中考作文经典句式段落

中考作文经典句式段落

班级 姓名

题记

技法展示

题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、 题记既可以是交代写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟初中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木„„”通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、 题记应展示主要内容，揭示作品的内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”直接揭示了文章的主旨。

三、 题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记：“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。”把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又崇高的亲情。

四、 题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的），也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》的题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主旨，又展示了才情。

下面介绍几种写题记的主要方式：

1、 阐发话题式

联系话题，用精短的文字引发话题，并以此为点阐发下文。如中考满分作文《珍惜所拥有的青春》一文的题记：刚刚抖落了一身的稚气，刚刚放飞了完美的天真，青春的微笑还很矜持。

题记总领下文，全文始终围绕着“青春的微笑还很矜持”这句话展开想象。

2、 释题式

即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如中考作文《学会感恩》一文的题记：落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘扬的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。

题记针对标题，诠释了大自然的万物懂得感恩的现象，从而点明了本文的内容。

3、 点旨式

即点出文章主题，使读者先明白文章所要表现的主旨。如重庆中考作文《那是一首歌》的题记：有这样一首不是用耳朵听，而是用心去体会的歌——亲情之歌。

题记直接把文章的内涵提炼出来，便于读者迅速把握。

4、 交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚

的了解或宏观上的把握。如一篇以《母爱无价》为题目的题记：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

5、 吸引式

借题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的兴趣。如盐城一考生的《让生活插上和谐的翅膀》一文的题记：

自盘古开天辟地，女蜗造出了人类，人类聚居生活，人们就开始想生活最需要什么？最离不开什么？让我们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧！

此题记连用两个问句设置了两个悬念，引发读者兴趣，使读者产生强烈的阅读欲望。 那么，拟写题记应注意哪些问题呢？

（1）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。如《开在雪山之巅的鲜花》一文的题记：古之立大事者，不唯有超人之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼

引用苏轼的话，既是引用名言，又深寓哲理，真可谓巧妙之极。

（2）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精简、练达才行，一般不超过两行。因为题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。如《滴水藏海》一文的题记：滴水的恩惠，滴水的关怀，藏着海量的亲情。

经典赏读

1、 最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

2、 永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一

道道最美的风景。

3、 生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生

存，同时也帮助别人生存中。

4、 生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经点完了。

5、 这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明

的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

6、 当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽

成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊„„

7、 我是富有的，因为我拥有智慧。

8、 拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

9、 把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

10、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。

11、惟宽可以容人，惟厚可以载物。

12、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。

13、我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。

14、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

15、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。

16、我们唯一的财富，就是我们拥有一生的时光。

17、花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。

18、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。

结尾

技法展示

结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，打造文章结尾有哪些较好的办法呢？

一、 水到渠成、自然结束

在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，这样的结尾称为“自然结束法”。如

1、 美好的四季如同美丽的明信片一样，一页页翻过。我就这样悄悄长大着，在大自然的

怀抱里，快乐成长，如同门前的莲绽放着生命的本色。（《在自然中生活》）

点评：结尾紧扣岁月的变迁，写自己的成长，顺畅自然地总结了全文。

2、 回家后，妈妈关切地问我：“下这么大的雨，是怎么回来的？”我趴在妈妈耳边，悄悄

地对她说：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”（满分作文《天使的翅膀》）

点评：一次遭雨、一次受助如何与“翅膀”话题联系得上？这全得益于文章最后的画龙点睛：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”原来，有了天使的翅膀，爱心就可以到处飞翔。

二、 首尾呼应，浑然一体（这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章）

这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应、浑然一体的感觉。如：

1、（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

点评：运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

2、（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善（《守卫精神的火种》）

点评：这是一篇考场议论文的开头与结尾，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

三、 抒情议论，动人心弦

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如：

1、 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，

足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）

2、 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人

们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（满分作文《花样年华》）

点评：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心的真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

四、 引用佳句，多姿多彩

结尾引用佳句，不仅能增加文章的文化内涵，还能深化主题，具有“言有尽而意无穷”的表达效果。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

1、 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得

了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（《从天空想到的》）

2、 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能

把握今天，创造出美好的明天。（满分作文《创造美好的明天》）

点评：上面两例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。

五、 景物烘托，情景交融

将写景与抒情相结合，给读者展示了一幅充满诗情画意的美丽图景，既很好地表达了作者的感情，又容易激起读者情感的波澜，引起共鸣，有强烈的艺术感染力。如：

1、 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化

了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（《雨中品读》）

点评：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起，含蓄隽永，余味无穷。

2、 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成

长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！（满分作文《在阳光下成长》）

点评：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

六、 卒章显志，画龙点睛

运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者把写作意旨交代清楚。用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如：

1、 我幡然醒悟：舍弃是一种智慧！梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争

自然，畏惧自然而又洞悉自然！梧桐你早早地落叶，其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量！

看着满地的落叶，我仿佛听到了你潜滋暗长的声音！（《其实并不是这样》）

点评：作者从深秋中梧桐落叶的自然现象出发，从一次突然而来的狂风对梧桐的影响入手，写出了梧桐懂得舍弃的道理。此处结尾，卒章显志，升华了主题。

2、 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些指责与推诿；多一些和

谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散„„（满分作文《有一颗感恩的心》）

点评：作者用“有一颗感恩的心，会„„”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。

经典赏读

1、 考场上，有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱——我很感激它。

2、 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种

情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。 3（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我与父母走遍数载花开花落。从我生命的初始以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。„„

（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。

4、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。

5、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少这也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

6、佐拉说：“人生——只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了„„

7、黎明来临，太阳从山外探过头来，唤醒了山里的小村庄。在日光的阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣，他正迎着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。

8、想到这里，我不再发呆，捧起了书本。我要为自己插上知识的翅膀，努力增强自己飞翔的能力。尽管，这里面会有艰辛，会有泪水和汗水，但是，我不怕。因为，我是一只渴望飞翔的小鸟。