„一会儿„„一会儿„„一会儿„„”)
(二)学习“火烧云的形状变化”
1.火烧云不但颜色变化多,变化快,它的形状变化也很多、很快。读读第4到6自然段,思考:火烧云形状变化多而快分别是从哪些地方体会到的? 变化多:像马、狗、狮子。
变化快:一会儿、过了两三秒钟、忽然、接着、一转眼
2.下面请同学们选择自己喜欢的一种形状读一读,谈谈为什么喜欢。
3.反馈:读——说理由——指导朗读
4.想象一下,除了课文中写到的火烧云的形状以外,天空中还会有哪些形状,请你模仿课文中的写法,写一种形状。
一会儿,天空中出现了一座座山峰,高低不平,连绵起伏,犹如珠穆朗玛峰一样雄伟、壮观。可一眨眼的工夫,就离我们远去了,而且越去越远。
这时又跑来了一只大花猫,猫的身上全是彩色的斑点。我还给它起了个好听的名——点点。它趴在空中,好像在撒娇,想让人抱一抱它。当它看见那边出现了一只小老鼠,猛地跑了过去,猫和小老鼠都看不清了。
快看啊,不知从哪里钻出了一群小猴子,那些小猴子的脸红红的,眼睛圆圆的,跳来跳去,仿佛运动员在认真地跳鞍马。可是一转眼就变了,再也找不着了——变成了一只小兔。
小兔是躺着的,看上去就像躺在沙发上一样悠闲。过了两三秒钟,小兔站起来了,伸了伸懒腰。这时,小兔的四肢变得更长了,变得模糊了。
再看那边,一条“巨龙”腾空而起,还在空中不停地舞动着。只见那条“巨龙”张着大嘴,鼻子翘着老高,一双铜铃般的圆眼,放射出紫色的光,还挺神气呢!可我还没有尽情欣赏,“巨龙”就赶回“龙宫”去了……
5.教师小结:你们的想象太丰富了。火烧云的形状变化这么多,你能用一个词语来概括出它的变化多吗?(变化多端、变幻莫测、千变万化、绚丽多姿、千姿百态、瞬息万变)
(三)学习“火烧云下去了”
面对如此变化多端的火烧云,作者有着怎样的心理感受?自由读第7自然段,找一句话来回答。
“一时恍恍惚惚的,„„什么也看不清了。”
什么是“恍恍惚惚”呢?
是呀,火烧云这五光十色、色彩绚丽的画面,这忽然之间千变万化、瞬息万变的画面,怎能不使人眼睛迷糊,怎能不使人恍恍惚惚呢?又怎能用笔画出来呢?这样的美丽只会属于那些仔细观察、富有想象力的孩子了!
四、回归整体,激发情感
学完了这篇课文,能不能说一句赞美火烧云的话呢?(火烧云真是太美丽啦!火烧云不但绚丽多彩,而且变幻莫测。我爱火烧云,它给我的想象插上了翅膀。)
五、拓展阅读
萧红奶奶的文章很美,课后,同学们可以去阅读她的《祖父的园子》,选自《呼兰河传》这本书。
六、作业设计
以“礼花”为内容,想像它的形状变化,按照课文中描写火烧云“出现、变化、消失”这一顺序写一段话。
板书设计:
火烧云 4.火烧云 颜色 变化 快、多
形状